大學(xué)生在大學(xué)該怎么學(xué)英語(yǔ)
剛上大學(xué)，大部分都是基礎(chǔ)課程，專業(yè)課還沒(méi)有鋪開(kāi)，大把的時(shí)間不知道如何去消遣，學(xué)好英語(yǔ)成了最好的目標(biāo)，也是最好的心理安慰。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的大學(xué)學(xué)英語(yǔ)的方法的資料，希望可以幫到你!
大學(xué)學(xué)英語(yǔ)的方法
1. 我見(jiàn)過(guò)不少學(xué)校的英語(yǔ)系大學(xué)生，大學(xué)4年，也真混得算是算有點(diǎn)那個(gè)了。不少人在英語(yǔ)方面，就連畢業(yè)時(shí)連考個(gè)普通的公共6級(jí)級(jí)也都覺(jué)得難，遑論專8、托福 、GMAT、 GRE?
2. 無(wú)疑，現(xiàn)行的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題實(shí)在太多。核心問(wèn)題之一就是大學(xué)教學(xué)了無(wú)新意，幾乎就是中學(xué)的翻版或者延續(xù)。占據(jù)行政高位有權(quán)力應(yīng)該進(jìn)行改革的人卻沒(méi)有動(dòng)力與決心，有想法想改革的教師卻苦于沒(méi)有權(quán)力與資源。20多年了，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)嶄新的東西真的不多。最多無(wú)非就是教材的文章?lián)Q了又一換換，但是換湯不換藥，教學(xué)法與理念都沒(méi)有改變。甚至有不少人認(rèn)為，不少入選的文章反而越選越單薄。
3. 其實(shí)，極端點(diǎn)說(shuō)，現(xiàn)今不少高校的不少英語(yǔ)課程試圖幫助學(xué)生提高英語(yǔ)，但效果相當(dāng)不理想。說(shuō)句真話，這倒還不如直接叫他們?nèi)セ〞r(shí)間參加雅思托福GRE等國(guó)際權(quán)威考試。其實(shí)從準(zhǔn)備這些國(guó)際權(quán)威考試中所學(xué)習(xí)到的東西與水平的提高，遠(yuǎn)甚于教堂上一些“啃教材，啃字句”的方法。我的臺(tái)灣的學(xué)生告訴我，臺(tái)灣的大學(xué)英文教學(xué)，很多都是以通過(guò)國(guó)際權(quán)威英語(yǔ)測(cè)試為目標(biāo)，很實(shí)用，沒(méi)有太多的廢課。
4. 因此，我的建議是，在這樣的環(huán)境下，大學(xué)生如果對(duì)目前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不滿意，必須自己拓展出一片新的天空：去考考雅思托福GRE之類的權(quán)威出國(guó)考試，而不必如此埋汰自己。畢竟，大學(xué)里，作為逐漸獨(dú)立成長(zhǎng)的大樹(shù)，肯定要學(xué)會(huì)獨(dú)立吐故納新。我認(rèn)識(shí)的一位大學(xué)本科女生，因?yàn)橄氤鰢?guó)，所以非常努力地提高自己的英文，先是通過(guò)了雅思7.0，接下來(lái)又努力通過(guò)了GMAT的考試。結(jié)果雖然她暫時(shí)在國(guó)內(nèi)讀研究生，但是她的英語(yǔ)水平在整個(gè)研究生同學(xué)當(dāng)中絕對(duì)是拔尖的!而她的水平是目前普通大學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的。
5. 大學(xué)英語(yǔ)成功學(xué)習(xí)的第一步與基石，依我看，是應(yīng)該盡快迅速掌握的6000-8000詞匯。沒(méi)有做到這一點(diǎn)，大學(xué)英文學(xué)習(xí)真如陷入迷魂陣，團(tuán)團(tuán)打轉(zhuǎn)，云里霧里看不清方向。弱小的英語(yǔ)詞匯量使得大學(xué)生不可能真正有能力去讀有價(jià)值的原版英文的文學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史等相關(guān)方面的原版書(shū)籍了。但一旦我們掌握了保底的6000詞匯作，再努力加2000，達(dá)到8000，那么我們隨后就可以有效地進(jìn)行 哲學(xué)-文學(xué)-政治-歷史-宗教-藝術(shù) 等方面的閱讀了。
6. 在8000-10000詞匯的基礎(chǔ)上，大學(xué)生需要努力去拓展英語(yǔ)閱讀。我們盡可能地去看更多的好東西。美國(guó)歷史的原版書(shū)籍絕對(duì)值得推薦。紐約時(shí)報(bào)也很不錯(cuò)。經(jīng)濟(jì)學(xué)人、讀者文摘都是可以經(jīng)常閱讀的好東東。如今的因特網(wǎng)，已經(jīng)讓世界變平了!
6. 然后同時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)，以--精記筆記---的方法為主，把自己當(dāng)做是一個(gè)口譯員，臺(tái)下坐著各國(guó)的記者。
7. 這里強(qiáng)烈推薦可可英語(yǔ)的APP。通過(guò)這種聽(tīng)力方面的訓(xùn)練，大學(xué)生可以在鞏固英文的同時(shí)，也能提高自己去語(yǔ)言的領(lǐng)悟力。
8. 在此基礎(chǔ)上，大學(xué)生然后開(kāi)始整合練習(xí)：先閱讀文章，然后用筆頭與嘴巴進(jìn)行同步提高。針對(duì)閱讀，進(jìn)行寫(xiě)作，然后寫(xiě)出梗概，再用口語(yǔ)進(jìn)行復(fù)述，達(dá)到能慢速講演的水平。這樣，我們就可以對(duì)閱讀材料進(jìn)行看、說(shuō)、寫(xiě)三方面的立體利用。長(zhǎng)期累積下來(lái)，我們的英文水平就會(huì)得到提高，對(duì)英文的自信心與興趣也將持續(xù)得更為長(zhǎng)久。真正做到了“學(xué)英文，用英文，拓展視野，改變生活”的理想境界。
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧
聽(tīng)力
聽(tīng)力的練習(xí)分為泛聽(tīng)與精聽(tīng)，與口語(yǔ)練習(xí)相結(jié)合，能收到更好的效果。
泛聽(tīng)+口語(yǔ)：每天堅(jiān)持聽(tīng)廣播(聽(tīng)力練習(xí)網(wǎng)站上的VOA、CNN等國(guó)外的廣播，或者中國(guó)廣播電臺(tái)的國(guó)際頻道都可以)。聽(tīng)后試著復(fù)述所獲得的信息或中心思想。
精聽(tīng)+口語(yǔ)：用半小時(shí)的時(shí)間反復(fù)聽(tīng)一段3-5分鐘的新聞或者六級(jí)考試、托?？荚嚨恼骖}。做題→嘗試聽(tīng)寫(xiě)→對(duì)照文本列出不熟悉的詞匯→模仿發(fā)音→進(jìn)行復(fù)述。
寫(xiě)作
堅(jiān)持每周兩篇英語(yǔ)報(bào)刊文章，劃出Thesis Statement
就Thesis Statement提出至少三個(gè)問(wèn)題
總結(jié)每個(gè)段落的主題思想(What does this paragraph talk about?)
劃出重點(diǎn)句/觀點(diǎn)句，搞清所舉例說(shuō)明的觀點(diǎn)
摘出盡可能多的短語(yǔ)、句子結(jié)構(gòu)等
對(duì)文中觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論，練習(xí)寫(xiě)作
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的建議
首先，讀什么?這是關(guān)鍵。
選書(shū)是個(gè)比較有學(xué)問(wèn)的事。但是，很多老師在給學(xué)生推薦英文原著的時(shí)候，很多時(shí)候都會(huì)說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》、《呼嘯山莊》或者《老人與海》。實(shí)話說(shuō)，有些老師都不一定讀過(guò)，只是覺(jué)得推薦這種水平的書(shū)才能體現(xiàn)出自己的水平，推薦必談世界名著。
但是這并不是一個(gè)非常好的傳統(tǒng)，因?yàn)橛⑽脑目勺x性以及可賞性，真的不是一般人能夠接受的了，因?yàn)樗麄兘^大部分是以某種歷史文化背景為基礎(chǔ)，真正去鑒賞一本名著，那是需要一定的文化和語(yǔ)言能力做基礎(chǔ)的，尤其是語(yǔ)言能力。
所以，我會(huì)推薦暢銷小說(shuō)，比如說(shuō)大家都能耳熟能詳?shù)摹豆ㄌ亍?、《紙牌屋》、《饑餓游戲》、《吸血鬼日記》等等，這種題材是為美國(guó)高中生為主要閱讀群體，內(nèi)容上也比較容易熟悉。而且他們一般都被翻拍成了電影，所以先看電影再讀書(shū)，既有故事情節(jié)支撐，又有填補(bǔ)電影漏下細(xì)節(jié)的閱讀快感。閱讀不要查字典，這樣會(huì)減少閱讀的快樂(lè)。硬著頭皮讀，讀到質(zhì)變的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀原版書(shū)原來(lái)可以成為一種享受。
第二步，聽(tīng)。
聽(tīng)，可以成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)很有意思的一部。上面提到的幾本書(shū)，基本上都能找到原書(shū)的mp3的有聲讀物。因此，當(dāng)讀完一本小說(shuō)，看完電影，晚上躺在床上，一個(gè)字一個(gè)字聽(tīng)原著的時(shí)候，書(shū)就成了加長(zhǎng)版的電影。當(dāng)年，我有幸獲得哈利波特的七本有聲讀物，一部部聽(tīng)完，聽(tīng)力和語(yǔ)言能力都提升了不止一大步。
第三步，可以是寫(xiě)，也可以是聽(tīng)寫(xiě)。
所謂寫(xiě)，就是單獨(dú)寫(xiě)，每天寫(xiě)300字的英文日記，記上一年，英文寫(xiě)作能力會(huì)有質(zhì)的飛躍。我現(xiàn)在還保留著大學(xué)期間的幾本英文日記，那文字讀起來(lái)，真好笑，但是又有好多感概，如果沒(méi)有當(dāng)年的青澀文字，就不會(huì)有今天的英語(yǔ)能力和水平。
聽(tīng)寫(xiě)，是將第二步與第三步結(jié)合，聽(tīng)寫(xiě)是提升英語(yǔ)聽(tīng)力能力和閱讀能力的超級(jí)秘密武器，但是這個(gè)武器真的很煩，很乏味，很少人能堅(jiān)持(我就里就不做軟廣告了，等我有時(shí)間，領(lǐng)著大家一起聽(tīng)寫(xiě)，我們微信群見(jiàn)!)。具體方法是：找合適的文本，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也要聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)，直到能聽(tīng)的都聽(tīng)出來(lái)，再看原文，對(duì)照看哪里沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，這時(shí)候就是提高了。材料建議用：VOA Special English!
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