幼兒園大班顛倒歌教案_幼兒園大班語言教案顛倒歌
歌曲《顛倒歌》幼兒園大班的孩子能讓體驗歌唱活動帶來的快樂,它的教案應(yīng)該怎么策劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒園大班《顛倒歌》的教案設(shè)計,希望對你們有幫助。
幼兒園大班語言《顛倒歌》教案設(shè)計一
活動目標(biāo)
(一) 學(xué)唱歌曲《顛倒歌》,感受滑稽、可笑的意蘊。
(二)創(chuàng)編歌詞,嘗試運用繪畫的方式記憶歌詞。
(三) 與同伴積極配合、互相合作,共享成功的喜悅。
教學(xué)重點、難點
(一)學(xué)唱《顛倒歌》
(二) 鼓勵幼兒創(chuàng)編類似的歌曲
活動準(zhǔn)備
(一)知識準(zhǔn)備:引導(dǎo)幼兒大膽想象顛倒、滑稽的事情。
(二)物質(zhì)準(zhǔn)備:錄好的歌曲伴奏、幼兒操作板塊、筆、紙等。
活動過程
(一)傾聽歌曲,感受滑稽、可笑的歌詞,體驗快樂的情緒。
教師演唱后提問:歌曲里唱了些什么事情?剛才有的小朋友還聽得不太清楚,我們再來聽一次,這一次呀,小耳朵可要豎起來聽好哦!“聽了這個歌曲 ,有什么感受 ?”
(二) 學(xué)唱歌曲
1 .跟音樂練說唱
你們平時是這樣穿的嗎?你們是怎么做的?(用動作引導(dǎo)幼兒說出‘顛倒’),那我們一起來學(xué)吧!我們先跟著音樂來輕輕地說唱歌詞!
2 .聽音樂輕聲哼唱。
“剛才小朋友們說得不錯,我們來輕聲唱唱看!”“下面,湯老師要把音樂放大一點了,你們也要大聲唱出來哦!”
3 .鼓勵幼兒互動表演唱
小朋友們唱得真不錯,下面請和你的好朋友一起來試著表演表演,我們一起來看看誰表演得最可愛最滑稽!”
(三) 鼓勵幼兒相互討論、 創(chuàng)編歌曲。
1. 啟發(fā)幼兒把生活中有趣的事情顛倒著說出來。
“小朋友,剛才歌詞里講的都是些顛倒的事情,你們有沒有顛倒的話或事情說出來和大家一起分享呢?
2. 個別幼兒展示創(chuàng)編的歌詞
“請小朋友們把你的事情編到歌詞里唱唱看!誰來試試看?”
3. 引導(dǎo)幼兒四人合作,創(chuàng)編歌曲
“小朋友們編唱得真不錯,你們現(xiàn)在可都是小小創(chuàng)作家哦!湯老師有件事要麻煩你們,請你們4 個好朋友為一組、將自己想到的一句顛倒的話或一件顛倒的事情畫下來,貼到一塊板上,編一首完整的曲子,小組看圖演唱。
(四) 活動延伸
師生共享創(chuàng)編的歌曲與快樂。
各小組表演自己創(chuàng)編的歌曲,教師引導(dǎo)幼兒進行經(jīng)驗的分享與互學(xué)。
幼兒園大班語言《顛倒歌》教案設(shè)計二
活動目標(biāo):
1.能通過圖譜,學(xué)唱歌曲《顛倒歌》
2.能唱準(zhǔn)歌曲《顛倒歌》中的附點節(jié)奏
3.體驗歌唱活動帶來的快樂
活動難點:
1.讓幼兒正確掌握《顛倒歌》的節(jié)奏和旋律
2.唱出《顛倒歌》的情緒
活動過程:
(一)、談話活動
1.出示圖片引導(dǎo)幼兒了解歌詞內(nèi)容。
①提問:魚兒會生活在哪里? 小鳥會生活在哪里?
?、谖覀儊砺犅犨@首歌是怎么唱的?(放錄音磁帶,讓幼兒仔細(xì)傾聽歌曲)
?、劢處熗ㄟ^活動讓幼兒理解“顛倒”的含義
(二)、練聲 ——以學(xué)習(xí)動物的叫聲的游戲來練聲。
2∕4:例 X X X X ∣X X X X ∣X X ∣ X - ∣
老鼠: 吱吱 吱吱 吱吱 吱吱 吱吱 吱
小雞: 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰
(三)、學(xué)唱歌曲
1. 教師放錄音,幼兒聽
提問:“歌詞里唱到了誰?”(幼兒回答)
教師一一出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的動物圖片。“我們一起來聽聽對嗎?”
2. 出示歌曲歌詞圖片,引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。
3.看圖譜,有節(jié)奏的念歌詞
4.幼兒學(xué)唱歌曲
5.分組練習(xí)
(四)、嘗試創(chuàng)編
幼兒園大班語言《顛倒歌》教案設(shè)計三
活動目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲《顛倒歌》,感受歌詞滑稽、風(fēng)趣。
2、在團隊競賽中鞏固歌曲,體驗競賽的激情與快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、知識準(zhǔn)備:引導(dǎo)幼兒大膽想象顛倒、滑稽的事情。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、歌曲伴奏等
活動過程:
一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對歌曲的興趣
師:在一個美麗的森林里,生活著一群可愛的小動物。瞧,它們都在干什么?(演示PPT)
有一天,一位調(diào)皮的小魔仙來到了這個森林,她用魔法棒一點,動物們的事情全顛倒了,你們知道什么叫顛倒嗎?(理解“顛倒”的含義,顛倒就是指所有的現(xiàn)象和我們平時看到的都是相反的)。
二、通過傾聽熟悉歌曲旋律和理解歌曲內(nèi)容,并學(xué)唱歌曲。
(一)傾聽歌曲1——2遍。
提問:
1、哪些小動物發(fā)生了顛倒的事情?
2、在他們身上發(fā)生了哪些顛倒的事情?
3、平時生活中它們是這樣的嗎?
4、這些顛倒的事情,你們聽起來感到怎樣?
(二)學(xué)唱歌曲第一段2遍
引導(dǎo)幼兒帶著歡樂有趣的感受演唱歌曲。
(三)傾聽歌曲第二段1——2遍
過渡語:“顛倒歌這么有趣、可笑,小魔仙覺得很有意思,于是她用魔法棒又一變,聽,誰又發(fā)生了變化?
提問:
1、又有哪些小動物身上發(fā)生了顛倒的事?
2、你覺得哪只小動物顛倒的事最有趣?(教師可借助動作演示有趣的顛倒現(xiàn)象)
(四)學(xué)唱第二段歌曲1——2遍。
(五)完整學(xué)唱歌曲2——3遍
過渡語:“我們把這些小動物發(fā)生的顛倒的事情,連在一起就是一首好聽有趣的《顛倒歌》,我們一起來唱唱。
全班合唱與表演唱相結(jié)合,提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。
三、在團隊競賽中鞏固學(xué)唱歌曲。
1、來聽聽老師是怎么玩對歌比賽的(教師示范結(jié)合肢體動作:A:小小老鼠樹林里面;B:稱大王;A:大獅子害怕那個B:小老鼠)對歌正確的一方為贏隊,另一方為輸隊。
第一回合:教師和全體孩子成為對歌競賽雙方,師幼對唱。(1-2遍)
第二回合:小組對唱,師以轉(zhuǎn)盤作為道具,轉(zhuǎn)到哪一組哪一組就進行對唱競賽。
第三回合:師幼互動對唱,請全體起立,向后轉(zhuǎn), 和客人老師對歌。
活動延伸:
小朋友們你們現(xiàn)在都是小小音樂家了哦!還有哪些小動物會來到顛倒樹林里呢,回家想想把自己想到的畫出來,像我們剛才那樣編成一首完整的曲子唱給爸爸媽媽聽,也可以與爸爸媽媽玩對歌游戲。
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4.大班健康教育教案
5.幼兒大班畫畫教案