新概念英語第一冊怎么學(xué)?有什么學(xué)習(xí)方法沒?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了新概念一冊學(xué)習(xí)方法，供你參考。

　　新概念一冊學(xué)習(xí)方法

　　1. 堅持：對于《新概念英語》的學(xué)習(xí)，首先一定要下工夫，要有耐心，要堅持不懈。新概念第一冊的學(xué)習(xí)對于后期的學(xué)習(xí)是有很大幫助的，第一冊是基礎(chǔ)，沒有第一冊的積累，想學(xué)好第2,3,4冊是很難的!就像房子一樣要打地基，沒有地基，上面的房子再漂亮，它終究是不牢固的!因此第一冊的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，不能一蹴而就，要學(xué)就學(xué)好，別學(xué)‘空中樓閣’式英語!

　　2. 學(xué)習(xí)時間：小學(xué)4年級下，或5年級上，就可以開始《新概念英語》的學(xué)習(xí)了。新概念英語第一冊前面部分看上去非常簡單，很多孩子因為這個年紀(jì)已經(jīng)有了點英語基礎(chǔ)，所以并不會覺得太難，容易上手!但萬萬不可掉以輕心，一帶而過，必須扎扎實實的學(xué)習(xí)，否則到了有難度的時候，就只有后悔與抱怨!沒有第一冊的積累，能學(xué)好第2.3.4冊才怪呢!

　　3. 打好基本功：語言學(xué)習(xí)的基本功是什么呢?音標(biāo)!這是一切的基礎(chǔ)!!學(xué)習(xí)英語不是花大量時間記單詞的，而是花時間聽說讀寫的，那么大量的單詞如何記憶呢?那就是音標(biāo)記憶法，根據(jù)音節(jié)記單詞!!對于小學(xué)生而言，音標(biāo)的全面學(xué)習(xí)需要2—3期!第一期, 掌握基本的發(fā)言規(guī)律，單音節(jié)詞的記憶方法就算成功!第二期，第三期，掌握并鞏固多音節(jié)詞的記憶方法!

　　4.定期反思，整理：這對于小學(xué)生而言比較困難，因為孩子還比較貪玩，自律性比較差，這就需要家長和老師的監(jiān)督與幫助。對于教授了10幾年新概念的我來說，要求每個老師在課堂上對于后期課文中出現(xiàn)的前面學(xué)過的重點內(nèi)容務(wù)必反復(fù)鞏固，提醒!

　　5. 背誦：背誦是學(xué)習(xí)任何一門語言的必要手段，背誦可以鞏固單詞，語法，培養(yǎng)語感。但背誦不是越快越好，避免機械式背誦!背誦應(yīng)該帶有感情，帶著理解，注意語音語調(diào)，這樣才能抑揚頓挫，才能自我靈活運用!

　　6. 聽：如果能做到每天聽兩遍課文同時跟讀，那對你的英語學(xué)習(xí)毫無疑問是有巨大幫助的。

　　7. 做好筆記：語言是由成千上萬個零零碎碎的知識點組成的，除了一點一滴的積累，沒有任何捷徑而言!所以，養(yǎng)成良好的做筆記習(xí)慣非常重要。筆記中包含了重點詞匯的學(xué)習(xí)，語法的應(yīng)用。做好筆記并經(jīng)常復(fù)習(xí)，才能舉一反三，靈活運用!

　　新概念一冊學(xué)習(xí)方法問題解答

　　一. 學(xué)習(xí)時間少。其實學(xué)習(xí)英語本來就不需要大量的時間，利用生活工作中的零碎時間，在零碎的時間里多次重復(fù)的效果一定比用大量的時間來學(xué)習(xí)的效果好，這是語言學(xué)習(xí)的規(guī)律。

　　二. 發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。常常有同學(xué)說發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)影響了交流。而糾正發(fā)音又很難。原因是以前我們學(xué)的發(fā)音就是不準(zhǔn)確的。也有的同學(xué)專門學(xué)習(xí)音標(biāo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)完還是沒有進(jìn)步。其實原因就在于學(xué)得太多。英語中的大部分發(fā)音在漢語中是沒有完全對應(yīng)的。短時間學(xué)會48個新的音是不可能的。記住一句話：“少就是多”。我建議，48個音標(biāo)可以用一個到兩個月來學(xué)習(xí)，每天踏踏實實練一個發(fā)音。發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了，單詞不是問題了，說英語的自信也有了，所謂的語感也能很快建立了。

　　三. 單詞記不住。單詞本就不是用來記的。因為單詞是沒有生命的，單詞放在句子里才有生命。appointment這個詞是沒有意義的。而Do you have an appointment?或I’m afraid I have to cancel the appointment.才是有意義的。對于成年人來說，永遠(yuǎn)不要記憶單詞，而要在你要說的話中使用單詞。另外，我們不是要記住單詞的意思，而是要熟悉單詞的聲音和正確地使用單詞。

　　在新概念第一冊中，課本上的詞匯近1000個，通過課堂的學(xué)習(xí)，可以掌握1500個單詞。我們要做的就是對應(yīng)這1500 的聲音和意思及掌握它們的用法。比如text 這樣的單詞，我們知道是“課文”的意思，而我們常說的“發(fā)短信”就是text. 再比如，我們知道m(xù)ad是“瘋的”。其實我們還可以用mad來表達(dá)生氣，喜歡或拼命工作(be mad at, be mad about，work like mad)。 一個簡單的詞學(xué)好就能表達(dá)生活的方方面面了。

　　四. 語法弄不懂。語法不一定要懂，要用。這也是我們以前學(xué)習(xí)的誤區(qū)，花了太多時間，學(xué)了一肚子語法，卻發(fā)現(xiàn)一點用場都派不上。所以學(xué)習(xí)語法關(guān)注的應(yīng)該是如何學(xué)會利用語法說完整的句子，利用語法表達(dá)思想，而不是絞盡腦汁弄清語法術(shù)語，語法概念。不知道什么叫虛擬語氣沒有關(guān)系，會說“如果我是你“--If I were you, ……再由這句話學(xué)會“如果時光能夠倒流”--If I could turn the clock back,.....豈不足夠了嗎?

　　五. 學(xué)完就忘了。沒有人是學(xué)了不忘的。“越小的孩子越不容易忘”，這不是因為他們的記憶力好，而是因為他們“復(fù)習(xí)”得多。他們只是學(xué)了一個新的東西就會不斷地使用，不斷地重復(fù)。成年人其實更容易重復(fù)，因為我們學(xué)習(xí)的東西能在工作中不斷遇到。遇到的時候有有意識地回憶一下不就是最好的復(fù)習(xí)嗎?復(fù)習(xí)多了，你會發(fā)現(xiàn)常常會無意識地說出學(xué)過的東西，這不就是你對它的掌握嗎?