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      幼兒園《打保齡球》教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

      時(shí)間: 炎婷817 分享

      幼兒園《打保齡球》教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

        《打保齡球》意在鍛煉幼兒園孩子們手臂肌肉的爆發(fā)力,《打保齡球》的優(yōu)秀教案你們知道多少?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒園《打保齡球》的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。

        《打保齡球》教案設(shè)計(jì)篇一

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、 體驗(yàn)擊倒瓶子的成就感。

        2、 探究瓶子的擺放方式、滾球的力量、距離與倒瓶的關(guān)系。

        3、利用廢棄的易拉罐自制器材,用起來(lái)簡(jiǎn)便,玩起來(lái)開心。

        4、通過(guò)打保齡球的學(xué)練競(jìng)賽,改進(jìn)提高擲球技術(shù)動(dòng)作,培養(yǎng)集體觀念,增強(qiáng)合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在活動(dòng)中發(fā)揮領(lǐng)袖兒童的作用,服務(wù)于教學(xué)。

        教學(xué)重點(diǎn):

        擲球、接球的方法,擺瓶的方式方法。

        協(xié)調(diào)的擲球動(dòng)作。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、和球?qū)殞氉鲞\(yùn)動(dòng)

        幼兒每人一只球,在教室的帶領(lǐng)下聽音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)、我們帶著球?qū)殞氁黄鹱鲞\(yùn)動(dòng)吧。

        二、球?qū)殞殱L一滾

        1、幼兒自由練習(xí)滾球,教師巡回指導(dǎo)。

        球?qū)殞氁蚕胱约旱降厣先ミ\(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),我們把他放到地上滾一滾吧。

        2、個(gè)別幼兒示范滾球,探究滾球的力量與距離的關(guān)系。

        3、教師示范滾球的動(dòng)作:雙手抱住球?qū)殞?,用力一起往前推?/p>

        球?qū)殞毷窃趺礉L的?怎樣才能讓球?qū)殞殱L得更遠(yuǎn)呢?

        4、再次游戲,觀察幼兒掌握動(dòng)作的情況,引導(dǎo)用正確的方法用力滾球。

        三、做游戲:“打保齡球”

        你們見過(guò)打保齡球嗎?是怎樣打的?

        1、幼兒兩人合作,嘗試用籃里的物品將斜坡對(duì)面的瓶子擊倒。

        師:這里是小小保齡球館,這個(gè)坡度就是跑道,請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組,用小籃子里的東西來(lái)打跑道前面的瓶子。

        師:你們真厲害,瓶子都打倒了,那么你們是用什么把瓶子打倒的呢?。

        2、變換瓶子的位置,幼兒嘗試用杯子將坡道旁邊的瓶子擊倒。

        師:難道這個(gè)杯子就沒(méi)有用了?如果老師把瓶子放在跑道旁邊,你們來(lái)試試看,能不能把它打倒?

        幼兒按照要求打跑道旁邊的瓶子。

        3、師生共同交流游戲結(jié)果

        老師幫助幼兒梳理游戲中的發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。

        師:現(xiàn)在我們來(lái)研究一下。剛才你們用罐子打倒了跑道前面的瓶子,用杯子打倒了旁邊的瓶子。這是為什么呢?

        師:罐子為什么會(huì)直直往前走的?(老師演示)

        師:杯子為什么會(huì)拐彎呢?(個(gè)別幼兒演示)

        師:那老師把瓶子的放在這邊,誰(shuí)來(lái)試一下來(lái)打倒它?

        師:那老師把瓶子的位置換一下,誰(shuí)來(lái)試試能把它打倒?

        改裝

        幼兒利用現(xiàn)有材料,將椰奶罐進(jìn)行改裝使它可以把坡道旁邊的瓶子擊倒。

        師:那么這個(gè)直直的罐子能不能打倒旁邊的瓶子呢?(不能)

        師:請(qǐng)小朋友用桌上老師為你們準(zhǔn)備好的材料來(lái)進(jìn)行改裝,把直直的罐子使它也能變成能轉(zhuǎn)彎的保齡球。

        師:用改裝好的罐子到跑道上來(lái)試一試,能不能打倒旁邊的瓶子?

        師:小朋友把直直的罐子都改裝成功了,還想玩嗎?好,我們把保齡球館里的東西都收拾好,帶到班上和其他小朋友一起玩。

        《打保齡球》教案設(shè)計(jì)篇二

        活動(dòng)目標(biāo):

        鍛煉手臂肌肉的爆發(fā)力,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力。啟發(fā)幼兒自己起到平衡作用。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        可樂(lè)瓶里裝有顏色的水,瓶子、皮球等

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.幼兒分成若干個(gè)小組,每組有4-5個(gè)瓶子。

        2.幼兒人手一只皮球,站在線的后面開始滾皮球,如果一次全部擊倒可樂(lè)瓶,還可以再進(jìn)行一次。

        3.隨著幼兒擊中率的提高,教師調(diào)整擊球的距離。

        提示:

        1.教師根據(jù)幼兒自由分組的情況,設(shè)置不同的擊球距離。

        2.每組人數(shù)在3-4個(gè)為宜,要避免幼兒過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地等待。

        3.皮球的直徑最好是在6-8cm之間。

        活動(dòng)結(jié)束:小朋友一起排隊(duì)回教室,放松身體。

        《打保齡球》教案設(shè)計(jì)篇三

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能主動(dòng)參與探索活動(dòng),感知影響滾筒滾動(dòng)方向的原因。

        2、在活動(dòng)中嘗試遷移他人的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        模擬保齡球場(chǎng)地(KT板、飲料瓶子、及時(shí)貼)、統(tǒng)一規(guī)格的圓柱體罐子、喇叭形杯子、數(shù)字標(biāo)記、12個(gè)飲料瓶子等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、介紹游戲場(chǎng)地,初次開展保齡球的游戲

        1、引起幼兒興趣

        T:我準(zhǔn)備了很特別的游戲場(chǎng)地!等會(huì)兒我們來(lái)玩保齡球的游戲。

        2、提出游戲要求

        T:我們就要用這些罐子和杯子打中前面的瓶子。游戲的規(guī)則是將罐子和被子放在起始線上,然后松手,讓它往下滾,看看能不能擊中瓶子?(幼兒玩保齡球,教師指導(dǎo)。)

        3、交流玩保齡球的經(jīng)驗(yàn)

        小結(jié):罐子兩頭一樣大,他的滾動(dòng)路線是直直的,而杯子一頭大一頭小,滾動(dòng)式肯定會(huì)改變方向。

        二、進(jìn)一步探索選擇使用杯子或罐子參與游戲

        1、提出新要求:用罐子或杯子打中旁邊的瓶子

        (幼兒玩保齡球,教師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)杯子擺放方向)

        2、集體講評(píng)

        總結(jié):原來(lái)喇叭形杯子擺放的方向不一樣,他滾動(dòng)的方向也是不一樣的。

        三、進(jìn)行小組保齡球比賽。

        規(guī)則:將瓶子分別放在前面、左面、右面,讓每組小朋友分三輪進(jìn)行比賽,擊中得一分。

        延伸活動(dòng):

        ——改進(jìn)杯子的形狀。

        T:我想用這個(gè)喇叭形的杯子打中前面的瓶子,你們說(shuō)行不行啊?我們要找一些輔助材料,在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候,請(qǐng)他們來(lái)幫幫忙,我們一起再來(lái)試一試。

        活動(dòng)建議:

        1、采用分組教學(xué)的方式,可以關(guān)注到每個(gè)孩子的探索過(guò)程。

        2、開始游戲時(shí),應(yīng)講清楚游戲規(guī)則,防止孩子因?yàn)榕d奮而忘記規(guī)則。兩次小結(jié)語(yǔ)用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)言清晰明了。

        3、根據(jù)幼兒探索的進(jìn)程,可適當(dāng)調(diào)整環(huán)節(jié),整體探索能力較強(qiáng)的幼兒可在活動(dòng)中提供改進(jìn)杯子形狀的環(huán)節(jié)。

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