小學(xué)五年級語文預(yù)習(xí)方法有哪些
小學(xué)五年級語文預(yù)習(xí)方法有哪些
五年級的語文難度已經(jīng)逐漸變高，所以想要在五年級學(xué)好語文需要做好課前預(yù)習(xí)。那么小學(xué)五年級語文預(yù)習(xí)方法有哪些?一起;來看看吧!
小學(xué)五年級語文預(yù)習(xí)方法
(一)默看
拿到一篇新課文，由于會有一些不認識的字和不理解的詞語。初讀課文時，可以采用默讀了解的方法。初次默讀的要求有兩個：一是了解課文的大概意思，譬如課文寫了一件什么事，介紹了一個什么人，描摹了一些什么景，告訴我們哪些知識，抒發(fā)了怎樣的感情等等。目的在于對全文獲得一個完整的、初步的印象。二是準確地找出全部生字，劃出不理解或不很理解的語句。
(二)查問
就是通過查閱字典、詞典，或問別人(包括同學(xué)、老師、家長)對不認識的字讀準字音，對不理解的詞語，要初步了解它的意思。
(三)朗讀
就是朗讀課文。生字認識了，就可以放聲誦讀了。“眼過三遍。不如嘴過一遍”，大聲誦讀，對文章內(nèi)容的理解和記憶都很有好處。預(yù)習(xí)的朗讀一般可讀三遍，第一遍重在鞏固生字的讀音，要把課文讀通讀順;第二遍注意文章內(nèi)容，思想意義，了解文章寫的人、事、物、景和作者想說明的東西;第三遍要注意文章結(jié)構(gòu)，寫作方法。讀過幾遍課文，其印象肯定會比“一默看”時深刻。
(四)摘抄
就是把應(yīng)該積累的詞語句子和自己認為值得學(xué)習(xí)、借鑒的詞句摘錄下來。“嘴過三遍，不如手過一遍”，動手摘錄，使眼、手、腦并用，效果比讀更好。
(五)思考
通過一系列的預(yù)習(xí)活動，學(xué)生對課文的內(nèi)容、特點，有了初步的了解，這時，還應(yīng)該靜靜思考一下，這篇課文在文字上、語句上、內(nèi)容上、知識上、思想意義上還有哪些問題不太清楚，需要在上課的時候認真聽老師講或向同學(xué)和老師請教的。對這些問題，有的可以直接在書上做記號，有的最好書面寫下來。
小學(xué)五年級語文學(xué)習(xí)方法
1.學(xué)會用“比較法”掌握不同類型課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、特點。
2.學(xué)會用“質(zhì)疑法”閱讀課文，通過邊讀、邊質(zhì)疑、邊釋疑的過程得到新的知識。
3.學(xué)會用“連綴段意法”、“找中心句法”、“審題歸納法”、“重點段落歸納法”、“課后問題歸納法”歸納文章的主要內(nèi)容。
4.學(xué)會用“課題分析法”、“重點段落分析法”、“分析主要內(nèi)容法”、“找文中總結(jié)、小結(jié)、過渡或議論等關(guān)鍵句法”歸納文章的中心思想。
5.學(xué)會逐步掌握“分析綜合、抽象概括、邏輯推理”的思維方法。
6.學(xué)會用“總結(jié)提高的方法”檢查自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果，使自己的學(xué)習(xí)方法更科學(xué)，更系統(tǒng)，更完善。
教師或家長在這個階段中，結(jié)合課堂教學(xué)，著重注意訓(xùn)練學(xué)生掌握分析綜合、抽象概括、邏輯推理的思維方法。并注意引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過程，幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分析錯誤產(chǎn)生的原因，激發(fā)學(xué)生主動尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。
五年級語文學(xué)習(xí)習(xí)慣
一、 課前預(yù)習(xí)
1.大聲朗讀課文三遍，把課文讀正確、讀流利。
2.結(jié)合課后練習(xí)題，默讀課文，邊讀邊思考。
3.做預(yù)習(xí)批注：生詞的理解;問題的思考。
4.用幾句簡潔的話概括課文主要內(nèi)容，寫在書本空白處。
二、識字寫字
1.課外閱讀及日常生活中，對不熟悉的字詞能借助工具書、網(wǎng)絡(luò)等及時識記，增加詞匯積累。
2.歸類與比較，發(fā)現(xiàn)漢字的特點和規(guī)律，注意書寫行款的美觀，有一定的速度。
三、 慧心創(chuàng)作
1.以小組為單位，寫循環(huán)日記，做到“一評一寫”。輪到自己寫日記前對之前的日記進行評價。
2.學(xué)習(xí)從用準確的修改符號修改作文，養(yǎng)成互改和自改的好習(xí)慣。
3.學(xué)習(xí)從不同角度修改作文：字詞的書寫正確;語句的通順、生動;中心的表達;文章結(jié)構(gòu)等。
四、認真傾聽
1.聽一篇簡短的文章，基本把握主要內(nèi)容與主題，能大致描述其中一個細節(jié)。
2.注意傾聽同學(xué)的發(fā)言，能對同學(xué)的發(fā)言進行評價。
3.認真收聽或收看新聞，能向他人轉(zhuǎn)述。
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