音樂《媽媽的歌》教案設(shè)計(jì)(2)
音樂《媽媽的歌》教案設(shè)計(jì)
《媽媽的歌》教案設(shè)計(jì)二
教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，體會(huì)到母愛的偉大，了解尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人是一種美德。
能力目標(biāo)：通過(guò)角色表演，學(xué)生參加的積極性和合作能力有所提高，并能常識(shí)有個(gè)性的創(chuàng)造性活動(dòng)。
技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)用輕柔自然的聲音演唱歌曲，并能有感情地進(jìn)行表演。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、引導(dǎo)學(xué)生輕輕地隨著音樂的旋律搖擺，也可以閉上眼睛感受樂曲的優(yōu)美意境。
2、說(shuō)說(shuō)這段音樂帶給你怎樣的感受，讓你想到了怎樣的情境?
3、聆聽歌曲，體驗(yàn)情緒。
聽《搖籃曲》(舒)
4、用鋼琴伴奏唱旋律。
5、聽黎族民歌搖籃曲
有啥一樣有啥不一樣呢?
二、故事導(dǎo)入，學(xué)唱新歌
1、說(shuō)說(shuō)“大樹媽媽”給你留下什么樣的印象?
2、請(qǐng)小朋友都來(lái)扮演大樹媽媽，一邊做搖籃的動(dòng)作，一邊跟著老師用輕柔的聲音讀歌詞。
3、整體聽唱法學(xué)唱歌曲
三、分組創(chuàng)編，角色表演
四、聽聽唱唱，課堂拓展
1、你們還聽過(guò)或唱過(guò)那些搖籃曲。能唱給老師和同學(xué)們聽聽嗎? 各抒己見
2、來(lái)做一會(huì)回“小媽嗎”
3、聽到歌里唱些啥?
4、用哼名跟著旋律輕輕哼唱。一邊唱一邊閉上眼睛想象夜晚媽媽哄小寶寶入睡的情景
5、各抒己見
6、感受音樂，熟悉旋律
7、熟悉歌詞，體驗(yàn)八分休止符。
8、學(xué)唱
9、分組合作編排歌表演
第二課時(shí)
1、用多媒體播放寧?kù)o夜空的畫面，畫面中有月亮，白云和閉眼的小星星，也有磕睡的小蟲和小鳥。
2、介紹歌詞，突出“睡了”，“動(dòng)了”，“不叫了”，“不飛了”在此基礎(chǔ)上范唱。將學(xué)生帶進(jìn)寧?kù)o安祥的氣氛中去。
3、師生接唱
4、幫助他們辨別應(yīng)該用哪種方式演唱最合適。
5、聽《唱給媽媽的搖籃曲》
組織討論：
媽媽用愛撫育我們長(zhǎng)大，我們打算用什么來(lái)回報(bào)媽媽的愛呢?
你還知道那些贊美媽媽的歌?
向大家介紹歌曲的名字，并唱上兩句。
6、拓展活動(dòng)：獻(xiàn)給媽媽的禮物
1)聆聽
2)感受
3)用輕輕拍手，拍腿的形式搭拍子。
4)用哼鳴跟隨音樂，然后用整體聽唱法學(xué)唱歌曲。
5)師生合唱
媽媽的歌歌詞
詞:陳頌曲:柯恩彬
演唱:鄧麗君
記得小時(shí)侯
媽媽教我唱歌
唱一首短歌
啦......
沒有美麗的旋律
也沒有跳動(dòng)的音符
卻有媽媽的愛心和關(guān)懷
我把它藏在心窩
直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)
直到我老了的時(shí)候
沒有整齊的歌譜
也沒有旁人來(lái)伴奏
卻有媽媽的祝福和希望
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