課文天游峰的掃路人主要描寫了什么樣的一個故事呢?教師應(yīng)該要設(shè)計好教案指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的天游峰的掃路人預(yù)習(xí)教案，希望對您有用。

　天游峰的掃路人預(yù)習(xí)教案第一課時

　　1、啟發(fā)談活，揭題設(shè)疑

　　(1)同學(xué)們，我們的祖國山河壯麗，許多名山風(fēng)景秀麗。你能說說你曾游覽過的名山秀景嗎?游覽之后又有什么感受呢?

　　(2)看了課題“天游峰的掃路人”，你想知道些什么?天游峰的掃路人有什么特點(diǎn)呢?大家能從他身上受到什么啟發(fā)呢?

　　2、自讀課文

　　(1)提出讀書要求。

　?、俳柚鷿h語拼音讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，把課文讀正確，讀通順。

　　②在讀通順的基礎(chǔ)上注意流利，要有速度。

　?、勰x課文，提出不懂的詞語和不理解的地方，并做上記號，準(zhǔn)備質(zhì)疑。

　　3、檢查自讀效果

　　(1)指名分節(jié)朗讀課文。

　　(2)糾正讀音。

　　(3)答疑解難。

　?、賹τ诓欢脑~語，要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文當(dāng)時情境理解。

　?、趯τ谏婕熬湟?、中心的問題，要引導(dǎo)學(xué)生實(shí)實(shí)在在地讀書，對課文語言進(jìn)行充分感知、理解。有的可以在講讀課文時解決。

　　(4)理清課文脈胳。

　?、僖龑?dǎo)學(xué)生根據(jù)作者登天游峰的所見、所聞、所感分段。

　　②學(xué)生討論分段，概括段意。

　　一(1~~2)二(3)三(4~12)

　　4、分段讀課文

　　5、教學(xué)生字，指導(dǎo)書寫

　　(1)(說說“攀、瘦、鞋、吁”這4個字是什么結(jié)構(gòu)。

　　(2)重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“瘦”，筆畫多，間架結(jié)構(gòu)較繁復(fù)，要指導(dǎo)學(xué)生看清字形。

　　(3)指導(dǎo)學(xué)生描紅，把這4個字寫緊湊。

　　6、作業(yè)

　　(1)讀好課文。

　　(2)抄寫好生字詞。