怎么自學英語最快方法是什么
英語是當今世界最廣泛的常用語言之一，很多人都想通過自學最快的學會英語。那么怎么自學英語最快呢？以下是學習啦小編分享給大家的自學英語最快的方法，希望可以幫到你!
自學英語最快的方法
學好音標
英語的音標就像我們漢語的拼音，學習好了音標能夠讓我們快速的讀出單詞，也有助于記憶單詞!所以學習英語的第一步就是學習音標!
多讀文章
在文章中含有很多的語法，我們可以在情景之中理解記憶，這樣記憶很有效果，別忘了看到語法句子理解了之后，自己也要多寫寫說說哦!
每天記幾個單詞
一次大量的記憶多個單詞還是有困難的，每天記憶幾個單詞，好記也方便反復記憶!每天和朋友們一起用這些單詞對話、交流，一個月下來你會發(fā)現(xiàn)你不由自主的會寫這些單詞了!
早上讀課文
每天早上記憶是很強的，如果每天早上能夠起來讀課文，可以很好的練習口語，也可以從中記憶單詞，一舉兩得!
沒事寫寫文章
記憶了一些單詞，熟悉了一些語法，但是如果很快不要的話，就會忘記的，所以沒事的時候，自己多寫寫，練習練習語法，也復習復習這些單詞是很不錯的!
自學英語單詞趣味記憶法
一、直觀記憶法
七八年級的學生好奇心和表現(xiàn)欲強。對顏色、文具、水果、動物、食品、交通工具等名詞以及表示情感的形容詞，可運用實物、圖片、簡筆畫、多媒體等直觀教具，讓學生看、聽、說、練，一舉多得，活學活用。如：教orange時，可拿個桔子問學生：“What's this?”“It's an orange.”如果哪個學生說得好，就把桔子獎勵給誰，那學生的積極性就更高了。教tall，short，fat，thin時，可畫些夸張的簡筆畫或者展示一些搞笑的圖片，如：展示姚明和潘長江的全身圖片，介紹：“Yao Ming is tall and Pan Changjiang is short.”學生們立刻會爭相猜出tall和short的意思。
二、游戲記憶法
活潑好動是中學生的天性，對于一些表示動作和方位等的單詞可以讓學生游戲來記。如在教run，walk，jump，pull，push時，可以讓一個學生發(fā)命令，幾個學生做動作，其他學生造句。如：S1：“Run.”被指定的學生開始做跑的動作，S2：He can run.S3：Look!He is running.S4：He runs every day.看誰動作快又準，誰造句多又好。在教near，beside，under，behind等方位詞時，可把一些教具放在教室內(nèi)外不同的地方，由老師問：“Where is …?”其他學生競猜：“Is it behind the door?”….也可讓學生站在不同的位置，讓學生分組問答。這樣，學生在玩耍中不知不覺記住了要學的單詞和句子。
三、諧音記憶法
諧音是記憶的竅門。對那些枯燥難記的單詞進行諧音處理，形成有趣、富有意義的句子，能大大提高記憶力。
例如：ambulance(救護車)――俺不能死;economy(經(jīng)濟)――依靠農(nóng)民;pest(害蟲)――拍死它;admire(羨慕)――額的媽呀;terrible(可怕的)――抬若爆;memory(記憶)――埋沒哩;umbrella(傘)――俺不熱了;journey(旅行)――接你……
運用諧音記憶單詞，學生在爆笑的同時，就輕松搞定了所學單詞。
四、聯(lián)想記憶法
聯(lián)想記憶法指依據(jù)發(fā)音和單詞的構成通過聯(lián)想把簡單的單詞變成有意義的句子或更多的句子的方法。聯(lián)想記憶盡管顯得荒.唐可笑和牽強附會，它的新穎奇妙卻讓學生感受到了聯(lián)想英語的靈活實用又趣味盎然，他不僅有助于掌握知識，還能開闊思路、增強理解、提高記憶，是學習英語的一種有效的方法。例如：
1.science-科學
分析：s-外形像蛇;ci-“吃”的近似拼音;e-鵝的拼音;n-像門;ce-廁所
聯(lián)想：科學課上蛇吃鵝，忍不住在門后上廁所。
2.butterfly-蝴蝶
分析：butter-黃油;fly-飛。
聯(lián)想：蝴蝶很喜歡在黃油上面飛。
3.glove-手套
分析：g-“哥”的拼音首字母;love-喜愛。
聯(lián)想：哥哥很喜愛這雙手套。
4.change-改變
分析：chang-“嫦”的拼音;e-“娥”的拼音。
聯(lián)想：嫦娥改變了對豬八戒的看法。
5.excited-興奮的
分析：ex-“一休”的近似拼音;ci-“吃”的近似拼音;
te-“天鵝”的拼音首字母;d-“的”的拼音首字母。
聯(lián)想：一休終于吃到了天鵝的屁股，感到非常興奮。
五、口訣記憶法
對一些形近押韻的詞，如：ear，hear，bear，dear，fear，year，clear等，看起來有點蒙，而編個口訣就可以串記這些單詞且不易忘記。
有一只bear(熊)，
非常愛wear(穿)，
看見個dear(親愛的)，
激動得tear(流淚，淚)，
但有點fear(害怕)。
突然他hear(聽見)，
美眉要pear(梨)，
他立刻clear(明白)，
雙雙過year(年)。
六、詞義辨析記憶法
present，president，peasant，parent這一組詞往往讓學生抓狂，仔細觀察，則有規(guī)律可循。
present(禮物)由pre預先+sent(送出);
president(總統(tǒng))由present(禮物)+id(身份證)組成;
peasant(農(nóng)民)由pea(豌豆)+s(像蛇)+ant(螞蟻)組成;
parent(父/母親)由pa(爸爸)+rent(出租)組成。
助記：辦事預先送的是禮物，禮物里夾上身份證當總統(tǒng)，農(nóng)民看見蛇吃螞蟻拉豌豆，出租的爸爸是父/母。
七、拆分記憶法
對一些符合構詞規(guī)律的單詞，可根據(jù)單詞構成規(guī)律拆分單詞并賦予各個部分特定的意義，然后掌握單詞。
1.派生詞的拆分法：
例1，加前綴法：view，preview，review
例2，加后綴法：use，useless，useful
2.合成詞拆分法：
basketball(籃球)、basket(籃子)+ball(球)
blackboard(黑板)、black(黑色的)+board(木板)
headache(頭疼)、head(頭)+ache(疼痛)
八、推理記憶法
總結單詞構成的規(guī)律，然后使之推廣到一類詞，以“穿針引線”的方式進行記憶和信息提取的方法即推理記憶法。例如，在記憶 weekly 時，不難分析出它是由名詞 week(周)+“ly”構成的，其新的意義為“每周一次的，每周一次地，周刊”三個意思，得出規(guī)律：“時間名詞+ly”意思為“每……一次的;每……一次地;……刊、……報”。最后將其推廣到“daily，quarterly，yearly”，形成一系列的記憶。又如“windy”(有風的)，可推出 “rainy，cloudy，sunny”等等。
自學英語為什么難
很多人容易將自己不擅長的領域美化成“自己不想學習的事情”。
人是聰明的動物，對于不擅長的事物，自然會產(chǎn)生抵觸情緒，這種情緒，得不到釋放，大腦就會形成一個固定的腦回路，對于不擅長的東西，連嘗試都不嘗試了。
于我而言，大學4年是我人生中英語提升最快的一個階段，從高中的英語不及格，到四六級分數(shù)均在550+，從啞巴英語，到和外教流利溝通，也就這幾年時間。
那我是如何實現(xiàn)英語逆襲的呢?
萬事都可以提前準備，都有必要進行提前準備，應試類是檢驗這句真理的最好途徑
我從大一進校，就反復提醒自己，四六級絕對不能松懈。
于是，在其他人都還在懵懵懂懂地體驗大學生活時，我就已經(jīng)開始準備四級考試了。
背單詞，做真題，練聽力，這樣不間歇的準備了一年，到大二進考場的時候，我就知道，結果肯定不會差。
在這個過程中，自然也遭遇了同學的不理解，甚至嘲笑。
但我知道，這是必不可免的。所以，我也不在乎，專心做自己的事情，讓其他人說去吧。
提前準備，不光讓我們可以游刃有余地備考，而且可以讓我們充滿信心，自然而然地，結果不會讓人失望。
而臨時抱佛腳，就算你走的好運，過了四級又怎樣?
你不知道能為一件事情努力并得到回報的感覺有多爽!
很多人可能會問，那到底如何提前準備呢?
反復研究、復習真題。
說起來簡單，做起來也不難。
你只需要將過去3-5年的真題買回來，不斷去做題，去分享錯題，去記憶生詞，去聽真題聽力，默寫并跟讀。
每天扎扎實實的花至少60分鐘撲在備考上，而不是裝著樣子在圖書館玩手機，結果肯定不會讓你失望。
等到你四級成績秒殺其他人時候，你自然不會說不想學英語了。
多參加英語活動，不管是演講比賽還是英語角，刺激剛需
我大學生活中，做過的最正確的選擇就是參加了學校的英語夏令營，和來自美國的12位大學生進行了長達2個月的溝通交流活動。
因為參加了這些需要開口說的活動，我才意識到自己口語的短缺，開始進行了長達4年的口語逆襲之路。
正是嘗到了提前準備的甜頭，在提高口語這條路上，我沒有刻意去找捷徑，只是在空閑時間，跟讀Ted演講，練發(fā)音和流暢度。
發(fā)音和語調(diào)提升了之后，因為實時需要和人用英語交流，我明顯感受到詞匯不夠用，又開始了積累詞匯的道理。
別將積累詞匯，和記單詞混淆了。
積累詞匯，我是通過喜馬拉雅的English pod音頻素材，一遍一遍地聽，將其他的語法表達多記錄在本子上，并總想方設法拿那些句子用在和外教的溝通上。
而不是單詞地背單詞。
因為參加了英語相關的活動，我的關注點從如何在考試中取得高分轉移到了如何在實際情境中去熟練說英語，剛需也發(fā)生了變化，行動也隨之改變。
所以，如果你的四六級已過，不妨開始參加英語活動，不怕當狗熊，就算一開始啥也不會說，也不因此貶低自己，因為沒有誰是一開始就能做好的。
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