幼兒環(huán)保服裝秀教案設計
幼兒環(huán)保服裝秀教案設計
《環(huán)保服裝秀》能夠激發(fā)幼兒積極參與環(huán)保的服裝設計，那么它的教案是怎么設計的呢?下面是學習啦小編為大家整理的幼兒《環(huán)保服裝秀》的教案設計，希望對你們有幫助。
幼兒園《環(huán)保服裝秀》教案設計一
活動目標：
1、激發(fā)幼兒充分利用廢舊物品，積極參與服裝設計、制作、演示活動的興趣。
2、了解廢舊物品的回收利用價值。
3、調動幼兒參與時裝表演活動的積極性，培養(yǎng)幼兒的合作能力和表現力，審美能力。
活動準備：
1、與家長共同收集各種廢舊材料(蛋糕盒、蔬菜包裝網、包扎繩、飲料瓶、包裝盒)
2、歡快的音樂
3、服裝表演錄像
活動過程：
(一)、導入
1、與家長觀看服裝錄像，感受服裝的豐富多彩。
2、討論：這些服裝是用什么材料制作的?
3、出示各種廢舊材料，產生制作服裝的興趣。
(二)、我是服裝設計師
1、自由結伴商討設計的款式、所需廢舊材料。
2、簡單了解制作服裝的過程及制作工序。
3、與家長共同制作。
(三)、時裝表演
1、引導幼兒展示、介紹自己的作品，體驗成功的喜悅。
2、播放音樂，創(chuàng)編動作進行表演。
3、表演過程中，幼兒分組表演，也可請家長一起表演。
4、評選最佳表演小組獎、最佳服裝獎，共享制作、表演成功的喜悅。
幼兒園《環(huán)保服裝秀》教案設計二
活動目標：
1、運用繪畫方法設計簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。
2、根據廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接等方法設計制作服裝。
活動準備：
1、各種廢舊材料如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等;剪子，膠水、雙面膠、訂書機;時裝表演的錄音磁帶。
2、請家長與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經驗，閱讀幼兒用書第4冊第7 頁。
3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2——3件。
4、時裝表演的音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、帶幼兒進活動室。教師談話導入：小朋友你知道老師帶你們到這來干什么嗎?老師要帶你們看一場精彩的演出，是什么演出等會小朋友看了就知道了。
2、看課件“兒童時裝秀”
幼兒欣賞完教師提問：(1)小朋友剛才你們看到了什么?這些服裝漂亮嗎?顏色一樣嗎?(五顏六色、美麗大方)
(2)教師：那小朋友你們看看你們穿的衣服顏色、款式、面料一樣嗎?(讓幼兒相互摸一下服裝手感)都什么感覺?(有的面料硬，有的軟)
(3)教師：那你們知道這些漂亮的衣服是誰設計的嗎?幼兒：設計師。教師：對，這些衣服都好似設計師在圖紙上一遍遍的畫，搭配顏色，畫上漂亮的圖案，覺得滿意了，才把它送到服裝廠做出來讓人們穿，把人們打扮的更漂亮。
(4)教師：咱們除了知道服裝是由很多不同的面料制作之外其實服裝還可以用一些其他的材料制作，小朋友想不想看看是由哪些材料做成的服裝啊?
3、幼兒表演：環(huán)保時裝秀(讓幼兒穿著用各種材料做的衣服表演。)
欣賞完進行提問：(1)孩子們剛才那些小朋友的表演精彩嗎?那他們穿的衣服都是用什么材料制作的?(掛歷紙、報紙、撲克、光盤等)
(2)教師：那你們家如果有這種廢舊的材料你會怎么處理?這些廢舊材料咱們每家都有，咱們小朋友有的會把它撕掉，扔掉，其實這些東西還是會有它的用處的，咱們小朋友以后一定好好把這些廢舊材料保存下來，進行廢物在利用。
(3)教師：老師今天也給小朋友 準備了很多廢舊材料，小朋友想不想也當一名設計師?(想)那咱們在設計服裝時要先怎么樣?幼兒自由說。教師小結：先進行測量，在繪圖，然后再裁剪。
(4)幼兒自選材料開始制作，教師巡回指導給予幫助。
4、幼兒制作完畢后，教師讓幼兒介紹自己使用什么材料制作的什么樣的衣服。
5、讓幼兒穿上自己制作的衣服進行展示表演。(背景音樂)
6、教師當小記者即興采訪：穿上自己設計的衣服什么心情?
小朋友：a：穿上自己設計的衣服我很高興。
b、將來我也要當一名設計師，讓人們穿上我設計的衣服。
c、我希望大家以后把永久的東西都保存好，把它們利用起來。
7、教師總結：對，老師也希望咱們小朋友把一些廢舊材料都能利用起來把他們變成有用的東西好不好?
8、結束：教師：走，孩子們咱們到院子里老師去給你們拍照，把你們設計的衣服發(fā)布到網上去，讓人們將來都穿上你們做的衣服好不好?
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