怎么學(xué)好韓語初學(xué)者學(xué)習(xí)方法
怎么學(xué)好韓語初學(xué)者學(xué)習(xí)方法
對于初學(xué)者來說學(xué)習(xí)韓語是有一定的難度的,想要學(xué)好韓語除了勤奮練習(xí),還要找到正確的學(xué)習(xí)方法。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初學(xué)者學(xué)好韓語的方法,希望可以幫到你!
初學(xué)者學(xué)好韓語的方法
1、去除對語法的畏懼心理,輕松面對。
語言既然是為人服務(wù)的,那么它就不會難到你盡力了還學(xué)不會的程度。而且即使你語法沒有用好,只要關(guān)鍵詞出來,對方還是可以了解你的意圖,沒什么大不了的。
2、在紛繁復(fù)雜的語法中尋找規(guī)律。
建議你以《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》第一冊的語法為基礎(chǔ)。這本書中每一課的語法都有一個側(cè)重,基本不會重復(fù),而且非常實用,會一直伴隨著你學(xué)習(xí)的歷程。以它們?yōu)橹骶€,將以后學(xué)到的語法穿插進(jìn)去,在比較區(qū)別時加入例句的對比。這些工作是要大家在課下自己完成的。很多同學(xué)在上課時非常明白,但是回去后疏于整理,三天之后就已經(jīng)忘得差不多了,應(yīng)用的時候又會發(fā)生混亂。“忘記”是非常正常的情況,語言學(xué)習(xí)就是不斷重復(fù)的過程,但是你有沒有一個,在你忘記時,可以幫你迅速恢復(fù)記憶的,自己的語法手冊呢?
3、了解韓國人的語言習(xí)慣。
對一個韓國人來說,判斷他的國語水平高低,一是看他的連詞應(yīng)用是否靈活得體,還有就是看他寫的句子有多長。如果在對話中或者一句話,一種邏輯意思出現(xiàn)數(shù)次,那么他可能會選擇不同的連詞應(yīng)用,以避免重復(fù)。這些連詞本身的區(qū)別不大,先用哪一個,有的時候全憑個人習(xí)慣。對待這樣的語法,理解了意思之后,多讀讀例句就可以。遇到相同的情況,自己能模仿著說就沒問題了。同時,韓國人還習(xí)慣長定語的形式,比如這樣的一句話:“韓語由朝鮮王朝時期的世宗大王創(chuàng)立,距今已有幾百年的歷史了。”,如果按照韓語的習(xí)慣,一般會寫成:“由朝鮮王朝時期的世宗大王創(chuàng)立的韓國語距今已有幾百年的歷史了。”,這也是句子比較長的原因之一。對于這樣的句子,就要努力找到中心詞,而那些平時讓我們最感厭煩的助詞便派上了大用場。首先去除時間、地點狀語,這些詞后面通常都有個에,然后找出定語分標(biāo)示出來,接著去掉副詞아주,너무,참,무척,많이,和以-게,-히結(jié)尾的形容詞副詞,剩下的東西就不多了。第二步便是根據(jù)連接詞尾的含義,確定每一部分的邏輯意義。一般說來,지만,면서,고,때문에等詞,常常是將句子劃分成前后兩個部分的標(biāo)志。最后提醒一點,如果句中定語過長,可以在翻譯時把它提出,單獨成一句話,這樣就方便理解句義了。
4、應(yīng)用時間療法。
有時對于某些語法,實在感到混亂時,可以暫時不用理會,先將它記錄下來,繼續(xù)下面的學(xué)習(xí),過了一段時間之后再回過頭看去,往往就有所領(lǐng)悟,迎刃而解了。
5、明確學(xué)習(xí)語法的目的。
語法是為語言服務(wù)的,永遠(yuǎn)要在語境中學(xué)語法,也不要怕出錯,被人糾正的語法往往是印象最深刻的,也是以后永遠(yuǎn)不會再犯的錯誤。明確了語法規(guī)則,就趕快找個人練練,寫篇文章試試吧。
初學(xué)者學(xué)好韓語的技巧
一、 掌握語音
韓語是一種字母文字 ,因而掌握韓文字母發(fā)音對于初學(xué)者來說可謂是重中之重。所以掌握發(fā)音的同時記憶字母是最關(guān)鍵的。韓文字母的記憶方法不能靠死記硬背,韓文的字母也是很有規(guī)律的,那么,就舉兩個簡單的例子吧!
1) 關(guān)于輔音字母,韓文的輔音字母一共有19個,細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)其中有很多“孿生兄弟”如:
松音: ?/ ?/ ?/ ?/ ? 緊音: ?/ ?/ ?/ ?/ ? 送氣音: ?/ ?/ ?/ ?/
這些孿生兄弟們在發(fā)音上稍有不同,所以它們之間長得很相像,所以我們應(yīng)該把“?-?-?”“?-?-?”“?-?-?”“?-?-?”“?-?”都互相組合起來記憶,這樣一下子就可以把19個輔音中的14個都記憶下來,剩下的5個再單獨背出來就可以了。
2)關(guān)于母音字母。韓文的10個主要的母音“?,?,?,?,?,?,?,?,?,?”中也是有規(guī)律的。“?”是在“?[a]”這個音的前面加了個半元音“[I]”,所以其發(fā)音是“[ia]”。其它的“?,?,?”也都是在“?,?,?”的前面加了個半元音“”,所以我們要把“?-?”“?-?”“?-?”“?-?”都組合起來記憶,再看看它們的寫法也都是后者在前者的基礎(chǔ)上加上一筆而已。
初學(xué)者在記憶母音字母時還有個普遍的問題就是把字母的開口方向搞錯,如把“?”寫成“?”,把“?”寫成那么有這樣一個方法,“?,?,?,?”是陽性母音(其聲音比較宏亮),而“?,?,?,?”是陰性母音(其聲音比較低悶),所以韓字在創(chuàng)建時就規(guī)定了陽性母音的開口方向要向外或向上,而陰性母音則反之向內(nèi)或向下開口。
3)必須把所有的輔音和元音的拼寫和發(fā)音熟記在心里,這是最基本的也是最關(guān)鍵的。
二、 掌握單詞
單詞是語言的細(xì)胞,也就是說,如果熟悉輔音、元音等發(fā)音規(guī)則,即使不認(rèn)識的單詞也能念出來(盡管可能不知道什么意思),然后憑讀音記憶單詞,而不是靠拼寫記憶單詞,這個是和英語完全不一樣的,千萬不能靠拼寫方式記憶單詞,這是一個誤區(qū)。記憶單詞的過程應(yīng)該是:讀音――理解詞義――記憶。
三、 注重口語總結(jié)語法
作為初學(xué)者枯燥的語法和死板的規(guī)律不是你的伴侶,生動的口語和精彩的會話才是你的財富。當(dāng)你擁有一口流利的口語時再去總結(jié)語法,你才會發(fā)現(xiàn)原來“得來全不費功夫”。語言是跟他人交流的工具,每個語言都有習(xí)慣性規(guī)律,這就是語法。所以初學(xué)者安排學(xué)習(xí)時間應(yīng)該90%以上練習(xí)會話。
初學(xué)者學(xué)好韓語的建議
1.理解韓國語的文形。
2.同樣的單詞反復(fù)使用、特別是動詞或者利用形容詞寫文章。
3.寫的時候總是大聲讀、說、寫。聽自己的聲音。
4.任何教材里的會話、文章大聲讀30遍。
5.偶爾的聽錄音里的自己的錄音。
6.教材里的磁帶或者CD、反復(fù)聽、發(fā)音。
7.寫文章時最好寫會話方式。寫問答方式。
8.把2、3個文章連接起來。
9.利用規(guī)則動詞、形容詞造句后一定使用不規(guī)則動詞、形容詞也造句。
10.想名詞單詞的時候不要只想單詞、由把助詞連接造文章。
11.一天利用10分鐘左右想怎樣用韓國語表達(dá)東西、行動、感覺等。
12.韓國語不能用腦袋理解、而先熟練口語。
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