課文離騷預(yù)習資料(2)
課文離騷預(yù)習資料
課文離騷預(yù)習資料：閱讀
(一)帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮，唯庚寅吾以降。
皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名：名余曰正則兮，字余曰靈均。
紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。
汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。
日月忽其不淹兮，春與秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之遲暮。
不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度也?乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路也。
11.閱讀1～2節(jié)，思考：詩人追述世系，說明了什么?
答：
12.閱讀3～4節(jié)，體會詩人有著怎樣的品質(zhì)?是怎樣形象地描繪的?
答：
13.詩人感到流年似水后又是怎樣做的呢?
答：
14.第5、6節(jié)內(nèi)容有何深刻含義，在行文上有何作用?
答：
[乙]
長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。
既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。
固時俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯。背繩墨以追曲兮，競周容以為度。
忳郁邑余侘傺兮，吾獨窮困乎此時也。寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也!
鷙鳥之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮?夫孰異道而相安?
屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。回朕車以復(fù)路兮，及行迷之未遠。
步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。進不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。
制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。
高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。
忽反顧以游目兮，將往觀乎四荒。佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。
民生各有所樂兮，余獨好修以為常。雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。
15.對句中加點詞的解釋錯誤的一項是( )。
A.背繩墨(喻準繩)以追曲兮 伏(守，保持)清白以死(為……而死)直兮。
B.不吾知(了解)其(無意義)亦已(罷了)兮
C.屈心而抑(壓抑)志兮，忍尤(尤，罪過)而攘(忍受)詬(恥辱)。
D.謇朝誶而夕替(貶黜) 將往現(xiàn)乎四荒(四處荒涼、冷落)。
16.下列句中加點詞解釋錯誤的一項是( )。
A.高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。 高，加高。長，加長。“高”和“長”這里都作動詞。
B.芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。 澤，污濁。昭質(zhì)，即指詩人內(nèi)懷的美德。虧，虧缺。
C.回朕車以復(fù)路兮，及行迷之未遠。 朕 ，秦以前一般都可用于自稱。復(fù)路，返回原路。之，這里無意義。
D.雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲? 雖，即使。懲，懲罰。
17.翻譯下列句子
?、僭轨`修之浩蕩兮，終不察夫民心。
譯文：
?、邡v鳥之不群兮，自前世而固然。
譯文：
③民生之各有所樂兮，余獨好修以為常。
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