《銀色的馬車從天上來》教案設(shè)計(jì)

　　《銀色的馬車從天上來啦》這節(jié)課可以讓學(xué)生沉浸在愉快合作、融洽的氣氛中，教師們準(zhǔn)備好了它的教案設(shè)計(jì)了嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《銀色的馬車從天上來》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。

　　《銀色的馬車從天上來》教案設(shè)計(jì)一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　指導(dǎo)學(xué)生用輕快、富有彈性的聲音歌唱，表現(xiàn)兒童明朗、樂觀的性格，展示純潔美好的心靈。

　　感受樂曲的旋律、節(jié)奏、力度、速度等要素的變化所調(diào)打的不同情緒。

　　教材分析：

　　1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)降記號(hào)并進(jìn)行聽辯以及練唱。

　　2、難點(diǎn)：通過三聲部發(fā)聲練習(xí)，感受三聲部的聲音效果，要求聲音統(tǒng)一和諧，力度適度，以情帶聲。

　　3、教具：磁帶 掛圖

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、讀譜、練聲

　　二 、作品介紹

　　1、發(fā)問：有沒有同學(xué)見過馬車?請(qǐng)同學(xué)上黑板來畫一輛馬車給大家看一下。

　　2、本課用童話般的語言和多種節(jié)奏、大跳音程生動(dòng)的描繪了一幅大自然冬天的美景。并以“冬爺爺”的語言祝愿小朋友“意氣風(fēng)發(fā)”，“心靈潔白無暇”。

　　3、再請(qǐng)一位同學(xué)出來，表演一下馬是怎么跑的?(前八后十六的節(jié)奏型)

　　三、聽錄音機(jī)，欣賞本課歌曲，學(xué)生回答問題。

　　四、本課樂理知識(shí)講解

　　1、跳音：短促、活躍。

　　2、長(zhǎng)記號(hào)：按照自己的感情需要適當(dāng)延長(zhǎng)所唱的某一個(gè)歌詞。

　　3、房子反復(fù)

　　4、降記號(hào)：b

　　五、寫出一條旋律，把以上的閱歷知識(shí)都融進(jìn)去。使學(xué)生能活學(xué)活用。

　　六、播放錄音，學(xué)生跟著錄音小聲唱出旋律。

　　七、學(xué)習(xí)本課歌譜。

　　課題：《銀色的馬車從天上來》

　　第二課時(shí)

　　一、讀譜、練聲

　　二、復(fù)習(xí)

　　1、把歌曲的譜子完整的唱一遍。

　　2、樂理知識(shí)。

　　三、歌曲演唱

　　1、大聲、準(zhǔn)確的唱出歌譜。

　　2、手打出節(jié)奏，嘴巴唱旋律，練習(xí)眼睛、口和手的協(xié)調(diào)性。

　　3、跟著錄音機(jī)唱出歌詞，注意反復(fù)記號(hào)的順序。

　　4、教師伴奏，學(xué)生有感情的、大聲的唱出歌詞，教師伴奏由慢到快，循序漸進(jìn)。

　　四、游戲練習(xí)

　　1、以游戲的形式，來增加學(xué)生的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。

　　2、游戲規(guī)則：從第一組的第一個(gè)同學(xué)開始數(shù)數(shù)，每逢數(shù)到有“7”字或是“7”的倍數(shù)的數(shù)，不喊出它的名字，而是喊“過”。接不下去的同學(xué)為輸。

　　3、以3個(gè)輸?shù)耐瑢W(xué)為一組把本課完整的常一遍。

　　五、全班合唱全曲。完成課后

　　課題：管弦樂合奏《乘雪橇》;

　　第三課時(shí)

　　一、作品簡(jiǎn)介

　　1、《乘雪橇》是一首美國(guó)樂曲，由安德森作曲。形象生動(dòng)，風(fēng)格鮮明，有聲有色的描繪了雪橇飛馳、人歡馬叫的情景。

　　2、安德森：(1908—1975年)美國(guó)作曲家，他致力于將流行音樂引進(jìn)管弦樂，作品都有形象的標(biāo)題和鮮明的節(jié)奏特點(diǎn)，如《切分音的鐘》、《打字機(jī)》、《動(dòng)感小提琴》等等，都是世界人民所熟悉的優(yōu)秀作品。

　　3、欣賞另一首管弦樂作品《打字機(jī)》。

　　4、打擊樂器模仿現(xiàn)實(shí)生活中的打字機(jī)聲音活靈活現(xiàn)。

　　二、欣賞資料介紹

　　《安德森管弦樂作品集》是一盤難得的好CD!他的作品能使全世界的人民都接受，就算是不懂音樂的人，只要聽到他的音樂也會(huì)覺得心情非常的輕松。