想在家自學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)
想在家自學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)
英語(yǔ)是世界上的通用語(yǔ)言，所以學(xué)好英語(yǔ)非常重要。對(duì)于一些已經(jīng)從學(xué)校畢業(yè)，又不想去輔導(dǎo)班的人來(lái)說(shuō)，在家想在家自學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的自學(xué)英語(yǔ)的方法，希望可以幫到你!
自學(xué)英語(yǔ)的方法
創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境
當(dāng)我們想要全面地學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，即從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以至于譯五個(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)并掌握它，即達(dá)到“五會(huì)”時(shí)，若只是一書(教科書)在手，毫無(wú)外界的條件，那是會(huì)很困難的。所謂外界條件，包括老師間或的指點(diǎn)(口頭或書面)、英語(yǔ)電視廣播節(jié)目、電腦網(wǎng)絡(luò)資料(能飛學(xué)習(xí)軟件)、錄音機(jī)及磁帶、收音機(jī)、參考書、工具書以及一定的閱讀材等。
要學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音和朗讀，如果從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)任何人或人們通過(guò)機(jī)器(電腦、電視、磁帶或收音機(jī)等)發(fā)出這些聲音，單憑文字上對(duì)發(fā)音器官位置的描述，怎能正確地學(xué)好語(yǔ)音呢?沒(méi)有聽(tīng)到英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，如何學(xué)會(huì)聽(tīng)懂英語(yǔ)?至于只以培養(yǎng)閱讀能力為目的者，至少要把自己所閱讀的東西在心里念出聲音來(lái)，否則，即使閱讀也是很困難、很緩慢的。因?yàn)樗^“看書”，即閱讀，其實(shí)就是不出聲地“念”。因此，關(guān)于如何自學(xué)外語(yǔ)，若要以“五會(huì)”為目標(biāo)，就必須想方設(shè)法獲得或創(chuàng)造一定的外界條件，尤其是聽(tīng)外語(yǔ)的條件，我們可以通過(guò)一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔助軟件，如能飛視聽(tīng)軟件來(lái)輔助聽(tīng)力。
創(chuàng)造英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)機(jī)會(huì)
對(duì)自學(xué)英語(yǔ)者來(lái)說(shuō)，倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網(wǎng)絡(luò)等得到一定的“聽(tīng)”的機(jī)會(huì)，則“說(shuō)”英語(yǔ)的機(jī)會(huì)就更少了。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：
1、盡量將聽(tīng)和說(shuō)的練習(xí)結(jié)合起來(lái)。
比如我們?cè)谑褂媚茱w英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件等一些自主學(xué)習(xí)軟件時(shí)，首先要把內(nèi)容聽(tīng)懂，切忌對(duì)意思還不太理解，就單純從學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的角度去模仿。一遍不懂，可以多聽(tīng)?zhēng)妆?。在?tīng)懂以后，就可以進(jìn)行模仿。先是聽(tīng)一句，說(shuō)一句;然后聽(tīng)一段，說(shuō)一段，最后達(dá)到復(fù)述全文。倘我們對(duì)語(yǔ)音要求比較高，就可以一句一句地來(lái)模仿，直到惟妙惟肖。我們?cè)诼?tīng)一段對(duì)話或一段文章或故事時(shí)，要“身臨其境”地聽(tīng)，一邊聽(tīng)，一邊頭腦里有一幅所聽(tīng)內(nèi)容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽(tīng)的東西，就會(huì)在頭腦里留下深刻的印象，也就有助于把聽(tīng)到的東西更好地轉(zhuǎn)化為自己口頭掌握的東西。
2、利用看電影學(xué)英語(yǔ)提高口語(yǔ)
實(shí)在沒(méi)有他人一起來(lái)練習(xí)會(huì)話時(shí)，要想培養(yǎng)口語(yǔ)能力，就只好多用看電影學(xué)英語(yǔ)的方法。因?yàn)殡娪爸信c我們的生活息息相關(guān)，劇情也非常有趣，句子貼近生活，結(jié)合能飛英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件看電影學(xué)英語(yǔ)使口語(yǔ)提高效果很好，因?yàn)榭措娪皩W(xué)英語(yǔ)，我們可以根據(jù)內(nèi)容來(lái)猜測(cè)、并且可以把劇本精學(xué)，句子復(fù)讀，扮演角色，進(jìn)行角色扮演對(duì)話，不斷的輸出。這樣我們的口語(yǔ)會(huì)一步一步提高了。
能飛英語(yǔ)聽(tīng)力軟件是目前國(guó)內(nèi)軟件中比較有效果的一款英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，也是很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好者最喜歡用的一款軟件之一。它為不同用戶群體提供多種多媒體學(xué)習(xí)教材，包括電影、電視、歌曲等。全文聽(tīng)寫，口語(yǔ)練習(xí)，智能同步，個(gè)性化學(xué)習(xí)，隨心所欲操控影視。
自學(xué)英語(yǔ)的建議
選擇適用的口語(yǔ)教材
自學(xué)英語(yǔ)會(huì)話，就要選擇一本適用的口語(yǔ)會(huì)話教材，比如：著迷英語(yǔ)900句、走遍美國(guó)、縱橫美國(guó)、新概念英語(yǔ)和影視等材料。這些教材，各有其特色及優(yōu)缺點(diǎn)，都可以用。但對(duì)初學(xué)英語(yǔ)會(huì)話者來(lái)說(shuō)，先從著迷英語(yǔ)900句、新概念第一冊(cè)開(kāi)始、結(jié)合我們自己日常生活的會(huì)話課本為好，這種日常生活題材還可以包括我們?cè)诠ぷ髦薪佑|外國(guó)友人的場(chǎng)景等。這樣，題材內(nèi)容比較熟悉，學(xué)到的語(yǔ)言也可以在實(shí)際生活和工作中加以運(yùn)用，能夠獲得較好的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然，我們決不排斥使用國(guó)外教材。相反，在我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，還應(yīng)該盡可能早地接觸國(guó)外編寫的教材，由淺入深，逐步過(guò)渡到以原文教材為主。就培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)能力而言，更必須通過(guò)磁帶等方式多聽(tīng)到外國(guó)人的聲音，熟悉他們地道的英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)及說(shuō)話習(xí)慣。另外我們也可以結(jié)合能飛英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件學(xué)習(xí)，模仿材料中的角色進(jìn)行練習(xí)。
系統(tǒng)了解英語(yǔ)語(yǔ)法
自學(xué)英語(yǔ)者必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一兩本英語(yǔ)語(yǔ)法書。只靠教科書中的語(yǔ)法注釋和練習(xí)是不夠的。要把一本語(yǔ)法書從頭到尾讀一兩遍，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)全面的概念。然后，再一章一節(jié)地仔細(xì)閱讀，學(xué)習(xí)運(yùn)用這些語(yǔ)法規(guī)則。這樣，在對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的整體有一個(gè)全面了解的基礎(chǔ)上，再分別深入學(xué)習(xí)其各個(gè)局部，就會(huì)掌握得更為深入。更重要的是，要將語(yǔ)法規(guī)則運(yùn)用到語(yǔ)言實(shí)踐中去，切忌死背語(yǔ)法規(guī)則條文，“為語(yǔ)法而語(yǔ)法”?？傊哉Z(yǔ)法規(guī)則來(lái)提高我們語(yǔ)言實(shí)踐的水平，又要在實(shí)踐中更深入地掌握語(yǔ)法。
另外這里推薦幾種方法，通過(guò)能飛英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件等的一些自主學(xué)習(xí)軟件均可實(shí)現(xiàn)。
模仿
模仿，也可以稱為“描紅”——像小學(xué)生初學(xué)寫字時(shí)用毛筆涂描紅字一樣。找一篇文字比較精練而自己也比較喜愛(ài)的短文(或長(zhǎng)篇中的一段)，在仔細(xì)學(xué)習(xí)了它的結(jié)構(gòu)、筆法、修辭等之后，就類似的題材自己寫一個(gè)短文。例如，倘原作是對(duì)一個(gè)兒童的描述，則我們可取生活中熟悉的一個(gè)孩子為典型，模仿原作的文章結(jié)構(gòu)、用詞組句，自己來(lái)寫一篇。在古今中外文壇上，曾有不少大師在少年習(xí)作時(shí)采用過(guò)這個(gè)方法。英國(guó)19世紀(jì)文豪、膾炙人口的《金銀島》的作者史蒂文森(R. L. Stevenson，1850—1894)就曾說(shuō)過(guò)他從這種習(xí)作方式中受益很多。
復(fù)述
在熟讀一篇或一段文章之后，丟開(kāi)原文，憑自己對(duì)文章內(nèi)容的記憶，用自己的語(yǔ)言將它復(fù)述下來(lái)。開(kāi)始時(shí)可以是由單句列成的提綱，進(jìn)而發(fā)展為內(nèi)容摘要、故事梗概、較詳細(xì)的復(fù)述，甚至進(jìn)而加上自己的評(píng)論。不要逐句照抄，那就成了“默書”。但開(kāi)始練習(xí)復(fù)述時(shí)，可以較多地利用原文中的詞、句，逐步轉(zhuǎn)為更多地用自己的語(yǔ)言。例如，原文倘是用第一人稱(I，we)寫的，我們可以改用第三人稱(he，she，they)來(lái)轉(zhuǎn)達(dá);直接引語(yǔ)可轉(zhuǎn)為間接引語(yǔ);長(zhǎng)句可拆為短句;倒敘處可以順過(guò)來(lái);原作中省略的描述可以補(bǔ)充進(jìn)來(lái);次要的情節(jié)又可以省去。這種習(xí)作方法的好處，就是在內(nèi)容和語(yǔ)言上均有所依據(jù)，不致憑空寫來(lái)，錯(cuò)誤連篇，而又無(wú)人批改。這種將寫和讀聯(lián)系起來(lái)，在讀的基礎(chǔ)上練習(xí)寫作的方法，可使我們隨著讀物水平的提高，逐漸提高寫作的能力。這里給大家推薦能飛視聽(tīng)學(xué)習(xí)軟件。
比較譯文
現(xiàn)在已經(jīng)陸續(xù)出版了一些我國(guó)古典和近代小說(shuō)的英譯本，還有不少英語(yǔ)雜志譯載政府文件、報(bào)刊文章和短篇小說(shuō)等。我們?cè)诰邆淞艘欢ǖ恼Z(yǔ)法和詞匯基礎(chǔ)、并且進(jìn)行了一段前面所建議的寫作練習(xí)之后，可以選一本內(nèi)容比較淺近的小說(shuō)(或其他文字)，先不要讀它的英譯，而是選一段落自己學(xué)譯。在經(jīng)過(guò)自己多次修改后，再和英譯本進(jìn)行比較。不要僅只草草對(duì)比一下，而是要仔細(xì)研究別人的譯法比自己的譯法好在何處，或自己有何錯(cuò)譯。然后，再把這段譯文當(dāng)成讀物來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其中自己覺(jué)得新鮮的東西。
自學(xué)英語(yǔ)的注意事項(xiàng)
注意使用工具書。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，少不了工具書，因此，一定要為自己準(zhǔn)備好一定的工具書，包括單詞、語(yǔ)法、造句等的工具書，這樣的情況下，即使沒(méi)有老師，也會(huì)讓我們學(xué)習(xí)的很輕松。
要以學(xué)習(xí)句子為中心。
我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一般都是先學(xué)單詞，然后再學(xué)句子，而句子是非常重要的，我們可以從學(xué)習(xí)句子中很快掌握單詞、語(yǔ)法等，然后還能延伸學(xué)習(xí)段落和章節(jié)，這樣以來(lái)，英語(yǔ)就學(xué)習(xí)的很好。
創(chuàng)造聽(tīng)英語(yǔ)的環(huán)境。
我們應(yīng)該有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，特別是要有聽(tīng)外語(yǔ)的環(huán)境，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫都應(yīng)該注重，不能偏廢，比如我們可以多接觸一些外國(guó)人，聽(tīng)聽(tīng)他們的發(fā)音，跟他們交談，這樣能夠很快提高英語(yǔ)水平。
閱讀英語(yǔ)原著作品。
對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人群來(lái)說(shuō)，一定要充分理解英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，不能總是將英語(yǔ)轉(zhuǎn)化成漢語(yǔ)，然后再去學(xué)習(xí)，因?yàn)?，英語(yǔ)原著非常地道，在掌握一定水平之后，可以適當(dāng)讀一些英文著作。
要敢于實(shí)踐和運(yùn)用。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，千萬(wàn)不能只是用于書面的書寫，一定要敢于運(yùn)用，只有運(yùn)用了，才能發(fā)現(xiàn)不足，而且，對(duì)于一些不會(huì)的內(nèi)容，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)彌補(bǔ)，這樣，就會(huì)讓學(xué)習(xí)的目的性更強(qiáng)。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)持之以恒。
學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，最重要的就是要堅(jiān)持不懈，如果每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)了，各種環(huán)境下都堅(jiān)持學(xué)，就會(huì)有很大的收獲，但是，如果總是間斷的話，就會(huì)學(xué)了后面忘前面。
要做大量的練習(xí)題。
如果學(xué)英語(yǔ)還需要考試的話，應(yīng)該多做一些練習(xí)題，因?yàn)榭荚囀菍?duì)我們?nèi)粘Ｋ鶎W(xué)知識(shí)的運(yùn)用，所以，大量做題有好處，而且，做題還能夠發(fā)現(xiàn)一些掌握不熟悉的知識(shí)，然后有針對(duì)性復(fù)習(xí)。
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