豐富多彩、千變萬化的自然界，充滿著各種各樣的自然之謎，你想解開這一個個的謎底嗎?那你就要先學好物理。下面是由學習啦小編整理的初中物理學習的方法總結歸納，希望對您有用。

　　初中物理學習的方法總結歸納篇一

　　物理是一門特別有趣、有用的學科，它和語文、數(shù)學等其它課程有著不同的特點，其學習要求和方法也就有所不同。那么，怎樣才能學好物理呢?

　　一、保持濃厚的學習興趣

　　“興趣是最好的老師”。要學好任何知識，首先你要對所學知識充滿濃厚的興趣。物理本身就是一門特別有趣的學科，據(jù)說第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在兩千米高空飛行時，發(fā)現(xiàn)身邊有一只小蟲在飛，他伸手抓來一看，竟然是一顆子彈!這個故事你信嗎?另有報載，英國的兩位物理學家布拉格頓和欽特里，為了進行實驗，便進到面包房里的烤箱內，將烤箱的溫度逐漸升高，直到烤箱內干燥空氣的溫度升高到160度才停止，他倆竟然在里面停留了幾個小時，然后又安然無恙地走出來了，這可能嗎?要回答這些問題，就需要具備物理知識，因為物理知識就是幫助我們了解自然、解釋自然的，你們看，物理學竟然是這么神奇有趣!

　　二、學會觀察

　　物理學是一門和實驗關系十分密切的學科，物理學中規(guī)律性的知識都是從物理現(xiàn)象中抽象概括出來的。因此，重視觀察和實驗，對學好物理知識有特別重要的意義。實驗能幫助我們形成正確的物理概念，增強觀察物理現(xiàn)象和分析物理問題的能力，加深對物理規(guī)律的理解。巴甫洛夫說過：“應該學會觀察，不會觀察,你就永遠當不了科學家。”如何觀察物理實驗呢?

　　觀察一般有兩種方式：一是借助于眼睛直接觀察，二是通過儀器進行間接觀察。觀察可分為三步進行：一看、二找、三定。

　　一看，就是首先要學會看現(xiàn)象?？从挚梢酝ㄟ^三個途經(jīng)進行：一是看生活中的物理現(xiàn)象。例如：我們看太陽光穿過窗戶射進教室里，若照著漂浮的灰塵，會發(fā)現(xiàn)光通過的路線是直的。二是看實驗，看實驗中呈現(xiàn)的現(xiàn)象。例如：把筷子插入盛有水的杯子中，會看到筷子從水面以下變得向上彎折，說明光從水中進人空氣時，改變了傳播方向，這比前面的觀察又進了一步。三是看圖形，通過圖形發(fā)現(xiàn)規(guī)律。例如：通過看課本上《透鏡》一節(jié)的插圖，可以觀察出凸透鏡和凹透鏡在構造特點和光學特點上的區(qū)別。

　　二找，就是在反復觀察大量物理現(xiàn)象的基礎上，找出物理規(guī)律。例如：射進教室的太陽光、電影放映機射向銀幕的光束、黑夜里手電筒射出的光等，通過的路線都是直的。因此，我們就可以總結出“光在空氣里是沿直線傳播”的規(guī)律。找規(guī)律是觀察的主要目的之一。

　　三定，就是確定條件。由于任何物理規(guī)律的成立都是有條件的，因此，總結規(guī)律時，一定要考慮它在什么條件下成立。例如：光的直線傳播規(guī)律的條件是“同一種均勻介質”。

　　教師的演示實驗是同學們經(jīng)常觀察的現(xiàn)象，應做到認真仔細地觀察和分析思考。弄清儀器的構造有何特點，儀器、儀表的刻度有何特點，各種儀器的量程和分度值是多大，實驗由哪幾部分組成，實驗出現(xiàn)什么現(xiàn)象等等。 對于分組實驗，每次實驗前一定要做好預習準備，明確實驗目的，知道實驗的原理，了解用到哪些實驗器材及器材的性能和使用方法，明確實驗的操作步驟及觀察內容，實驗中認真操作、觀察，實事求是地記錄必要的數(shù)據(jù)、實驗后再對數(shù)據(jù)進行分析，得出合理的結論。整個實驗過程中，都要手、眼、腦并用。

　　三、重視對物理知識的理解

　　初中階段的物理課程中，主要學習力、電、光、熱、聲的初步知要學習到許多重要的基礎知識，包括基本概念、基本規(guī)律等等。對這些基礎知識，要做到力求理解，不能局限于只記住結論。當學習到某個物理知識時，必須想到跟它有關的具體物理事實，明確它所表示的物理意義，知道它主要的應用。每學習一個概念或規(guī)律時，都必須弄清它的來龍去脈。即為什么要引入它，它是從哪些現(xiàn)象中用什么方法分析、概括出來的?在此過程中具體使用了哪些實驗裝置?用了哪些思維方法進行研究的?它有哪些主要的實際應用?它跟一些相關的物理知識有哪些聯(lián)系和區(qū)別?對物理知識的理解越深刻透徹，知識的掌握才越持久牢固，知識的應用才越靈活自如、得心應手。在應用中，要特別注意的是物理意義的理解及適用范圍和條件。

　　四、聯(lián)系實際學物理

　　學習物理的目的之一，就是發(fā)展基礎理論，發(fā)現(xiàn)新的科學規(guī)律，為發(fā)展生產服務。物理知識與日常生活生產和科學技術密切相關。注重理論聯(lián)系實際，能幫助我們更好地理解物理概念和規(guī)律。例如：初二的同學學習完力的概念后，聯(lián)系生活中踢球、推墻等實例，你會對“力的作用是相互的”有更深的理解;而通過推門這一天天做的動作，體會換用不同作用點、不同方向、不同大小的力，其效果顯著不同，又可進一步加深對力的三要素的認^1。要善于用學過的物理知識分析日常生活中的一些現(xiàn)象，并用來解決一些實際問題，這樣做有助于提髙學習物理的興趣，更有助于對物理知識的理解。試想，當你用學過的物理知識解決了生活中的一大難題時，你該會有多高興!

　　五、認真做好練習

　　做練習的過程，既可加深對所學知識的理解，發(fā)現(xiàn)自己理解、掌握知識中的薄弱環(huán)節(jié)，進而有目的、有意識地加強對知識的理解掌握，又可以在練習過程中，提高自己分析問題、解決問題的能力。解答物理練習題時，要特別注意以下幾點：

　　第一，仔細審題。通過審題，弄清題目所敘述的物理過程，明確有哪些已知條件，需要解答的是哪些物理量，要特別注意挖掘出那些隱含著的條件。例如：把3千克水從15度加熱到沸騰(氣壓為1標準大氣壓)需要吸收多少熱量?此題隱含著末溫為100度。

　　第二，認真分析。認真分析各已知量和待求量之間的關系，明確解題關鍵的核心問題，確定解題方案，尋找必須用到的規(guī)律、公式，利用這些規(guī)律、公式來建立已知條件和所求物理量之間的關系，從而解出答案，求得結果。例如：一定值電阻R兩端電壓從6V增大到10V，通過R的電流增大了2A，那么電流通過電阻R所做的功在lh內增加了多少焦耳?本題的核心是通過定值電阻R的電流是一個變化量，而不是一個具體值，切不可把電流的變化視作電流來用。需要利用歐姆定律和電功公式配合求解。

　　第三，統(tǒng)一單位。如果所解答的問題需要用數(shù)字進行計算，則計算前一定要先統(tǒng)一好單位，用規(guī)定的單位代人進行計算，防止差錯，切忌亂套公式、機械模仿。例如：某同學騎車速度為5m/s,他用lh能通過多遠的路程?解：S=vt=5m/sxlh=5m。你們看，是不是出現(xiàn)了笑話?

　　第四，符合規(guī)范。物理練習的題型主要有選擇題、填空題、作圖題、實驗題、問答題和計算題。各類不同的題型有不同的解題思路、解題規(guī)律和方法，以及不同的解題規(guī)范和格式規(guī)范。例如：填空題要求答案完整、準確、不能似是而非;問答題要求抓住要點，即本題主要涉及的物理規(guī)律，否則璁嗦很多還不得分;而計算題要求過程完整，從單位換算、分析、公式，到帶數(shù)過程、計算、結果、答案等，一步都不能少，否則也會丟分。對這些都應該進行認真總結，做到胸有成竹，符合規(guī)范化的要求。

　　要學好物理知識，必須要做一定量的練習，但做練習切記要與課堂上老師講課內容聯(lián)系起來，只有與教材要求聯(lián)系起來，并且注意不斷總結經(jīng)驗規(guī)律和方法，才能收到事半功倍的效果。

　　愛因斯坦曾說過：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說廢話。”只要同學們掌握了正確的學習方法，通過自己艱苦的努力，就一定能把物理學好。

　　初中物理學習的方法總結歸納篇二

　　同學們要學好物理并在中考中取得理想的成績，在初三階段的學習過程中應注意做好以下幾點：

　　(1)立足課堂，夯實基礎。課堂是學習物理基礎知識和基本技能的主陣地，只有把握課堂，抓牢“雙基”，學習必要的方法，才會有拓展、提高的可能。

　　(2)注重探究過程，學習研究方法。物理是一門實驗科學，學習物理要注重科學探究的過程，對于每一個實驗探究不僅要知道怎樣做，而且要理解為什么要這樣做，并能對探究過程和結果作出適當?shù)脑u估;除了學習物理知識，還應學習相關的研究方法，如：轉化法，控制變量法，對比法，理想實驗推理法，歸納法、等效法、類比法、建立理想模型法等。(3)強化訓練，提高知識的遷移應用能力。課外適當做一些補充練習是消化、鞏固所學知識，拓展提高的一種較為有效的措施。在解題過程中注意培養(yǎng)、提高審題能力。

　　(4)優(yōu)化學習方法，提高學習效率。如遇到學習的難點、疑點，由于初三階段的學習較為緊張，不能花很多的時間去慢慢“磨”，應做好標記，跟同學討論，最好求得老師的解答，理解過程，掌握方法。

　　(5)歸納概括、串前聯(lián)后，形成綜合能力。在平時的學習過程中，對所學的知識進行必要的歸納總結，并將新學的知識和前面的內容聯(lián)系起來，注意它們的相同點與不同點，做到前后貫通。如學習功率的概念時可以對照已經(jīng)學過的速度概念進行綜合思考。

　　(6)規(guī)范解答，注意細節(jié)。“規(guī)范”在考試中主要體現(xiàn)在簡答題、作圖題、計算題中。歷年中考中，因解答不規(guī)范而失分的情況屢見不鮮。

　　具體來說，要學習的物理概念和物理現(xiàn)象主要有功、功率、機械效率、機械能、內能、熱量、電路、電流、電壓、電阻、電功、電功率、電流的磁效應、電磁感應、磁場對電流的作用等;要學習的物理規(guī)律主要有杠桿原理、功的原理，串、并聯(lián)電路的特點、歐姆定律、焦耳定律、能量守恒定律等;要學習的物理模型主要有杠桿、滑輪等;要了解的物質主要有磁場、電磁波、能源等;要學會使用的儀器儀表主要有電流表、電壓表、滑動變阻器等。其中學習要求較高的主要有：理解功率的概念，理解機械效率，理解歐姆定律，理解電功，理解電功率，這些既是學習的重點，也是學習的難點。以上所列舉的知識點也是中考的考點所在。

　　初中物理學習的方法總結歸納篇三

　　一、學好物理首先要重視基礎知識的理解和記憶

　　基礎知識包括三個方面的內容:即基本概念(定義)，基本規(guī)律(定律)，基本方法。

　　如：對于“凸透鏡”一節(jié)的概念的理解，“透鏡”就是可以讓光“透”過的光學元件，所以是用玻璃，等“透明”材料制成的。關于“凸透鏡”“凹透鏡”的定義則從透鏡的形狀和“凹、凸”兩個字的形狀上找相似點，而關于“焦點”則是利用凸透鏡會聚太陽光可以把地面上的紙“燒焦”這個角度去考慮。在理解的基礎上，用科學的方法，把學過的大量物理概念、規(guī)律、公式、單位記憶下來，成為自己知識信息庫中的信息。前面學過的知識，是后面學習的基礎。

　　反復自我檢查，反復應用，是鞏固記憶的必要步驟。所以每次課后的復習，單元復習，解題應用，實驗操作，學期學年復習等，都應有計劃做好安排，才能不斷鞏固自己的記憶。

　　二、 掌握科學的思維方法

　　物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等，在物理學習過程中，形成物理概念以抽象，概括為主，建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主，而分析綜合與比較的方法滲透到整個物理思維之中，特別是解決物理問題時，分析綜合方法應用更為普遍，如下面介紹的順藤摸瓜法，發(fā)散思維法和逆推法就是這些方法的具體體現(xiàn).

　　(1)順藤摸瓜法，即正向推理法，它是從已知條件推論其結果的方法。這種方法在大多數(shù)的題目的分析過程都用到。

　　(2)發(fā)散思維法，即從某條物理規(guī)律出發(fā)，找出規(guī)律的多種表述，這是形成熟練的技能技巧的重要方法。例如，從歐姆定律以及串并聯(lián)電路的特點出發(fā)，推出如下結論：串并聯(lián)電路的電阻是“越串越大，越并越小” ，串連電路電壓與電阻成正比，并聯(lián)電路電流與電阻成反比。

　　(3) 逆推法，即根據(jù)所求問題逆推需要哪些條件，再看題目給出哪些條件，找出隱含條件或過度條件，最后解決問題。

　　三、重視課堂上的學習上課。

　　開動腦筋勤于思考，沒有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我們從初中開始，就要養(yǎng)成積極動腦筋想問題的習慣。

　　上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經(jīng)?？?，要能做到愛不釋手，終生保存。(好題本和錯題集)

　　四、重視對所學知識的應用和鞏固

　　要及時復習鞏固所學知識。對課堂上剛學過的新知識，課后一定要把它的引入，分析，概括，結論，應用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考，重新看書學習.在弄懂所學知識的基礎上，要即時完成作業(yè)，有余力的同學還可適量地做些課外練習，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學知識。

　　要善于把學到的物理知識運用到實際中去，不注意知識的運用，你得到的知識還是死的，只有通過具體運用，才能擴展和加深自己對的知識理解，學會對具體問題具體分析，提高分

　　析和解決問題的能力。

　　時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節(jié)省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。