數(shù)學常常是文科生的重點和難點，但是有很多文科生的數(shù)學成績并不是很理想。怎樣學好文科數(shù)學呢?下面是學習啦小編為你搜集到的相關內容，希望可以幫助到你。

　　怎樣學好文科數(shù)學

　　學習數(shù)學的過程中，學習方法很重要，更重要的則是心態(tài)。其實學數(shù)學也像打仗，面對數(shù)學時不能有一種如臨大敵而想棄甲而逃的想法，而是要有一種想要戰(zhàn)勝數(shù)學打敗數(shù)學的心態(tài)。面對數(shù)學，你若退縮泄氣，它便更加得意，你若有信心有勇氣，你就一定可以取得進步的。

　　課前一定要好好預習。由于高中生課程多且繁重，也許難以抽出時間進行數(shù)學的預習，但是其實進行數(shù)學預習很簡單的，前一天的數(shù)學課上完后的課間或者是數(shù)學課前的課間，這短短的十分鐘，若能把握好，也會有很好的效果。千萬別忘記預習將要學習的新內容。

　　課堂是關鍵。如何把握好課堂呢?課堂上真的是一分一毫都不能放過，思路要緊緊跟著老師走，積極參與到課程中來。分享一個很好的方法，就是在老師講課過程中和數(shù)學老師用眼睛交流，若是老師和你可以用眼睛互動，那么你會明白重點與難點在何處，老師也會知道你在哪個地方有疑問。

　　課后學習很重要。一節(jié)課過后，有時會有疑問，這時要及時向老師或是同學詢問，盡快弄明白不懂之處。課后一般老師會布置習題，習題一定要認真做，因為老師布置的習題一般都是經(jīng)典題型，常常可以從中舉一反三的。

　　購買內容好的參考書，并且要系統(tǒng)性的進行練習。一般來說，只做好老師布置的作業(yè)是不夠的，要根據(jù)自身的數(shù)學基礎，選擇適合自己的參考書，基礎好的同學可以選擇難度系數(shù)與高考難度相近的參考書，基礎一般的同學則可以選擇更注重基礎的參考書。系統(tǒng)性的練習是指將一本書從頭到尾搞清楚每一個知識點與難點，錯誤的地方或是值得注意的地方要用紅筆標記出來用以警示。

　　準備一個錯題本。這個錯題本要時時用起來，把值得關注的做錯的題目摘錄下來，把特別值得注意的地方標記出來。錯題本并不是只抄錯題，還有更重要的一個內容就是需要你把錯題反復翻看，直至可以舉一反三才算真正弄明白。

　　每周一次的模擬套卷練習是有必要的?？梢栽谀硞€晚自習或是周末時，每周抽出連續(xù)的兩個小時做一整套數(shù)學模擬題或是高考卷當作小測驗，做完后自己評分并且更改正誤，正確對待錯題?？赡茉谶@一過程中會遇到做不完或是有很多錯誤等問題，但不要怕，只有練得多了才會做題越來越順手。

　　注意事項

　　學好數(shù)學其實并不難，關鍵在于數(shù)學是不是真正得到了你的重視。

　　沉下心，戒驕戒躁，堅持不懈，你一定可以學好數(shù)學的!

　　文科課堂要訣

　　(1)課堂筆記是不可缺少的

　　文科課程有大量的文字信息，老師講過的內容會很快忘記一些，即使當時不忘記，時間長了也會記憶不深刻。如果上課不記筆記，那么遺忘的部分將永遠從你的大腦知識庫中消失。

　　上課記筆記的作用有兩個：一是使你的思路緊跟著老師走，增加課堂的學習效率;二是作為書本知識的補充和備忘，可以在課后或復習時拿來用。然而，記筆記不是記流水賬，不是把老師上課時講的每一句話都記下，而是記下重要的內容，如記錄知識結構體系、思維過程等，特別要注意老師重點提示的內容。

　　(2)聽課要投入，思路跟著老師走，更主要的是思維要活躍

　　這是考驗一個人的注意力的時候。如果注意力不集中，很可能會在老師動聽的故事式的講課中走神。

　　另外，要在老師的指導下學會思考老師提出的問題。如在記敘文中講到課文中的某人說了一句話，老師很可能會問，這個人在這時說的這話是什么意思?那么你就要積極思考，不但要看清這句話里的每一個字，更應該同文章的前一部分聯(lián)系起來，分析出這句話的含義。這樣在上課時，你的思維是活的，學習效率就會成倍地提高(學習理科也一樣。所以你會發(fā)現(xiàn)，有兩個人，同樣上課都非常認真，為什么一個成績很好，而另一個成績始終一般?道理就是：一個上課時思維是活的，經(jīng)常把正在學的知識同以前的知識聯(lián)系在一起。另一個上課時思維只是由老師領著，學哪看哪，而沒有自己的思考分析)。

　　4、文科課外要訣

　　(1)作業(yè)特點

　　文科的作業(yè)分四種類型：

　　第一種是助記型的作業(yè)。如語文中的抄寫詞語，英語中的抄寫單詞，政治、歷史等中的抄寫名詞解釋等。這類作業(yè)主要幫助你記憶。

　　第二種是整理型的作業(yè)。如各科中的回答問題等，這些問題的答案可能分散在課本中，做了作業(yè)后，等于把它們整理在作業(yè)本上。這類作業(yè)可作為以后的復習材料。

　　第三種是分析型的作業(yè)。這類作業(yè)在課本中難以找到現(xiàn)成的答案，要*你利用上課或平時積累的知識來完成。如寫出一篇文章的中心思想、段落大意，比較兩個歷史事件的異同點等等。

　　第四種是拓廣型的作業(yè)。這類作業(yè)一般同課本沒有直接聯(lián)系。如語文課后，老師叫你去找出10個歇后語;歷史課后，老師叫你去了解某個歷史人物的傳奇故事等等。這些其實是你平時積累知識的好途徑。

　　(2)課外知識

　　不知你知道不知道，學好課本知識其實是為了能更好地學習課外的知識。如果一個人除了學習課本的知識外，課外知識懂得很少，那么他就沒有達到學習目的。

　　課本的知識是基礎，而課外的知識五花八門，什么都有。學習課外知識能幫助你更好地掌握、應用課本的知識。你的課外知識豐富了，閱讀、分析、理解、寫作水平也就上去了。

　　你可以看課外書，看報紙和雜志，看文科類的，看自然科學的，什么都看(但千萬不要看壞書噢。什么是壞書?文句不通的，思想不健康的，教人成為考試機器的等等都是壞書)。有的同學對文科比較感興趣，只看文科的課外書，不喜歡看理科的課外書。時間長了他的理科知識會相當貧乏，導致寫作文時缺乏材料，議論時論據(jù)不足，閱讀時理解困難，對學習歷史、地理時碰到的常識問題模糊不清。

　　(3)談古論今

　　平時多和別人談古論今。和同學談，和家里人談，和鄰居談，和親戚談，和伙伴談，和陌生人談，和老師談。把你知道的東西說給別人聽，也從別人那里聽別人說的東西。

　　多和別人談論，你會首先發(fā)現(xiàn)你的表達能力提高了，你能講出你腦子里所想的東西。

　　多和別人談論，你還會發(fā)現(xiàn)你的知識面加寬了，你從別人那里“交流”到很多知識。

　　緝禒光溉叱防癸獅含餞 多和別人談論，你還會發(fā)現(xiàn)……

　　但要注意到一點，談論時力爭做到：談論要有主題，談論要深刻、生動，在高手面前要大膽地發(fā)表你的意見，發(fā)現(xiàn)疑難問題要及時設法解決，對自己認為對的知識要積極維護，當然發(fā)現(xiàn)錯誤要及時改正。