初一下期語文預習試題
初一語文下冊主要學習什么內容?哪些是重點要掌握的知識點?同學們不妨提前預習，做做練習題。下面是由學習啦小編整理的初一下期語文預習試題，僅供參考。
初一下期語文預習試題第一部分
一.基礎知識及運用(1--7題,每小題2分,8題8分,共28分)
1.下列加點字注音不完全正確的一項是 ( )
A.腫脹(zhàng) 叮囑(zhǔ) 驪歌(lí) 花圃(p )
B.沼澤(zhāo) 駭人(hài) 木屐(jī) 重荷(hè)
C.瞬息(shùn) 佇立(zhù) 萋萋(qī) 誘人(yòu)
D.迸出(bèng) 深邃(sùi) 喧囂(xiāo)磐石(pán)
2.下列各組詞語字形完全正確的一項是 ( )
A.人跡罕至 舉目無親 狂風呼號 來勢兇兇
B.九曲連環(huán) 一瀉萬里 奇趣橫生 亦復如是
C.鋒芒必露 家喻戶曉 截然不同 炯炯有神
D.當之無愧 慷概淋漓 雜亂無章 惹人注目
3.下列加點字語解釋有誤的一項是 ( )
A.人聲鼎沸(水開) 死而后已(停止) 鮮為人知(很少) 兀兀窮年(達到極點)
B.迥乎不同(不同) 氣沖斗牛(直沖) 瀝盡心血(滴) 無暇及此(到)
C.鞠躬盡瘁(勞累) 平沙無垠(邊際) 獸鋌亡群<疾走) 風悲日曛(煙霧繚繞)
D.可歌可泣(可以) 心會神凝(領會) 潛心貫注(連貫) 燕然勒功(刻石記功)
4.下列對課文理解有誤的一項是 ( )
A.一詩闡明了這樣一種積極的人生態(tài)度:當生活欺騙了你時,不要悲傷,不要心急;在苦惱之時要善于忍耐,一切都會過去,未來是幸福美好的。
B.則借寫自然界的道路來表達 詩人自己對人生之路的思考。
C.一文中作者以大河奔流比喻民族生命進程,以崎嶇險阻比喻中華民族所逢的史路.這是一篇具有強烈鼓動性和充滿樂觀精神的雄文。
D.一文寫于九.一八事變那年,作者用火一樣熾熱的語言,抒發(fā)了自己深沉的被壓抑著的飽滿的愛國之情,極富感染力。
5.下列作家作品搭配不正確的一項是( )
A.《土地的誓言》——端木蕻良——現(xiàn)代作家
D.《丑小鴨》——安徒生——丹麥童話作家
C.《最后一課》——都德——德國短篇小說家
D-《福樓拜家的星期天》——屠格涅夫——俄國作家
6.下列句中沒有通假字的一項是 ( )
A.出門看火伴,火伴皆驚忙
B.當窗理云鬢,對鏡帖花黃
C.孤常讀書,自以為大有所益
D.父利其然也,日扳仲永環(huán)渴于邑人,不使學
初一下期語文預習試題第二部分
二、閱讀與理解(32分)
(一)傷仲永(20分)
金溪民方仲永…………得為眾人而已耶
11.本文題目的意思是: (2分)
12.本文選自《 》,作者 ,字介甫,號半山, (朝代)杰出的( )家,( )家,( )家,是唐宋八大家之一。(6分)
13.解釋加線的字。(6分)
(1)指物作詩立就( ) (2)環(huán)謁于邑人 ( )
(3)卒之為眾人( ) (4)不能稱前時之聞( )
(5)泯然眾人矣( ) (6)父利其然也( )
14.翻譯下列句子。(4分)
邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之
其受之天也,賢于材人遠矣.卒之為眾人,則其受于人者不至也
15.你怎樣認識受之人與受之天的關系 (2分)
(二)陽光是一種語言(12分)
?、僭绯?陽光以一種最明亮,是透徹的語言和樹葉攀談,綠色的葉子,立即興奮地顫抖,通體透亮,像是一頁頁黃金鍛打的箔片,炫耀在枝頭。而當陽光微笑著與草地上的鮮花對語,花朵便立即昂起頭來,那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣,也迅即展開,像一個個恭聽教誨的耳朵。
?、谇缋实娜兆?, 走在街上 , 你不會留意陽光。普照的陽花 , 有時像是在對大眾演講的平庸的演說家 , 讓人昏昏欲睡 , 到處是燥熱的嘈雜。
?、坳柟鈩勇牭穆曇?, 響在暗夜之后前日出 , 嚴寒之后的春天 , 以及黑夜到來前的黃昏。這些時刻 , 陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅,友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產生的愁緒。
?、芴热羰怯旰蟮男标?, 彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。赤,橙,黃,綠,青, 藍,紫 , 從遠處的山根 , 騰空而起 , 瞬間飛起一道虹橋 , 使你的整個身心從地面立刻飛上天空?，F(xiàn)實的郁悶 , 會被一種浪漫的想像所消釋。陽光的語言 , 此刻充滿智慧 , 讓你理解天雨花 , 石點頭;讓你平凡生活的狹窄 , 變成一片無邊無垠的開闊 ; 讓你枯寂的日子的單調 , 變得豐富多彩。
?、菘蛇@一切 , 只是一種語言 , 你不可以將那金黃的葉子當成黃金 : 江河之上,那些在粼波里晃動的金箔也非真實 ; 你更不要去攀援那七彩的虹橋 , 那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間 , 一切都會不復存在。可是 , 這一切又都不是空虛的 , 它們在你的心中留下切切實實的圖畫 , 在你的血管里推涌起波瀾壯闊的浪潮 , 在你耳邊轟響著長留不息的呼喊 , 使你不能不相信陽光的力量和它真實的存在。
⑥同陽光對話 , 感受光明,溫暖,向上,力量。即使不用銅號和鼙鼓 , 即使是喁喁私語,那聲音里也沒有卑瑣和陰暗,沒有濕淋淋的,怯懦者的哀傷。
⑦你得像一個勤勞的淘金者 , 從閃動在白楊翻轉的葉子上的光點里 , 把握陽光的語言節(jié)奏; 你得像一個樸實的農夫 , 把手指插進松軟的泥土里 , 感知陽光溫暖的語言力度。 如果你是陽光的朋友 , 就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清高的心境。
?、嚓柟?, 是一種語言 , 一種可以聽懂的語言。
16. 請從第①段畫線的句子中找出 3 個運用擬人手法的詞語 , 說明它在文中的作用。( 2 分 )
詞語 : ,
作用 :
17. 從①至④段看 , 作春贊美陽光 語言 的哪些特點 (3 分 )
(1)
(2)
(3)
18. 第⑤段中 , 作者說 一切都會不復存在 , 又說 一切又都不是空虛的 ，怎么理 解? (2 分)
19.文末,作者說陽光是一種可以聽懂的語言。從第⑦段看,怎樣才能聽懂呢 (2分)
20. 作者說 : 陽光是一種語言 , 它和樹葉攀談 , 和鮮花對語 , 動情地向人們傾訴 , 給世界帶來溫暖和力量.還有人說 : 陽光是跳動的旋律 , 將七色幻化為七個美麗的音符 , 在大地上譜寫著動人的樂章.你想把陽光比喻成作什么呢 請寫幾句話表達你對陽光的感受。 (3 分 )
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