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      散文教案

      時(shí)間: 炎婷817 分享

      散文教案

        散文是一種作者寫自己經(jīng)歷見聞中的真情實(shí)感的靈活精干的文學(xué)體裁。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的兒童關(guān)于散文的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。

        兒童散文教案:橘子花

        教學(xué)目標(biāo):

        1.在做做玩玩中,初步感受和體驗(yàn)散文中展示的語(yǔ)言美和快樂(lè)的情緒。

        2.愿意并大聲說(shuō)出自己體驗(yàn)和學(xué)習(xí)橘子花的感受。

        3.在教師的提醒下,學(xué)習(xí)安靜地傾聽。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        橘子若干,自制背景大樹,音樂(lè)錄音

        教學(xué)過(guò)程:

        1.運(yùn)用操作活動(dòng),引發(fā)幼兒欣賞散文的興趣。

        (1) 師生共同制作橘子花,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)橘子花象什么。

        (2) 教師引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、嘗一嘗、橘子花,說(shuō)出自己的感受。

        提問(wèn):聞一聞橘子花,聞起來(lái)怎么樣?(清香)。

        摸一摸橘子花,感覺(jué)怎么樣?(軟軟的)

        每人拿一個(gè)橘瓣,嘗一嘗,味道怎么樣?(又酸又甜)

        可以請(qǐng)幼兒先與身邊的同伴說(shuō)說(shuō),再請(qǐng)若干幼兒在集體中大聲說(shuō)出自己的感受。

        2欣賞散文,感受作品的語(yǔ)言美。

        (1) 教師配樂(lè)朗誦散文,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“散文的名字是什么”“什么地方最好聽”。

        (2) 教師手托橘子花,配以體態(tài)動(dòng)作,再次朗誦后請(qǐng)小朋友討論:

        散文中橘子是什么顏色.(金黃的)

        橘子脫下金黃的外衣,橘瓣就會(huì)怎么樣?(害羞的,緊緊地抱在一起。)

        聞一聞橘子花,怎么樣?(一股清香撲面而來(lái)。)

        摸一摸橘子花,感覺(jué)怎么樣?(軟軟的,象小姑娘的手。)

        嘗一嘗橘子花,味道怎么樣?(又酸又甜)

        (先請(qǐng)幼兒和旁邊的同伴說(shuō)說(shuō),然后再請(qǐng)若干幼兒在集體中發(fā)言,提醒幼兒注意傾聽他人發(fā)言。)

        3.教師與幼兒手托橘子花,共同傾聽散文錄音。

        討論:你喜歡《橘子花》這首散文嗎?為什么?

        4.制作橘子花樹,體驗(yàn)散文中展示的語(yǔ)言美和快樂(lè)的情感。

        放配音錄音,幼兒與教師一起將自己制作的橘子花掛到背景大樹上。

        兒童散文教案:多彩的夢(mèng)

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、理解作品內(nèi)容,體驗(yàn)散文詩(shī)的優(yōu)美意境。

        2、根據(jù)自身經(jīng)歷大膽講述,仿編部分散文詩(shī)。

        3、發(fā)揮想象力,進(jìn)行創(chuàng)造、表達(dá)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、小床、娃娃、被子、枕頭

        2、自制多媒體課件

        3、大樹、卡片、黑水筆

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、出示娃娃、導(dǎo)入課題。

        噓,洋娃娃睡著了,他在做夢(mèng)呢?你猜她做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)?

        欣賞課件(配樂(lè)散文詩(shī))

        二、理解作品、體驗(yàn)意境

        (啟發(fā)幼兒回憶散文詩(shī)內(nèi)容,體驗(yàn)優(yōu)美意境,學(xué)習(xí)念散文詩(shī),并為散文詩(shī)起名字。)

        提問(wèn):1.聽了這段散文你有什么感受?

        2.散文里用什么好聽的句子來(lái)告訴我們娃娃睡了?我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)!(眼睛睡了,嘴巴睡了,胳膊睡了,手睡了,腿睡了,腳睡了,只有鼻子在值班,呼 ---吸-----)

        3. 洋娃娃夢(mèng)見了什么呀?(講述3幅畫面)

        4,這么好聽,又有趣的散文,我們可以給他取個(gè)什么名字呢?娃娃的夢(mèng)多嗎,精彩嗎?而且娃娃的夢(mèng)是彩色的,所以我們就給它取個(gè)多彩的夢(mèng) ,你覺(jué)得如何?

        5,我們一起用好聽的聲音也來(lái)唸一唸這篇有趣的散文好嗎?

        三、感受不同畫面,大膽講述仿編。

        小弟弟和小妹妹也做了許多的夢(mèng),請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)他們做了什么樣的夢(mèng),并仿編到散文詩(shī)中,激發(fā)幼兒大膽想象、講述。

        四、想象繪畫、分享快樂(lè)。

        啟發(fā)小朋友講出自己做的開心、快樂(lè)的夢(mèng),并畫到卡片上,然后掛到夢(mèng)幻樹上與大家一起分享。

        附:多彩的夢(mèng)

        眼睛睡了,嘴巴睡了,

        胳膊睡了,手睡了,

        腿睡了,腳睡了,

        全身都睡了,

        只有小鼻子在值班

        呼——吸——

        靜靜地我做了一個(gè)夢(mèng),

        我夢(mèng)見自己變成了大鼻象,

        跟小朋友們玩滑滑梯;

        我夢(mèng)見自己變成了小廚師,

        在和小貓做蛋糕;

        我夢(mèng)見自己變成了音樂(lè)家,

        在小動(dòng)物們開音樂(lè)會(huì)。

        睡啊------睡啊-----

        我做了許許多多的夢(mèng)

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