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      幼兒園《水果拼盤(pán)》教案設(shè)計(jì)反思

      時(shí)間: 炎婷817 分享

        《水果拼盤(pán)》活動(dòng)借水果發(fā)展幼兒大膽想象,勇于創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,作為教師,在授課前應(yīng)該制定一份教案,下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒園《水果拼盤(pán)》的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。

        《水果拼盤(pán)》教案設(shè)計(jì)篇一

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水果。

        2、能獨(dú)立制作水果拼盤(pán),感受制作的樂(lè)趣體驗(yàn)和同伴分享的快樂(lè)。

        3、發(fā)展幼兒大膽想象,勇于創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):孩子能根據(jù)自己的想法,獨(dú)立的完成拼盤(pán)。

        難點(diǎn):孩子能在觀看老師的拼盤(pán)和小朋友的拼盤(pán)后,敢于大膽的嘗試新的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        各類(lèi)水果切片5盤(pán)、一次性餐盤(pán)、擦手毛巾、牙簽、展示桌、樣品拼盤(pán)、水果拼盤(pán)課件

        活動(dòng)過(guò)程

        一、教師展示水果課件,引起幼兒興趣

        1、教師提問(wèn):你們認(rèn)識(shí)這些水果嗎?

        2、認(rèn)識(shí)各種水果:蘋(píng)果、草莓、菠蘿、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、番茄等

        3、游戲:找水果

        二、幼兒制作水果拼盤(pán),教師觀察

        1、教師出示操作材料介紹:這是楊老師已經(jīng)切好的水果,你們還認(rèn)識(shí)么?

        2、提問(wèn):這些水果是什么顏色?是什么形狀?像什么?香不香啊?它的味道可好了。除了吃還可以干什么?

        3、教師變魔術(shù)出示水果拼盤(pán)

        4、欣賞水果拼盤(pán)課件

        5、提拼盤(pán)要求:

        師:水果還可以做漂亮的水果拼盤(pán)呢, 圖片上的水果拼盤(pán)真漂亮啊,我們也來(lái)學(xué)一學(xué),做個(gè)小小設(shè)計(jì)師,做一盤(pán)顏色鮮艷和別人不一樣的水果拼盤(pán)。老師為你們準(zhǔn)備好了材料和盤(pán)子,盤(pán)子里放著一張毛巾,把手擦干凈后再開(kāi)始做水果拼盤(pán)(教師邊擦手邊問(wèn)“為什么要擦手啊” )小椅子不搬,輕輕地到后面找個(gè)位置開(kāi)始工作吧

        6、幼兒操作、教師觀察(動(dòng)動(dòng)腦筋,和別人不一樣)

        三、水果拼盤(pán)展示

        1、請(qǐng)孩子把自己做的拼盤(pán)展示在桌上,組織幼兒互評(píng)作品:“你喜歡哪盤(pán)?”“為什么” (顏色搭配漂亮,排列有序)

        四、拍照留念,結(jié)束活動(dòng)。

        1、給小朋友的作品拍照留念。

        2、總結(jié),表?yè)P(yáng)幼兒的作品。

        五、活動(dòng)延伸

        品嘗水果拼盤(pán):小朋友做的拼盤(pán)真好看,老師真想嘗一嘗,拿著你的水果拼盤(pán)和你的朋友還有老師一起分享吧。

        《水果拼盤(pán)》教案設(shè)計(jì)篇二

        教學(xué)目的:

        1、幼兒認(rèn)識(shí)各種水果。

        2、感受水果的特征與味道。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨。

        2、水果切成片并用牙簽插好。

        3、水果圖片。

        教學(xué)過(guò)程:

        1、教師出示西瓜圖片。

        提問(wèn):小朋友們請(qǐng)看,這是什么呀?

        引導(dǎo)幼兒回答西瓜。

        2、教師:西瓜今天要去游樂(lè)場(chǎng)玩?可以帶一個(gè)水果寶貝,就在布袋子里。請(qǐng)你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。

        老師拿出一個(gè)布袋子,把蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨放進(jìn)去。

        3、幼兒用手摸一摸布袋子,請(qǐng)幼兒猜一猜里面是什么。

        請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己布袋子里面是什么水果,什么顏色,什么形狀。

        4、做游戲

        手中是紅色水果的,請(qǐng)幼兒把手舉起來(lái)

        手中是圓圓的水果的,請(qǐng)幼兒把手舉起來(lái)

        5、幼兒把自己的水果寶貝放在桌子上,向大家介紹自己的水果

        6、向幼兒介紹這些水果合起來(lái)有一個(gè)共同的名字叫做水果。

        詢(xún)問(wèn)幼兒還吃過(guò)哪些水果

        幼兒自由討論

        7、品嘗水果

        《水果拼盤(pán)》教案設(shè)計(jì)篇三

        活動(dòng)目標(biāo)

        知識(shí)目標(biāo):了解各種水果的不同食用方法。

        教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)運(yùn)用排、疊、圍等方法搭配與造型。

        情感目標(biāo):感受水果拼盤(pán)的藝術(shù)美,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):了解各種水果不同食用方法。

        難點(diǎn):在制作水果拼盤(pán)過(guò)程中,注意審美與造型活動(dòng)準(zhǔn)備。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        (1)各種水果;切刀。案板、塑料盤(pán)。

        (2)收集水果拼盤(pán)的圖案,事先做好的水果拼盤(pán)1—2個(gè)。

        (3)教育幼兒注意用刀安全。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、觀察欣賞

        1、教師出示事先做好的水果拼盤(pán),以游戲的口吻與幼兒交流,請(qǐng)幼兒想一想為什么要把水果做成拼盤(pán)呢?引導(dǎo)幼兒從拼盤(pán)的色彩,造型上感受水果拼盤(pán)的藝術(shù)美。

        2、請(qǐng)幼兒欣賞《幼兒圖書(shū)》第44頁(yè)的水果拼盤(pán)圖片,來(lái)了解各種水果的顏色、形狀巧妙制作的不同,食用方法及營(yíng)養(yǎng)。

        二、演示、拼制

        1、教師向幼兒介紹事先準(zhǔn)備好的各種水果和輔助材料,并講解水果拼盤(pán)的方法。

        排:將水果切成條、塊、片并列成行排在盤(pán)內(nèi)。

        疊:把切成片的水果,按設(shè)計(jì)的圖案跌擺。

        圍:將切好的水果,按盤(pán)子的形狀圍城圓形、橢圓形或環(huán)形。

        堆:把切好的水果,按一定的形狀堆放在盤(pán)中。

        2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用排、圍、圍、堆等方法進(jìn)行水果拼盤(pán)的創(chuàng)作,提醒幼兒注意從水果的色彩、形狀等方面來(lái)表現(xiàn)拼盤(pán)的造型特點(diǎn)(對(duì)遇到困難的幼兒及時(shí)幫助與指導(dǎo)),并讓幼兒給自己創(chuàng)造的水果拼盤(pán)起個(gè)好聽(tīng)的名字。

        三、展示分享

        1、展示全班幼兒的水果拼盤(pán)作品,請(qǐng)幼兒欣賞自己和同伴的作品,相互介紹自己的拼盤(pán)過(guò)程,對(duì)有創(chuàng)意的幼兒及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

        2、教師和幼兒共同品嘗水果拼盤(pán),共同品嘗勞動(dòng)成果,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

        四、指導(dǎo)幼兒把制作好的水果拼盤(pán)畫(huà)下來(lái),進(jìn)一步感受水果拼盤(pán)的藝術(shù)美。

        教學(xué)反思

        孩子們?cè)谥谱魉幢P(pán)時(shí),情緒高漲,制作認(rèn)真,構(gòu)思巧妙,從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、大膽創(chuàng)新意識(shí),進(jìn)而激發(fā)了幼兒的審美情趣。

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