怎么學(xué)初中地理才能學(xué)好
地理是一門綜合性很強(qiáng)的科目，它涉及政治、語(yǔ)文、歷史、數(shù)學(xué)、理化、生物等等學(xué)科。例如時(shí)區(qū)的運(yùn)算、土壤的改造、氣候和天氣都和其他學(xué)科知識(shí)有聯(lián)系，在初中階段，一定要把各科知識(shí)基礎(chǔ)打牢，才能更快的進(jìn)步。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)好初中地理的方法的資料，希望可以幫到你!
學(xué)好初中地理的方法一
切實(shí)做好學(xué)習(xí)常規(guī)工作，是學(xué)好中學(xué)地理行之有效的方法
學(xué)習(xí)常規(guī)工作，是同學(xué)們獲取新知識(shí)，復(fù)習(xí)、鞏固舊知識(shí)的常規(guī)性工作，也是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要途徑。它通常包括確定目標(biāo)，制定計(jì)劃;課前預(yù)習(xí);聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè);單元目標(biāo)檢測(cè)、總結(jié)等環(huán)節(jié)。切實(shí)做好這些環(huán)節(jié)，是同學(xué)們學(xué)好中學(xué)地理的最佳方法。
1、 確定目標(biāo)，制度計(jì)劃
目標(biāo)就是方向，有了目標(biāo)，同學(xué)們就有了刻苦努力的方向，因此，要在老師的指導(dǎo)下確定目標(biāo)。同時(shí)為了達(dá)到目標(biāo)，就要制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)目標(biāo)有遠(yuǎn)期、中期和近期三級(jí)目標(biāo)，為了便于檢測(cè)、指導(dǎo)同學(xué)們訓(xùn)練以及了解地理教學(xué)大綱中課程安排的特點(diǎn)，應(yīng)以近期目標(biāo)為主。在教師幫助下明確自己在一個(gè)單元需要學(xué)習(xí)什么，知道能力水平要達(dá)到怎樣的高度和自己采取怎樣的辦法措施等，每個(gè)單元目標(biāo)實(shí)現(xiàn)以后(不論實(shí)現(xiàn)程度如何)，都要及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)，分析成敗原因，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
運(yùn)用“制定目標(biāo)計(jì)劃—學(xué)習(xí)—目標(biāo)檢測(cè)—總結(jié)—調(diào)整學(xué)習(xí)策略”的模式，經(jīng)過3至5單元的訓(xùn)練，使之成為同學(xué)們的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
2、課前預(yù)習(xí)
課前預(yù)習(xí)是同學(xué)們接觸新知識(shí)的開端，是學(xué)習(xí)新知識(shí)的第一環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)能培養(yǎng)同學(xué)們的自學(xué)能力、自學(xué)興趣、自學(xué)習(xí)慣。第一步，先看教材中有幾個(gè)黑體字標(biāo)題，從中可以了解教材講了幾個(gè)方面的大問題;第二步，根據(jù)每一個(gè)標(biāo)題下面教材篇幅大小，文字和圖表多少，大體確定教材的重點(diǎn)和難點(diǎn);第三步，在第一步、第二步的基礎(chǔ)上，確定預(yù)習(xí)重點(diǎn)—即教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。預(yù)習(xí)時(shí)，對(duì)一般內(nèi)容快速閱讀，重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容則應(yīng)詳細(xì)閱讀，要找出教材中知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次和各層次間的內(nèi)在聯(lián)系，分析、掌握重、難點(diǎn)知識(shí)的關(guān)鍵，從而在較高的角度上理解、掌握重、難點(diǎn)知識(shí)。例如：預(yù)習(xí)時(shí)作簡(jiǎn)要的筆記，將重點(diǎn)知識(shí)畫線，疑難知識(shí)打問號(hào)或作標(biāo)記，這樣，可以大大提高聽課效率。
3、課堂專心聽課
聽課是同學(xué)們獲取新知識(shí)、復(fù)習(xí)、鞏固舊知識(shí)的主要途徑，是釋疑解難的主渠道，是學(xué)習(xí)常規(guī)的最重要環(huán)節(jié)。因此，同學(xué)們要認(rèn)真聽好課。同學(xué)們聽課時(shí)要做到五到：即心到、眼到、耳到、手到、口到。心到要求同學(xué)們聽課要精力集中，全神貫注，不走神，緊跟老師的思路，認(rèn)真思考，積極思維;眼到要求按照老師的意圖，或看黑板，或看課本，或看地圖等;耳到要求認(rèn)真聽課;手到要求或記筆記，或勾畫課文重、難點(diǎn)，或做演示操作等;口到要求默讀 、朗讀、提出問題、回答問題等。同學(xué)們?cè)诼犝n的過程中，不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)，解決疑難，更要學(xué)會(huì)掌握知識(shí)，解答疑難的方法。同時(shí)還要認(rèn)真做好地理課堂筆記。做課堂筆記可采用三法：⑴標(biāo)記法：把老師授課中的著重點(diǎn)畫上紅線、紅圈等標(biāo)記。⑵見縫插針法：在課文空白處記下老師授課時(shí)的注釋，正確與錯(cuò)誤的區(qū)別點(diǎn)。⑶歸納重點(diǎn)法：在筆記本上重點(diǎn)記錄教師授課時(shí)對(duì)相關(guān)地理概念的解釋。
4、課后及時(shí)復(fù)習(xí)和作業(yè)
復(fù)習(xí)和作業(yè)不是目的，而是為了及時(shí)鞏固預(yù)習(xí)、聽課所獲知識(shí)而采取的一種有效手段。根據(jù)人類的遺忘規(guī)律，復(fù)習(xí)和作業(yè)需課后及時(shí)進(jìn)行。一般來說，在復(fù)習(xí)完相關(guān)教材內(nèi)容，筆記的基礎(chǔ)上，再來獨(dú)立完成作業(yè)效果較好。
5、搞好單元目標(biāo)檢測(cè)、總結(jié)
每學(xué)完一個(gè)單元完成目標(biāo)檢測(cè)和總結(jié)，從而明確自己的學(xué)習(xí)情況，以便確定今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)和制定計(jì)劃。因而，單元目標(biāo)檢測(cè)、總結(jié)也是同學(xué)們學(xué)習(xí)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。
學(xué)好初中地理的方法二
結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，掌握學(xué)習(xí)中學(xué)地理的科學(xué)方法，是學(xué)好中學(xué)地理的捷徑
在教與學(xué)的雙邊活動(dòng)中，教師是主導(dǎo)，同學(xué)們是主體。同學(xué)們要真正成為學(xué)習(xí)的主體，有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)地理的興趣還不夠，還需要養(yǎng)成主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能獨(dú)立獲取、駕馭已掌握的知識(shí)和技能。要做到這一點(diǎn)，同學(xué)們必須掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這是同學(xué)們學(xué)好中學(xué)地理的捷徑。
1、學(xué)習(xí)地理應(yīng)抓住人地關(guān)系這一主線
地理學(xué)科是研究人類生存的地理環(huán)境及人類與環(huán)境關(guān)系的一門學(xué)科，學(xué)習(xí)中應(yīng)抓住人地關(guān)系這一主線。同時(shí)，我們?nèi)祟悶榱藚f(xié)調(diào)與環(huán)境的關(guān)系，走人類與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展道路，就應(yīng)該掌握較全面的地理知識(shí)和技能，運(yùn)用知識(shí)改造自然、利用自然，以造福自身。
2、學(xué)習(xí)地理要采用綜合、分析、歸納的方法
地理學(xué)科具有很強(qiáng)的綜合性，這是其它任何學(xué)科所不及的特點(diǎn)。表現(xiàn)為：在自然地理的各種事物、現(xiàn)象和過程之間，人文地理的各種事物、現(xiàn)象和過程之間，自然地理和人文地理之間有著密切的聯(lián)系。因此，學(xué)習(xí)地理只有采取綜合分析、歸納、概括的方法，從多角度、多層次、多方位來認(rèn)識(shí)地理事物的復(fù)雜性、整體性和內(nèi)在聯(lián)系性。
3、學(xué)習(xí)地理要運(yùn)用分析對(duì)比的方法
地理學(xué)科還具有區(qū)域性的特點(diǎn)，這也是其它學(xué)科所沒有的顯著特點(diǎn)。任何區(qū)域(分區(qū)、分國(guó))都具有本身不可替代的區(qū)域特征(位置、自然面貌、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等)。因此，學(xué)習(xí)地理，應(yīng)通過分析對(duì)比的方法，找出區(qū)域間的差異及相關(guān)聯(lián)系。這是學(xué)習(xí)尤其是復(fù)習(xí)區(qū)域性地理問題的行之有效的方法。分析對(duì)比的內(nèi)容很廣泛中，可綜合比較，也可單項(xiàng)比較;可從自然條件方面比較，也可從經(jīng)濟(jì)條件方面比較;可進(jìn)行橫向比較，也可進(jìn)行縱向比較。總之，通過比較和認(rèn)知，可以加深對(duì)地理知識(shí)的理解記憶。
4、學(xué)好地理要學(xué)會(huì)掌握用圖的方法
地圖形象、直觀，是地理的第二語(yǔ)言，是學(xué)習(xí)地理的基本工具。因?yàn)槿魏蔚乩硎挛锒即嬖谟谝欢ǖ目臻g，地理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展、運(yùn)動(dòng)、變化也離不開空間。因此，學(xué)好地理知識(shí)的關(guān)鍵之一，就是要樹立空間概念。具體而言，就是要掌握地圖基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能，包括識(shí)圖、讀圖、填圖、繪圖、析圖等技能。對(duì)地圖的正確使用是重要的地理技能。讀圖用圖的過程，可以培養(yǎng)同學(xué)們的觀察力、想象力、思維能力和記憶能力，也可使同學(xué)們進(jìn)一步明了地理事物的空間分布、空間聯(lián)系、空間組合。但掌握用圖方法需要持之以恒的訓(xùn)練。
5、學(xué)好地理要學(xué)會(huì)讀書的方法
地理教材包括教科書和地圖冊(cè)，同學(xué)們讀書應(yīng)做到：
?、抛髨D右書，圖文結(jié)合。邊看課文，邊看地圖冊(cè)，把文字內(nèi)容落實(shí)在圖像上。
?、七呑x、邊想、邊產(chǎn)生疑問。俗話說：學(xué)貴質(zhì)疑，大疑則大進(jìn)，小疑則小進(jìn)，不疑則不進(jìn)。在閱讀的過程中，要善于提出問題，大膽提出疑問，不斷地思考：是什么地方?有什么?為什么?怎么樣?要增強(qiáng)信心，鼓足勇氣，敢于向疑難問題挑戰(zhàn)。同時(shí)，要打開思維，認(rèn)真思考，注意方法，抓住關(guān)鍵，勤學(xué)好問，弄懂每一個(gè)疑難問題。要在不斷解決疑難問題的過程中，體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)地理的熱情。
?、菍W(xué)會(huì)筆讀。勤于動(dòng)筆，手腦并用，也是很好的學(xué)習(xí)方法。正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，“手過一遍勝過眼過十遍”。讀地理書時(shí)，一是邊讀邊勾畫重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)，也可以打上各種符號(hào)，必要時(shí)還可以作簡(jiǎn)單的眉批，這樣有利于抓住要領(lǐng)，加強(qiáng)讀書印象，利于復(fù)習(xí)鞏固。二是邊讀邊寫提綱。通過閱讀教材，分清主次，理清各種關(guān)系(主次、并列、因果、從屬等)，能按地理知識(shí)的結(jié)構(gòu)，寫出閱讀綱要或制成簡(jiǎn)單的表格、圖表，形成知識(shí)框架，使零散的知識(shí)系統(tǒng)化。三是邊讀邊繪圖，即將文字的地理知識(shí)用圖的形式表達(dá)出來。
?、嚷曌x對(duì)地理教材中的重點(diǎn)段落、重要原理或結(jié)論、需要長(zhǎng)久記憶的知識(shí)等，可聲讀。例如：“我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政單位的名稱、簡(jiǎn)稱、人民政府駐地”等一系列內(nèi)容，反復(fù)朗讀，能增強(qiáng)記憶效果，個(gè)人讀、分組讀、集中讀。
6、學(xué)好地理要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)鞏固的方法
溫故才能知新。當(dāng)同學(xué)們掌握了大量地理知識(shí)后，為了避免遺忘，也為了檢測(cè)的需要，同學(xué)們要掌握復(fù)習(xí)鞏固的方法，其要領(lǐng)是：
⑴閱讀。圍繞復(fù)習(xí)的中心課題，認(rèn)真閱讀有關(guān)的教材內(nèi)容、筆記、地圖、作業(yè)及試卷。通過閱讀，使同學(xué)們的知識(shí)盡快回到曾經(jīng)達(dá)到過的水平。
⑵整理。整理出系統(tǒng)的復(fù)習(xí)筆記，以便隨時(shí)查用。主要包括：知識(shí)系統(tǒng)提綱—使繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化;各類比較圖表—讓知識(shí)更清晰;簡(jiǎn)易地圖—形象、醒目，易于記憶。
?、蔷毩?xí)。做一定量的習(xí)題，是復(fù)習(xí)鞏固地理知識(shí)的主要途徑。通過練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，加深領(lǐng)會(huì)。做練習(xí)時(shí)要注意：題型要靈活多樣，覆蓋面要廣，有一定的難度和綜合性;題量要適中，不陷入題海之中;選題要有針對(duì)性，以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的;練習(xí)要經(jīng)?；?。
學(xué)地理是非常有用的，它與我們的日常生活聯(lián)系特別密切。學(xué)了地理之后，覺得自己長(zhǎng)了不少知識(shí)?？梢噪S心所欲地在地圖上指出任何一個(gè)國(guó)家及著名的城市，可以辨別出不同國(guó)家的地理概況、風(fēng)土人情，可以了解到各種自然現(xiàn)象的成因、特征。學(xué)地理最重要的是細(xì)心，拿一張地圖來說，上面的每一點(diǎn)信息都有可能成為考試內(nèi)容，稍不留神錯(cuò)過一點(diǎn)的話很可能那張圖就白讀了。地圖是地理的重頭戲，有時(shí)甚至?xí)葧具€重要。山川、河流、城市，把它們的地理位置記清楚。要爭(zhēng)取第一遍時(shí)就記熟。因?yàn)橛浀貓D有一個(gè)特征，一旦記住了就不會(huì)輕易忘記，所以與其隔一段時(shí)間復(fù)習(xí)一次，還不如剛開始就認(rèn)真地記好。通過平時(shí)的應(yīng)用加深印象，省去復(fù)習(xí)的時(shí)間。?
地理環(huán)境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。學(xué)習(xí)地理尤其要注意學(xué)習(xí)方法，只有掌握好學(xué)習(xí)方法，才能化難為易，學(xué)得扎實(shí)而靈活。
學(xué)好初中地理的方法三
(1)要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是地形、氣候等自然地理內(nèi)容，還是人口、城市等人文地理內(nèi)容?還是一個(gè)區(qū)域或是一個(gè)國(guó)家自然地理和人文地理的綜合情況??
學(xué)會(huì)使用地圖地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。
(2)要知道所學(xué)習(xí)的那個(gè)區(qū)域在什么地方?這就要充分利用地球儀和地圖，知道所學(xué)上述地理事物的空間位置和空間聯(lián)系。
學(xué)會(huì)使用課本教科書既是掌握知識(shí)、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對(duì)全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、常看深思，抓住要點(diǎn)，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說明的問題。
(3)要了解所學(xué)地理事物產(chǎn)生的原因。比如，為什么一個(gè)地區(qū)同另一個(gè)地區(qū)有差別，為什么有些地區(qū)又很相似??
重視地理觀察觀察就是邊思考邊細(xì)看?？匆豢串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。通過報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。
(4)要了解所學(xué)地理事物帶來的影響。是有利，還是不利。?
要認(rèn)識(shí)學(xué)地理的重要性，才能自覺地對(duì)待學(xué)習(xí)。我們要投身社會(huì)主義建設(shè)，不具備中國(guó)地理知識(shí)是不行的。試想一個(gè)地方的自然地理、人文地理一點(diǎn)不懂，何以動(dòng)手去搞建設(shè)?要知天下大事，不知世界地理，同樣不行。
要學(xué)好地理，最重要的是讀圖和學(xué)習(xí)繪圖，用圖來幫助自己理解和記憶，做到“心中有圖”。
其次，要用聯(lián)系的觀點(diǎn)學(xué)習(xí)，例如，氣候和農(nóng)業(yè)有密切的關(guān)系，礦產(chǎn)和工業(yè)有密切的關(guān)系，人口的分布和自然環(huán)境有關(guān)系。各種自然條件彼此又有關(guān)系，如：氣候和水文，水文和植被等等，不能孤立地學(xué)習(xí)，不能死記硬背。，要在理解的基礎(chǔ)上記憶。
此外。學(xué)習(xí)地理，既要了解課本中的內(nèi)容，學(xué)會(huì)閱讀、使用、繪制地理圖表等技能，還要留心觀察自然和社會(huì)，看一看當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。觀察時(shí)，要?jiǎng)幽X筋想一想，多問幾個(gè)為什么。?
除了這些之外，還要多閱讀地理書籍、報(bào)刊、觀看電視節(jié)目和收聽廣播中有關(guān)地理的內(nèi)容，從電腦網(wǎng)絡(luò)上獲取有關(guān)地理的信息，這些都能豐富我們的地理知識(shí)、鍛煉我們的才智，使我們更好地學(xué)習(xí)地理!
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