六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容?想要進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。跟著學(xué)習(xí)了小編一起來(lái)看看六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)，希望對(duì)您有用。
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)一
一、直接寫(xiě)出得數(shù)。
12.5×80= 180×6= 7.73+2.07= 12-0.9=
500÷5= 42×5= 8.97+1.03= 120-25×4=
+ = - = + = + = ― = ― =
二、填空題。
1、小明坐在教室的第4列第3行，用(4，3)表示，小星坐在第2列第5行，用( ， )來(lái)表示，用(6 ，1)表示的同學(xué)坐在第( )列第( )行。
2、張明和李平在教室里的位置可以用點(diǎn)(3，6)和點(diǎn)(4，5)表示，(3，6)中的3表示第3列，則6表示( )，(4，7)表示王兵坐在第( )列第( )行。
3、如下圖：△的位置為(2，3)，則◆的位置可以表示為( ， )，★的位置記為( ， )。
4、如下圖：A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為(1，1)，B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為( ， )，C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為( ， )，三角形ABC是( )三角形。
三、選擇題。
1、如圖，如果點(diǎn)a的位置表示為(1，3)，則點(diǎn)b的位置可以表示為( )。
A、(4，4) B、(4，5) C、(5，4) D、(3，3)
2、如圖，如果將△ABC向右平移2格，則頂點(diǎn)A′的位置用數(shù)對(duì)表示為( )。
A、(5，1) B、(1，3) C、(7，1) D、(3，1)
3、科學(xué)課，聰聰坐在實(shí)驗(yàn)室的第3列第2行，用數(shù)對(duì)(3，2)表示，明明坐在聰聰正后方的第一個(gè)位置上，明明的位置用數(shù)對(duì)表示是( )。
A、(3，3) B、(4，3) C、(3，2) D、(4，1)
4、如果A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為(1，5)，B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為(1，1)，C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為(3，1)，那么三角形ABC一定是( )三角形。
A、銳角 B、鈍角 C、直角 D、等腰
四、解決問(wèn)題。
1、先寫(xiě)出三角形ABC各個(gè)
頂點(diǎn)的位置，再畫(huà)出
三角形ABC向下平移4個(gè)
單位后的圖形△A′B′C′，
然后寫(xiě)出所得圖形頂點(diǎn)的
位置。
A′( ， )
B′( ， )
C′( ， )
2、如下圖是動(dòng)物園的一角。
(1)如果用(3， 1)表示大門(mén)的位置，你能用數(shù)對(duì)表示其他游樂(lè)設(shè)施的位置嗎?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。
熊貓館( ， ) 大象館( ， ) 猴山( ， ) 海洋館( ， )
(2)在圖上標(biāo)出下面場(chǎng)館的位置。
飛禽館(1，1) 猩猩館(0，3) 獅虎山(4，3)
3、小學(xué)數(shù)學(xué)描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。
A(5，9) B(2，1) C(9，6) D(1，6) E(8，1)
4、設(shè)計(jì)一個(gè)容易用頂點(diǎn)描寫(xiě)出來(lái)的圖形，向你的同桌描述它，讓他(她)在方格紙上畫(huà)出來(lái)。
4、設(shè)計(jì)一個(gè)容易用頂點(diǎn)描寫(xiě)出來(lái)的圖形，向你的同桌描述它，讓他(她)在方格紙上畫(huà)出來(lái)。
5、如下圖：圖書(shū)館所在的位置可以用(4，3)表示。它在學(xué)校以東400米，再往北300米處。
(1)像這樣描述一下其他建筑的位置。
(2)王玲家在學(xué)校以東300米，再往北400米處;趙華家在學(xué)校以東800米，再往北700米處。在圖中標(biāo)出這兩位同學(xué)家的位置。
(3)周六，王玲的活動(dòng)路線是(1，7)→(4，3)→(6，4)→(3，6)→(9，6)。先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)一寫(xiě)她這一天先后去了哪些地方?
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)二
第一單元 比例綜合測(cè)試(一)
一、填空。(20分)
1、七億六千零三十萬(wàn)零二十八寫(xiě)作( )，四舍五入到“億”位約為( )億。
2、2.3小時(shí) = ( )時(shí)( )分 ，0.75立方米 = ( )升。
3、A =2×3×5 ，B =2×2×3，那么A和B的最大公約數(shù)是( )，最小公倍數(shù)是( )。
4、一幅地圖，圖上用5厘米的長(zhǎng)度表示實(shí)際距離20千米的距離。這幅地圖的比例尺是( )，如果兩地實(shí)際距離相距126千米，那么在這幅地圖上應(yīng)畫(huà)( )厘米。
5、六年級(jí)某班男生人數(shù)占全班人數(shù)59 ，那么女生占男生人數(shù)的( )%。
6、把一根3米長(zhǎng)的鐵絲平均分成5段，每段長(zhǎng)( )米，每段長(zhǎng)是全長(zhǎng)的( )。
7、甲數(shù)除以乙數(shù)的商是2.5，那么甲數(shù)與乙數(shù)的比是( )，乙數(shù)比甲數(shù)少( )%。
8、要畫(huà)一個(gè)周長(zhǎng)是12.56厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的距離應(yīng)該是( )厘米。
9、如果Y= X4 ，X和Y成( )比例，Y= 4X ，X和Y成( )比例。
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元測(cè)試題
班級(jí)___________ 姓名___________ 成績(jī)___________
一、填空題。
1. 4080立方分米=( )立方米( )立方分米
10立方米80立方分米=( )立方米
0.8升=( )立方厘米 5.8平方分米=( )平方厘米
2. 一個(gè)圓柱的底面半徑是3厘米，高是5厘米，它的底面積是( )，側(cè)面積是( )，表面積是( )，體積是( )。
3. 一個(gè)圓柱的側(cè)面積是25.12平方厘米，高是4厘米，它的底面直徑是( )。
4. 一個(gè)圓錐的體積是7.2立方分米，底面積是9平方分米，圓錐的高應(yīng)是( )分米。
5. 有一個(gè)圓錐和一個(gè)圓柱等底等高，如果圓錐的體積是18立方厘米，圓柱的體積是( );如果圓柱的體積是18立方厘米，圓錐的體積是( );如果圓柱的體積比圓錐多18立方厘米，那么圓錐的體積是( )，圓柱的體積是( )。
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元測(cè)試卷
班級(jí)___________ 姓名___________ 成績(jī)___________
一、填空題。
1. 常用的統(tǒng)計(jì)圖有( )、( )及扇形統(tǒng)計(jì)圖三種。
2. 折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示( )，而且能夠清楚地反映出( )。
3. 要反映某地降水量，應(yīng)制成( )統(tǒng)計(jì)圖比較合適;醫(yī)院的護(hù)士要統(tǒng)計(jì)病人一晝夜身體的體溫變化情況，應(yīng)用( )統(tǒng)計(jì)圖比較合適。
4. 看統(tǒng)計(jì)表回答有關(guān)問(wèn)題。
六個(gè)國(guó)家人均森林面積統(tǒng)計(jì)表
國(guó) 家 中 國(guó) 美 國(guó) 加拿大 澳大利亞 俄羅斯 巴 西
人均面積
(平方米) 1100 11700 132000 62000 32700 32800
(1)人均森林面積最多的是( )，最少的是( )。
(2)加拿大人均森林面積與中國(guó)人均森林面積的最簡(jiǎn)整數(shù)比是( )。
(3)根據(jù)以上信息，你有什么想法?
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