預(yù)習(xí)是自己摸索、自己動(dòng)腦、自己閱讀的過(guò)程，也是讓自己參與獲取知識(shí)的思維過(guò)程，如果沒(méi)有任何準(zhǔn)備，無(wú)目的地去聽(tīng)課，其效果一定很差。課前預(yù)習(xí)的好壞，將直接影響到學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也就決定了成績(jī)的好壞。下面談一談如何進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。

　　如何做好英語(yǔ)課前預(yù)習(xí)

　　一、預(yù)習(xí)的目的及內(nèi)容要明確

　　首先要了解預(yù)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，其次應(yīng)明白預(yù)習(xí)要達(dá)到的目的，同時(shí)還應(yīng)明白預(yù)習(xí)對(duì)聽(tīng)課質(zhì)量、提出問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的方法都有一定的作用。

　　二、預(yù)習(xí)要適量

　　課前預(yù)習(xí)有大預(yù)習(xí)(單元預(yù)習(xí))、中預(yù)習(xí)(部分預(yù)習(xí))、小預(yù)習(xí)(課時(shí)預(yù)習(xí))，最有效的當(dāng)屬課時(shí)預(yù)習(xí)，一節(jié)課的內(nèi)容有限，因此，預(yù)習(xí)的量一定要控制。

　　三、緊扣要點(diǎn)、提綱挈領(lǐng)

　　預(yù)習(xí)不可盲目，不能像看小說(shuō)一樣，應(yīng)依據(jù)預(yù)習(xí)提綱進(jìn)行，在預(yù)習(xí)前要針對(duì)性地列出提綱，有目標(biāo)地去預(yù)習(xí)，提高預(yù)習(xí)效果。

　　四、預(yù)習(xí)的方法(找出疑難、提出問(wèn)題)

　　預(yù)習(xí)的方法非常重要，應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣閱讀?怎樣做好筆記?怎樣提出問(wèn)題?做到邊閱讀、邊對(duì)照、邊理解，隨時(shí)讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)，劃一劃，把懂的、不太懂的分離出來(lái)做好記錄，要抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，并緊緊圍繞著重難點(diǎn)進(jìn)行思考、研究，找出突破的方法。

　　預(yù)習(xí)的關(guān)鍵是找出疑難。由于預(yù)習(xí)的內(nèi)容不多，疑難問(wèn)題也只有一兩個(gè)，因此要抓住不放。

　　五、小結(jié)課前預(yù)習(xí)

　　預(yù)習(xí)過(guò)程的認(rèn)真與否在聽(tīng)課中有什么影響?通過(guò)預(yù)習(xí)分析，解決問(wèn)題的能力是否提高了等等。激發(fā)自覺(jué)地養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，逐步培養(yǎng)自學(xué)能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　總之，課前預(yù)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，課前預(yù)習(xí)是主動(dòng)獲取知識(shí)的一種重要途徑。