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      幼兒園社會保護環(huán)境課堂優(yōu)秀教案設計

      時間: 炎婷817 分享

      幼兒園社會保護環(huán)境課堂優(yōu)秀教案設計

        社會課題《保護環(huán)境》培養(yǎng)幼兒園孩子愛清潔,保護環(huán)境的好習慣,要從小培養(yǎng)孩子的環(huán)境意識。想要有好的學習氛圍就要有好的教案,下面是學習啦小編為大家整理的幼兒園社會《保護環(huán)境》的教案設計,希望對你們有幫助。

        《保護環(huán)境》教案設計一

        活動目標

        1、培養(yǎng)幼兒愛清潔,保護環(huán)境的好習慣。

        2、讓幼兒學會一些簡單的勞動技能。

        活動過程

        1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問:兒歌中說了什么內(nèi)容?果皮箱有什么作用?你在哪里見過它?

        小結(jié):小朋友在大街上,在公署里,在幼兒園都見到過許多果皮箱,這些箱子的作用可大了,它能保護環(huán)境的衛(wèi)生。

        2、出示圖片,啟發(fā)幼兒認真思考。這些地方怎么會變得這么臟?怎樣才能使這些地方變干凈?我們應該怎么做?

        3、出示幼兒讀物,讓幼兒分辨對錯

        (1)一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。

        (2)一幼兒在大街上隨地吐痰。

        (3)一幼兒把冰棒紙扔在地上。

        (4)一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個小朋友做得對?哪個小朋友不對?你要向誰學習?小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應該扔到哪里?(垃圾桶里)

        《保護環(huán)境》教案設計二

        活動目標

        1.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,增強幼兒的責任感。

        2. 讓幼兒知道保護環(huán)境就是保護我們自己。

        活動重點、難點

        重點:保護環(huán)境的意義。

        難點:如何保護環(huán)境。

        活動過程

        一、觀看圖片,引出課題。

        1.教師通過播放圖片,讓幼兒觀察,說說我們的地球以前是怎么樣的?幼兒討論。(很美麗……)

        2.現(xiàn)在又是怎么樣的?為什么?幼兒討論。(有的地方被污染……)

        二、如何保護我們的環(huán)境。及保護環(huán)境對人類的重要性。

        1.教師分別播放4組圖片,(河水的污染、水土的流失、廢氣的污染、亂扔垃圾)

        幼兒觀察并說說他們這樣做對不對,為什么?(幼兒:不對。河水變黑,魚兒死了。沒有樹木房子被淹沒。工業(yè)廢氣讓空氣不新鮮,到處都是一片臭味等等。)

        2.教師小結(jié)。這些環(huán)境的污染及破壞都給我們?nèi)祟悗砹撕艽蟮奈:?。我們要愛護我們的環(huán)境,保護我們的環(huán)境。

        3.幼兒討論怎樣才能保護好我們的環(huán)境。教師小結(jié):我們要保護環(huán)境,必須做到,(1)節(jié)約用紙。(2)節(jié)約用水。(3)節(jié)約用電。(4)節(jié)約一切的能源。

        三、結(jié)合幼兒實際,談談你能為環(huán)保做一些什么?

        1.從我身邊的小事做起,不亂扔垃圾。

        2.愛護花草樹木。

        3.做一些環(huán)保的標語。

        四、活動小結(jié):

        今天小朋友們懂得了保護環(huán)境是我們的責任,我們應該盡我們自己的能力從我們身邊的小事做起。我們不僅要自己做環(huán)保的小衛(wèi)士,還要提醒周圍的人,大家一起做環(huán)保的小衛(wèi)士。

        《保護環(huán)境》教案設計三

        活動目標

        一、讓孩子認識到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴重性

        二、通過視頻,圖片、故事,實例等等感化孩子,使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為,要從我做起,從身邊的小事做起。

        三、另舉如何做才是保護環(huán)境等等。

        活動過程

        一、開始環(huán)節(jié)

        聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞,讓環(huán)境變得美麗,引導孩子想想:我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、、、、出示優(yōu)美環(huán)境的圖片(讓孩子對優(yōu)美環(huán)境有個基本認識。接下來給孩子們出示另一組圖片,滿地垃圾,墻上胡亂踩腳印,樹枝被折等。

        并提出問題:那組圖片讓你滿意?滿意的在哪?

        另外的為什么不滿意,從哪看得出來?

        二、基本環(huán)節(jié)

        聽故事,同時結(jié)合圖片,影視片段,對優(yōu)美環(huán)境做初步認識,通過教師圖片影視片段的進一步解釋說明,使孩子更進一步了解其中的美。跟孩子互動交流自己對以上優(yōu)美環(huán)境的認識,感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的優(yōu)美。

        轉(zhuǎn)到教學重點:可是近日里,我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象,出示一系列不良行為的圖像,讓孩子們說說不好在哪,他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生,破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察,發(fā)現(xiàn)到說說自己的看法,已經(jīng)對這些現(xiàn)象有初步的認識,我從中做進一步解釋說明,引導說出不好的行為對環(huán)境的影響。重點想想:我們面對這些現(xiàn)象該如何做?說出本節(jié)課的主題(保護環(huán)境 從我做起)并逐一讓孩子們接受愛護環(huán)境的的重要,如何做到保護環(huán)境。

        三、結(jié)束環(huán)節(jié)

        少數(shù)孩子因為是獨子,在家里飯來張口,衣來伸手。對保護環(huán)境意識認識不夠

        四、延伸環(huán)節(jié)  讓孩子回味優(yōu)美景色,同時請小朋友課后認真觀察周圍發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象,想想我們該怎樣制止,并如何使我們周圍的環(huán)境更美。


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