課文繁星巴金預(yù)習(xí)作業(yè)
課文繁星巴金預(yù)習(xí)作業(yè)
課文繁星是巴老的作品，那么巴老會怎樣描寫繁星呢?同學(xué)們不妨提前預(yù)習(xí)一下，見識見識巴老的功力。一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的課文繁星巴金預(yù)習(xí)作業(yè)，希望對您有幫助。
課文繁星巴金預(yù)習(xí)作業(yè)第一部分
1、注音或?qū)憹h字：
搖搖欲zhuì ( ) shà( )眼 眨( )眼 yíng( )火蟲
半明半昧 ( ) 模( )糊 模( )樣 李fèi( )甘
2、常識填空：
《繁星》的體裁是 ，作者_(dá)_______，現(xiàn)代著名的小說家、散文家。他所創(chuàng)作的小說《________》、《________》、《________》合稱為《激流三部曲》。
4、閱讀課文第三小節(jié)，回答下列問題：
①、試用簡潔的語言概括第③段內(nèi)容：
②、請體會“深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星”一句中“懸”字有什么好處?
?、?、選文中與“仿佛回到了母親的懷里似的”意思呼應(yīng)的句子是哪句?抒發(fā)了作者怎樣的
心情?
5、閱讀材料，回答問題：
那時我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個表兄妹講一段《 》，我聽得特別有滋有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽悅耳極了。盡管他只講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對故事下文的無限遐想，在母親的摧促下，含淚上床。
①、根據(jù)材料信息，在書名號處填上中國古典四大名著之一：《 》
?、?、文中劃波浪線的部分可以用一個成語來概括：__________________。
?、?、文中有一個錯別字和一個用得不恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，劃出并修改。
錯別字的正確書寫是： _________。正確的關(guān)聯(lián)詞是： __________。
?、?、劃橫線的句子是一個病句，應(yīng)改為：
?、荨⒏鶕?jù)對聯(lián)回答：
“獨行千里報主之志堅，義釋華容酬恩之誼重”對聯(lián)中稱贊的是 ，所報答的“主”是 ，“義釋”的又是 。
課文繁星巴金預(yù)習(xí)作業(yè)第二部分
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