一年級下冊語文應該怎么學
一年級下冊語文應該怎么學
一年級語文為小學生終身的學習、生活和工作奠定基礎，所以小學一年級語文學習方法是每個小學生必須要掌握的。以下是學習啦小編分享給大家的一年級語文學習方法，希望可以幫到你!
一年級語文學習方法
一、漢語拼音
1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
二、識字與寫字
1、喜歡學習漢字有主動識字的愿望。
2、認識常用漢字400個，會寫100個。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
三、閱讀
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。
四、口語交際
1、學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。
2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
一年級語文學習建議
第一，低年級，要以識字寫字為重點，為學生全面打牢識字教學的基礎。
要求如下：
1.用普通話正確朗讀課文。
2.能用適當?shù)姆椒ɡ斫庵攸c詞句，培養(yǎng)一定的語感。
3.積累語言，能運用豐富的詞匯表情達意。
4.養(yǎng)成良好的語文學習習慣，如查字典的習慣等。
5.養(yǎng)成良好的寫字習慣，掌握正確的寫字姿勢。字要寫得端正整潔。
6.在生活中養(yǎng)成自主識字的習慣。注意聽講，愛發(fā)言，愛提問的習慣。
第二，根據(jù)課標規(guī)定的漢語拼音的功能，認真進行漢語拼音的教學。
能讀準聲母韻母聲調和整體認讀音節(jié)。能準確拼讀音節(jié)。能正確書寫抄寫聲母韻母和音節(jié)，認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。除此之外，沒有必要再提高要求。課標也沒有說明要默寫。
請?zhí)貏e關注：
1.拼音教學重點是準確，進而熟練的拼讀音節(jié)。
2.降低書寫要求，只要求抄寫，不要求默寫。
3.教學生學會查字典。熟記漢語拼音字母表。
4.加強拼音的運用。要與說普通話，與生活實際相結合。
5.要利用拼音，讀準音。把握變調，輕聲，兒化等，隨時糾正地方音。
6.關注拼音在實際生活中的運用。關注廣告牌，餐牌等生活中隨處可見的字。
第三，識字寫字，學生做到主動識，記得牢，寫得好。
識字寫字是閱讀教學的基礎。是第一學段的重點，也是貫穿整個義務教育階段的重要教學內容。識字寫字方面，在第一學段里面，量的要求適當降低，但是質的要求進一步強。
1.量的指標表現(xiàn)在認寫分開的做法。其目的在于便于直接進行漢字的閱讀。減少寫字，打好寫字基礎，減輕學生的學習負擔。
2.質的指標表現(xiàn)在能借助漢語拼音認讀漢字。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。
3.掌握筆順規(guī)則，熟悉間架結構。
4.學會音序、部首兩種方法查字典。
5.學習獨立識寫字，有主動識字寫字的愿望。
6.寫字姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
質的要求還體現(xiàn)在：要求認識的字，希望能整體識記，給學生第一次見面時加強刺激，使學生對生字的第一印象既深刻又生動形象。在指導學生識字的時候，不宜過細的分析字形。把字放在詞，短語，句子當中，這樣學生更容易讀出字音。要求學生復認。
第四，鼓勵學生做識字的有心人，養(yǎng)成在生活中主動識字的習慣。
在識字方面鼓勵孩子做有心人：
一是提倡在生活中主動識字;
二是老師要加強引導;
三是要給學生展示和交流的機會;
四是要堅持，不斷鼓勵。
因為，孩子的課外自主識字會給我們意想不到的驚喜。識字有取之不盡的資源，有得天獨厚的條件。關鍵是要充分調動學生識字的主動性。將識字放在語言環(huán)境中會比較容易認，記憶。同時，引導孩子在活動、游戲、生活、各科學習中，有意無意的識字。
一年級學生語文學習習慣培養(yǎng)
1、認真寫字的習慣：
主要問題：書寫不規(guī)范。鉛筆又黑又粗。
對策:(1)學會看字貼寫字，不要用活動鉛筆寫字。
(2)家長嚴格把關，寫得不好的作業(yè)就要重寫。
(3)作業(yè)本干凈整潔。
2、預習課文的習慣：
(1)讀準每一個字的字音，能說出每個字音讀的時候要注意什么并進行歸類。(平翹舌音、前后鼻音、鼻音邊音的區(qū)分)
(2)正確、流利地朗讀課文。(大聲、夸張、表情豐富)
(3)認讀一類字和二類字，描書后筆順。
(4)用學過的字給課后生字組詞，寫在書上。沒學過的記在心里。
3、培養(yǎng)孩子傾聽的習慣：
(1)說話時，讓孩子看著你的眼睛。
(2)跟孩子說話只說一遍，可以經(jīng)常讓孩子重復說話內容，看看孩子是否注意聽了。
(3)做一些小型的訓練。
4、復習課文的習慣：
(1)能說出學了這篇課文知道了什么?
(2)能正確流利有感情地背誦每一篇課文。
(3)能按要求規(guī)范地書寫每一個生字，會聽寫課后抄的詞
(4)做作業(yè)有錯題會舉一反三，一周把錯題歸類再訂正一下。
5、讀課外書的習慣：
(1)每天讀不少于半小時的課外書。
(2)能做到邊讀邊思考。
(3)家長可以針對孩子讀的內容，提一些問題，看看孩子是不是讀懂了，逐步培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力。
(4)每天都要帶一本課外書在書包里。學校每天中午有20分鐘的讀書時間。
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