幼兒園《比較高矮》教案設(shè)計(jì)
幼兒園《比較高矮》教案設(shè)計(jì)
《比較高矮》讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分高矮并說(shuō)出比較結(jié)果，教案的制定能夠使得教師更加順利的在課堂上授課，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒園《比較高矮》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《比較高矮》教案設(shè)計(jì)一
活動(dòng)目標(biāo)
1、逐步培養(yǎng)孩子觀察、比較能力和思維的敏捷性。
2、學(xué)習(xí)區(qū)分高矮并說(shuō)出比較結(jié)果。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、通過(guò)目測(cè)比較高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相對(duì)性。
2、學(xué)習(xí)高矮排序，能在一組物體中找出比某物高(矮)的其余物體。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、貼絨教具：兩棵高矮不同的樹(shù);長(zhǎng)頸鹿、狗、小鴨一只;高矮不同的房子
2、操作教具：高矮不一的木棒、積木、塑料瓶子、杯子等等。
活動(dòng)過(guò)程
一、目測(cè)比較物體的高矮，學(xué)習(xí)區(qū)分高矮。
1、出示兩棵高矮不同的樹(shù)，引導(dǎo)幼兒觀察?？纯催@兩棵樹(shù)哪棵高哪棵矮?
2、出示高矮不同的兩座房子，引導(dǎo)幼兒比較。
3、比較動(dòng)物的高矮。教師出示高矮高矮不同的3只動(dòng)物：長(zhǎng)頸鹿、狗、小鴨，請(qǐng)幼兒找出最高的動(dòng)物和最矮的動(dòng)物。
二、幼兒和幼兒小組比高矮活動(dòng)
1、請(qǐng)一高一矮兩個(gè)幼兒上來(lái)比較高矮，看看這兩個(gè)小朋友誰(shuí)比誰(shuí)高?誰(shuí)比誰(shuí)矮?
2、再請(qǐng)一個(gè)中等個(gè)字的幼兒上來(lái)，三個(gè)小朋友比高矮。看看她比誰(shuí)高?她比誰(shuí)矮?
3、幫動(dòng)物找家。讓幼兒根據(jù)動(dòng)物的高矮幫動(dòng)物找家：高的動(dòng)物進(jìn)高的房子，矮的動(dòng)物進(jìn)矮的房子。
三、操作和練習(xí)
1、比較瓶子的高矮。讓幼兒把3個(gè)塑料瓶子放在桌面上比較，指出最高和最矮的瓶子。
2、尋找高矮。引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里尋找高矮不同的物體，并讓幼兒說(shuō)出尋找的結(jié)果，如“老師高，小朋友矮，”“桌子高，椅子矮，”“柜子高，桌子矮，”“小朋友高，布娃娃矮。”
四、實(shí)踐操作——按高矮排序
1、每個(gè)小朋友使用以下幾類操作材料進(jìn)行高矮排序：
(1)按瓶子高矮排序; (2)按積木從低到高疊樓梯;
(3)按杯子高矮排序; (4)按小棒高矮排序。
2、討論：請(qǐng)個(gè)別幼兒把排好的玩具拿到講臺(tái)來(lái)，這是什么玩具?數(shù)數(shù)有幾個(gè)?教師指其中一個(gè)問(wèn)，說(shuō)說(shuō)比這個(gè)玩具高的有哪些?比它矮的玩具有哪些?
五、戶外活動(dòng)
幼兒到戶外尋找物體比較高矮。
“今天我們學(xué)會(huì)了怎樣比高矮，現(xiàn)在我們從矮到高排著隊(duì)，到外面找一找，有什么東西可以比高矮。”
《比較高矮》教案設(shè)計(jì)二
一、 活動(dòng)目標(biāo)
1 、通過(guò)目測(cè)比較高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮相對(duì)性。
2、練習(xí)從高到矮或從矮到高進(jìn)行排序。
3、發(fā)展幼兒的觀察力及比較判斷的能力
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有高矮物體的大圖。
2、兩支塑料花。
3、每人一套操作材料。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、初步比較高矮。
請(qǐng)一位大班幼兒和一位小班幼兒踏步走進(jìn)教室，請(qǐng)幼兒比較誰(shuí)高誰(shuí)矮。請(qǐng)幼兒說(shuō)出：“大哥哥高高的，小弟弟矮矮的。”
2、觀察大圖比較高矮。
引導(dǎo)幼兒比較圖片上物體的高矮，并說(shuō)出什么東西是高的，什么東西是矮的。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)高矮是通過(guò)比較而來(lái)的。
教師出示兩支不同高度的塑料花，放在不同的水平面上，請(qǐng)幼兒觀察哪支花高，哪支花矮。教師總結(jié)：比較兩個(gè)物體的高矮要把物體放在同一水平面上。
4、引導(dǎo)幼兒不受物體大小、形狀的影響，按高矮給物體排序。
請(qǐng)幼兒給不同高矮的物體進(jìn)行排序。
5、排隊(duì)游戲：幼兒通過(guò)自身參與，進(jìn)一步體驗(yàn)物體的高矮是比較出來(lái)的。
四、活動(dòng)延伸
帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園的房屋、樹(shù)木、運(yùn)動(dòng)器械等，并比較它們的高矮。
《比較高矮》教案設(shè)計(jì)三
活動(dòng)目標(biāo)
運(yùn)用視覺(jué)感知物體的高矮，發(fā)展幼兒觀察力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
積木、吸管若干，高矮塑料瓶若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.感知高矮。
(1)戶外活動(dòng)。帶幼兒到室外觀察建筑物、樹(shù)木等，比較它們的高矮。
(2)認(rèn)識(shí)高矮。教師出示教具(用積木搭成的兩棟房子)，讓幼兒目測(cè)比較，然后說(shuō)出哪棟房子高，哪棟房子矮。再出示教具(長(zhǎng)短不同的兩根吸管豎立在桌面上)讓幼兒目測(cè)比較，然后說(shuō)出哪根吸管高，哪根吸管矮。再出示兩個(gè)塑料瓶豎立在桌面上，問(wèn)：誰(shuí)高?誰(shuí)矮?
2.游戲：《比高矮》。
(1)兩人站立比高矮。請(qǐng)幼兒與同桌或別桌的小朋友兩人一對(duì)，比一比誰(shuí)高誰(shuí)矮。
(2)唱唱跳跳比高矮。游戲前讓幼兒熟悉《找朋友》歌曲。把幼兒分成兩半，一半圍成圓圈順時(shí)針轉(zhuǎn)圈，一半在圈外逆時(shí)針轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)圈的同時(shí)唱歌，唱完了圈內(nèi)的小朋友找圈外的小朋友站在一起比高矮，然后說(shuō)出某 某 高，某某 矮。游戲輪換角色進(jìn)行數(shù)次。
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