中學(xué)生怎么學(xué)好歷史
中學(xué)生怎么學(xué)好歷史
初中歷史所涉及的是粗線條的知識，每課的內(nèi)容也不多，學(xué)起來應(yīng)該很容易?？墒?，部分學(xué)生總是學(xué)不好，成績不理想，下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于初中生歷史學(xué)習(xí)方法，希望對你有幫助
初中生歷史學(xué)習(xí)方法
一、端正態(tài)度，相信自己。
有的學(xué)生認(rèn)為歷史學(xué)不學(xué)沒所以然，在學(xué)習(xí)中自然就會大打折扣，不會盡力去學(xué)習(xí)。所以，我覺得應(yīng)該先真正弄清學(xué)習(xí)歷史的必要性。“學(xué)史使人明智”，歷史告訴我們應(yīng)該怎樣做人，如何處事，學(xué)習(xí)歷史可以使人變得聰明。學(xué)習(xí)歷史可以豐富我們的知識，在與人談話時若能博古通今，一定會給人留下良好的印象。歷史還是一部好的愛國主義教材，它教育我們要愛國，要繼承和發(fā)揚(yáng)本民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。明白了學(xué)習(xí)歷史的必要性，端正了態(tài)度，才會自覺主動去學(xué)好它。有的學(xué)生對自己缺乏信心，也是歷史學(xué)不好的原因之一。其實，歷史很容易學(xué)好，每一個學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)自信心，相信自己完全能學(xué)好它。
二、理清線索，把握整體結(jié)構(gòu)。
學(xué)習(xí)歷史，要理清線索，把握知識的整體結(jié)構(gòu)，使知識條理化、系統(tǒng)化。比如，在學(xué)習(xí)中國古代史時，我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學(xué)會看目錄，通過它掌握知識整體結(jié)構(gòu)。縱觀歷年中考試卷，考的都是主干知識，如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結(jié)構(gòu)，考試時也就能得心應(yīng)手了。
三、注意前后聯(lián)系，學(xué)會歸納整理。
歷史是從古到今發(fā)展演變而來的，我們在學(xué)習(xí)時要注意知識的前后聯(lián)系。例如，在學(xué)習(xí)中國歷史“香港回歸”時，我們應(yīng)聯(lián)系前面所學(xué)知識，回顧香港是如何被英國占領(lǐng)的相關(guān)知識。在學(xué)習(xí)世界歷史“第一次世界大戰(zhàn)”時，我們應(yīng)聯(lián)想到中國歷史“五四運(yùn)動”的發(fā)生。經(jīng)常注意前后聯(lián)系，我們就能弄清楚歷史事件的來龍去脈，便于理解掌握知識。在學(xué)習(xí)過程中，我們還要學(xué)會對知識進(jìn)行歸納整理，進(jìn)一步使知識系統(tǒng)化。例如，我們可以就“港澳、臺灣問題”、“三次科技革命”等專題知識進(jìn)行歸納整理，這樣也有利于知識的掌握。
四、及時復(fù)習(xí)鞏固，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
不管哪個學(xué)科，要想學(xué)懂弄通，取得好的成績，都必須及時復(fù)習(xí)鞏固，歷史的學(xué)習(xí)也不例外。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，做到今日事今日畢，按質(zhì)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有的學(xué)生懶散拖沓，所學(xué)的知識不及時掌握，作業(yè)也不按時完成，學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性和責(zé)任心，這樣怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢?
五、學(xué)會解題，在訓(xùn)練中不斷提高解題能力。
要想學(xué)好歷史，在考試中取得好成績，還必須掌握解題的方法，在練習(xí)中不斷提高自己的能力?，F(xiàn)在，歷史考試主要有以下四種題型：選擇題、判斷題、材料分析題和問答題。首先，我們要了解各種題型的解答方法和要求。1、選擇題。歷史考卷中的選擇題一般都是單項選擇題，只要求選出一個正確答案。我們可以采用以下方法：①直選法。依據(jù)題目，聯(lián)系所學(xué)知識，即可直接選出正確答案。②排除法。在做題時，如果一時難以確定正確答案，我們可以運(yùn)用所學(xué)知識，對該題的選項逐一排除。③分析比較法。我們還可以對所有選項進(jìn)行分析比較，最終通過思考確定選哪一個。
2、判斷題。我們先要找出該題中的所有知識點，然后對每一個知識點進(jìn)行判斷，只要有一個錯誤，該題就應(yīng)打“×”。做題時，一定要仔細(xì)些。3、材料分析題。首先，要大膽去做，不要有畏難情緒。其次，要注意方法。我們可以按這個步驟去做：①認(rèn)真閱讀材料，讀懂材料;②看提出的問題，帶著問題再快速瀏覽材料。③聯(lián)系所學(xué)知識和材料做答。答案要簡明扼要，不要展開講。4、問答題。問答題的審題很重要，一定要看清題意，弄明白要求回答什么。回答時要把相應(yīng)的問題講清楚，答完整。答案要層次清楚，最好分要點作答。掌握了基本的方法，通過不斷的練習(xí)，解題能力就會逐步提高。
初中生學(xué)好歷史的兩三招
一、課上堅持“聽”、“思”、“記”
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主要形式，聽課更是學(xué)生獲取知識、信息的最重要途徑。一般來說，一堂歷史課所涉及的內(nèi)容是比較多的，如歷史事件、過程、時間、地點、人物、意義等，對于一個歷史事件的過程，老師不可能在一節(jié)課上重復(fù)講述。所以，把握課堂，可以從“聽”、“思”、“記”三個方面著手。所謂“聽”，即在聽課時要抱著認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，集中注意力，及時和準(zhǔn)確地吸收教師所講的內(nèi)容，尤要關(guān)注要點，把握重點，以解決在自己自學(xué)時發(fā)現(xiàn)的問題。所謂“思”，即在聽課時要主動進(jìn)行思考，一方面要對聽到的歷史信息及時作出反應(yīng);另一方面還要對信息加以篩選，對歷史問題還有沒有疑問等。所謂“記”，是指在聽講的過程中做聽課筆記。初中階段的歷史課堂的筆記，一般是記錄老師的板書提綱、基本概念、重要觀點等，還可以記下一些補(bǔ)充性的內(nèi)容。筆記的書寫要整潔、快速，最好課后再整理。
二、注重歸納和總結(jié)
在歷史學(xué)習(xí)中，一定要注意同類知識點的歸納與比較，這樣可以最大限度地整合教材，綱目并舉，有利于識記掌握同類的知識點。如從背景、過程、影響等幾個方面，用一個表格的形式，將鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭等幾場重要的戰(zhàn)爭歸納起來。如世界史第一國際、第二國際與共產(chǎn)國際的歸納;比較英、法、美資產(chǎn)階級革命異同;日本明治維新與中國戊戌變法的比較等。學(xué)習(xí)根據(jù)板書整理每課的提綱，簡單地構(gòu)建知識體系。如《甲午中日戰(zhàn)爭》一課中，可以分戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景、經(jīng)過、結(jié)果和影響等幾個部分整理提綱，這樣可以使思路更清晰。
我在每個單元的學(xué)習(xí)結(jié)束后，都會引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)整理這個單元的知識點。如在“近代化的探索”這個單元中，從背景、時間、代表人物、主要內(nèi)容、性質(zhì)、影響等幾個方面整理和總結(jié)洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動四個歷史事件。這樣，不僅可以節(jié)省復(fù)習(xí)時間，更提高學(xué)習(xí)效率。
三、平時多讀書，多關(guān)心熱點話題
歷史包含的知識點很多，要想學(xué)好歷史，單單記住書本上的知識，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要閱讀課外書籍或做課外練習(xí)，擴(kuò)充知識面。同學(xué)們要充分利用課余時間，閱讀與課文有關(guān)的課外書籍，或做課外資料上的一些練習(xí)題，這不僅可以提高學(xué)習(xí)歷史的興趣，而且可以擴(kuò)充知識面。
歷史和現(xiàn)實更是緊密聯(lián)系的，所以，學(xué)習(xí)歷史還要關(guān)注歷史的時代性，尤其需要注意與時政、熱點的結(jié)合。近幾年的歷史中考中，注重社會熱點現(xiàn)實問題的考查，如金融危機(jī)、臺灣問題和祖國統(tǒng)一、歷史周年紀(jì)念、加強(qiáng)黨執(zhí)政能力建設(shè)、中美關(guān)系等等。所以，真正要學(xué)好歷史，功夫在課外。同學(xué)們平時要關(guān)心國際、國內(nèi)大事、熱點問題，做到“家事國事天下事，事事關(guān)心”，只有這樣才能學(xué)好歷史。
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