初中九年級英語作文怎么寫
初中九年級英語作文怎么寫
談到寫作，無論是中文還是，都是令很多學(xué)生感到困難的一件事，而有些教師對學(xué)生書面表達(dá)也處于一種盲目狀態(tài)，要么布置一篇命題作文，要么布置一篇看圖作文，沒有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，到頭來學(xué)生是越寫越怕寫。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中九年級英語寫作文的方法的資料，希望可以幫到你!
初中九年級英語寫作文的方法1
找到學(xué)生寫作中存在的問題
1.漢語思維的影響。學(xué)生在寫作中經(jīng)常用漢語思維，忽略了英漢語序之間是有差別的，導(dǎo)致出現(xiàn)了大量的式英語，盡管洋洋灑灑一大篇，卻沒有得分點(diǎn)。
2.詞或詞組的用法及搭配出現(xiàn)錯(cuò)誤。如enjoy，finish等單詞后面只能接v-ing形式;“forget to do”和“forget doing”在意思上存在著顯著的差異等。學(xué)生在做選擇題或用所給詞的適當(dāng)形式填空時(shí)，大多數(shù)學(xué)生能做對，但在作文中，學(xué)生往往忽略了其用法，出現(xiàn)了不必要的錯(cuò)誤。
3.時(shí)態(tài)、語態(tài)的構(gòu)成及使用錯(cuò)誤。例如，一般過去時(shí)的否定句中，助動(dòng)詞didn’t后的動(dòng)詞用原形，而完成時(shí)的句子中往往用動(dòng)詞的過去分詞，在這方面，學(xué)生的拼寫容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。
4.單詞的拼寫錯(cuò)誤，標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，不注意大小寫，遺漏冠詞，介詞的誤用等。
初中九年級英語寫作文的方法2
如何培養(yǎng)學(xué)生英語寫作能力
1.從單詞入手。單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，單詞過不了關(guān)，寫作就無從談起，因?yàn)閱卧~是寫作的基本單位。但是單詞記憶又是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的最薄弱環(huán)節(jié)，因此我們必須時(shí)刻告誡學(xué)生，單詞的學(xué)習(xí)過程，實(shí)際上就是人與遺忘作斗爭的過程，要長期堅(jiān)持下去。 志和必勝的信心。
2.由“句式”到“段落”的訓(xùn)練階段。從七年級開始就對學(xué)生進(jìn)行書寫小段落的訓(xùn)練，做到口筆同步。隨著教學(xué)的不斷深入，寫作內(nèi)容也不斷豐富，八年級就要注意段落中的時(shí)態(tài)差異、句型變化以及過渡句的使用等。到了九年級就要注意文章的體裁、格式、寫作方法、復(fù)句的正確性以及中外文化的差異性。
3.課前幾分鐘進(jìn)行Free Talk。學(xué)生可以準(zhǔn)備謎語、笑話、小故事、即興演講等。之后向聽的學(xué)生進(jìn)行提問，其他學(xué)生只有認(rèn)真聽才能回答出問題。Free Talk為學(xué)生提供了很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
4.在課堂上，我們要注重聽說的訓(xùn)練，給學(xué)生提供大量的口語練習(xí)材料，從句子到對話，從對話到文章，以培養(yǎng)學(xué)生的語感。同時(shí)，加強(qiáng)寫的訓(xùn)練，利用所學(xué)的句型大量翻譯句子，使學(xué)生能夠真正做到舉一反三。此外，還要讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)注意區(qū)分英漢語序的不同。
5.要求學(xué)生多寫多練。教師按照每個(gè)單元呈現(xiàn)的重點(diǎn)內(nèi)容為學(xué)生規(guī)定文題或?qū)懽鞣秶笇?dǎo)學(xué)生寫一些代表性的文章，并結(jié)合學(xué)生比較優(yōu)秀的作文進(jìn)行講評，取其精華，去其糟粕，完成一篇優(yōu)秀的范文。使學(xué)生在講評的過程中領(lǐng)略這些文章的優(yōu)缺點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生如何自己修改作文，并將范文抄寫在固定的作文本上，不斷積累，并隨知識(shí)的不斷擴(kuò)展對已寫的文章根據(jù)需要不斷進(jìn)行修改或擴(kuò)充，使其更加完美。
6.加強(qiáng)背誦?？戳撕梦恼?，不單是理解就夠了，還應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上多多背誦，才能達(dá)到融會(huì)貫通、據(jù)為已有的效果。英語宜多誦多背，把一些句型、短語，一些文章的片段或全篇，背得滾瓜爛熟，讓這些材料在你的腦袋里扎根，當(dāng)你要用的時(shí)候，它們便會(huì)而然地冒出來。背誦可以培養(yǎng)正確使用語言的習(xí)慣，增強(qiáng)語感，這樣就可以避免生搬硬套地寫一些式的。加強(qiáng)背誦能變難為易，變費(fèi)力為省力，能有效地幫助學(xué)生提高寫作能力。現(xiàn)在背誦和熟記一些語言材料，對中學(xué)生來說將會(huì)受用無窮。
7.通過縮寫和改寫課文，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力?？s寫課文會(huì)激勵(lì)學(xué)生去認(rèn)真鉆研課文內(nèi)容，有助于加深學(xué)生對課文的理解，提高學(xué)生歸納和進(jìn)行簡要表達(dá)的能力。縮寫課文一般應(yīng)該用自己的話來寫，不能只停留在拼湊原文的詞句上。這樣既可以使學(xué)生熟練掌握英語表達(dá)方法，也是對知識(shí)進(jìn)行再創(chuàng)造的一個(gè)過程。
初中九年級英語作文范文
1、Unit8. It must belong to Caral.
本單元話題為“神秘事物”，圍繞這一話題對我們生活中出現(xiàn)的不確定的事情進(jìn)行推理判斷。要求我們恰當(dāng)使用情態(tài)動(dòng)詞客觀的對提供的材料進(jìn)行分析，以推測某件物品可能是某人的或某人正在做什么。寫作此類話題作文的常用表達(dá)有：
(1) sth. must /can’t/might/could be...
(2) sb. must/can’t/might/could be doing…
【典型例題】
你在上學(xué)的路上撿到了一件T-shirt，它是你校某位同學(xué)的。請根據(jù)以下提示做出一個(gè)合理的推斷，并把推斷的經(jīng)過和結(jié)果寫出來?？蛇m當(dāng)發(fā)揮，詞數(shù)80詞左右。
提示：
1. Mary和Sally的T恤衫都丟了
2. T恤衫上有長頭發(fā)
3. T恤衫口袋里有一張信用卡和一張劉德華的照片
【優(yōu)秀范文】
Oh，look! There is a T-shirt here. It’s a school T-shirt. The owner must be a student.
Mary and sally lost their T-shirt. Could it be Mary’s or Sally’s? There is long hair on the T-shirt. But both of them have long hair. There is a photo of Liu Dehua in the pocket. Sally likes Liu Dehua very much, but Mary’s favorite star is Sun Yanzi. So, it belongs to sally. There is credit card too. Then, it must be sally’s school T-shirt because she is the only person who has a credit card in our school.
2、Unit9. I like music that I can dance to.
【典型例題】
假如你叫李明，是一名中學(xué)生，經(jīng)常收聽由美國主持人Philip主持的音樂節(jié)目，請根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)提示，用英語給主持人寫一封信。
要點(diǎn)：1. 你很喜歡這個(gè)節(jié)目，特別是節(jié)目播放的歌詞很優(yōu)美，是很棒的英語歌曲。
2. 在你學(xué)習(xí)感到疲勞時(shí)，會(huì)打開收音機(jī)聽這個(gè)節(jié)目。
3. 從節(jié)目中你學(xué)到了很多單詞。
4 告訴他你最喜歡的是什么類型的音樂，請他幫助你介紹一些相關(guān)的歌手和CD。
【優(yōu)秀范文】
Dear Philip,
My name is Li Ming. I am a middle school student. I often Listen to your program at night. I like it very much,especilly the English songs.
I like the English songs that have great lyrics. Every night , I will turn on the radio and listen to your program when I feel tired. It helps me relax myself. By the way，I have learnt many English words from these songs.
At last, I like singers who can sing clearly and write their own songs. Can you introduce me some singers and their CDs? You can send me e-mail at Liming@yahoo.com.
I am looking forward to hearing you. Thank you very much!
Yours
Li Ming
3、Unit10. You are supposed to shake hands.
本單元以“風(fēng)俗習(xí)慣”為話題，圍繞這一話題主要學(xué)習(xí)各國的不同禮儀，如見面禮儀、餐桌禮儀等，談?wù)撛诓煌膱龊蠎?yīng)該做什么，了解不同國家的習(xí)俗。最能體現(xiàn)本單元話題以及語言運(yùn)用能力的作文為介紹不同國家風(fēng)俗習(xí)慣的短文、書信或郵件等。寫作此類話題作文的常用表達(dá)有：
(1) You are supposed/expected to…
(2) You should…
(3) You are not supposed to…
【典型例題】
假如你是蘇敏，你的美國筆友Tina發(fā)來電子郵件，說她下周要來中國，但對中國的風(fēng)俗習(xí)慣、見面禮儀及餐桌禮儀了解很少，于是向你尋求幫助，請你給她回一封電子郵件，告訴她有關(guān)中國風(fēng)俗習(xí)慣、見面禮儀及餐桌禮儀的情況。
提示：
1. 風(fēng)俗習(xí)慣的不同：中國人第一次見面時(shí)握手;
2. 見面時(shí)談?wù)摰膬?nèi)容;
3. 餐桌禮儀的不同：我們用筷子就餐;就餐時(shí)不能用筷子指著別人;就餐時(shí)不可以多說話等。
【優(yōu)秀范文】
Dear Tina,
I’m very happy to hear that you’re coming to china next week. I hope to see you soon.
As we all know, different countries have different customs. So the manners in China are very different from those in your country. Let me tell you something about customs and manners in our country.
First, we Chinese are supposed to shake hands when we meet for the first time. Then we greet each other. After that, you can talk about something relaxing. But you are not supposed to talk about someone’s salary, age and so on. Second, we use chopsticks to have meals while you use your forks at table. Also, it’s bad manners to talk too much when you’re having meals.
I hope you’ll have a wonderful time in our country.
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