經常做高考化學真題的同學們應該都會有這種感受，就是每年的高考題都會有那么點雷同，不是題型一模一樣，而是考點一樣，出現(xiàn)的幾率也很大。那么面對這些化學高頻的考點我們該怎么解決呢?下面由學習啦小編為大家提供關于高考化學考點分析_高考化學歷年高頻考點分析，希望對大家有幫助!

　　高考化學考點分析一

　　選擇題

　　選擇題主要是單選題，考查內容主要包括：離子能否大量共存、元素化合物(堿金屬、Al、Zn、Mg、Fe、Cl、S、P、N的單質及其化合物的化學式、性質、用途、離子鑒別等)、阿伏加德羅常數(shù)、阿伏加德羅定律及其推論、物質的量的計算、元素的“位—構—性”關系、同位素的原子結構、常見分子的空間結構、晶體的類型與性質、外界條件對化學反應速率及平衡移動的影響、原電池原理、電解原理、官能團的結構及性質、同分異構體、同系物、氧化還原反應、熱化學方程式的書寫及正誤判斷、鹽類水解、pH值的簡單計算及與溶液酸堿性的關系、弱電解質的電離平衡及移動、多步反應關系式的確定、實驗方案設計及評價。

　　高考化學考點分析二

　　推斷題

　　推斷題包括無機推斷和有機推斷。無機部分包括框圖題：突破口(特征反應、特殊現(xiàn)象、特殊顏色、重復出現(xiàn)的物質、特殊反應條件、特殊量的關系);推斷題：物質結構(核外電子排布、晶體性質)、典型物質的化學性質等;方程式的書寫：審題(離子方程式或化學方程式)、充分利用信息寫出并配平(先氧化還原，再電荷守恒，后質量守恒)。有機部分包括反應類型：加成，取代(硝化、酯化、磺化、水解)，氧化(加氧、去氫)，還原(加氫、去氧)，消去(醇、鹵代烴)、加聚，縮聚等(從結構改變判斷);化學式書寫：注意題目要求(結構式、結構簡式，化學式);化學方程式書寫：生成有機物時別漏無機物，注意配平;有機合成：信息的使用;框圖分析、官能團的改變特別要注意等。)

　　高考化學考點分析三

　　實驗題

　　實驗考查在試題中的比重越來越大，搞好實驗復習對提高分數(shù)有著至關重要的作用。實驗部分包括試劑存放：廣口瓶、細口瓶、棕色瓶、密封等;藥品的取用;溫度計的使用：液面下、支管口處、水浴中、溶液中等;實驗操作的注意事項：醛的二個典型反應(反應環(huán)境問題)、酯化反應(飽和Na2CO3溶液的作用)、苯酚與濃溴水(沉淀存在)、實驗室制乙烯的溫度、Fe(OH)2的生成操作(滴管在液面下)、幾種儀器的讀數(shù)(天平、量筒、滴定管等)、氣密性檢查：①常用方法、②特殊方法;噴泉實驗原理;尾氣吸收的方法(導管、倒置漏斗、球形干燥管、燃燒);氣體制備;裝置連接順序：(制備-除雜-干燥-驗純-檢驗-收集-性質實驗-尾氣處理);接口處理(強氧化劑存在時橡膠管的處理);定量實驗：原理、計算依據、稱量(往往儀器與藥品一起稱)、氣體收集(排液體法)、誤差分析(根據表達式);實驗步驟：排序(氣密性檢查在裝藥品前)、操作書寫(定量實驗注意平行實驗二次以上);失敗原因分析：漏氣、條件控制不好、氣體通入速度過快、冷卻時吸水、干擾等;物質的檢驗、分離和提純：物理方法、化學方法分離和提純物質，物質的檢驗通常有鑒定、鑒別和推斷三類，它們的共同點是：依據物質的特殊性質和特征反應，選擇適當?shù)脑噭┖头椒?，準確觀察反應中的明顯現(xiàn)象，如顏色的變化、沉淀的生成和溶解、氣體的產生和氣味、火焰的顏色等，進行判斷、推理;化學實驗方案設計與評價。

　　高考化學考點分析四

　　復習方法

　　(一)、分析高考試題，明確命題熱點?？v觀近三年的全國新課標卷化學試題，我們可發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：“重點知識年年考，非重點知識輪流考”，題型相對固定。近三年必考知識點有：離子濃度大小比較、阿伏加德羅常數(shù)的計算與判斷、離子共存、離子方程式的書寫與正誤判斷、化學平衡、原子結構、技巧型化學計算題等。題型中較為固定的有：選擇題中簡單有機物同分異構體的種數(shù)判斷，非選擇題中必做題中的實驗題，選做題第37題主要考查電子排布式的書寫、雜化類型的判斷、分子極性與分子空間構性的判斷、電負性、第一電離能大小的判斷、晶胞的計算等，第38題主要考查簡單有機物的名稱、分子式、結構簡式、化學方程式的書寫及符合若干條件的同分異構體的種數(shù)的判斷、有機反應類型的判斷等，這些熱點知識和題型，在考前最后沖刺中要給予足夠的重視。

　　(二)、挖掘教材內容，關注實驗情境。從近幾年的高考試題中可以看出，回歸教材是高考的命題趨勢。近年高考實驗題多是以教材實驗為主要實驗情景，或部分改動，或將多個實驗相連考查學生的各項實驗能力。有的是直接以教材中的演示實驗、學生實驗為情境形成實驗題，有的是以教材實驗知識為主干，創(chuàng)設實驗情境形成實驗題。近兩年的實驗題，都是以有機物的制備為背景，考查了實驗中的基本儀器的使用、基本操作等，可謂背景新穎，但落點較低，這就要求在考前最后沖刺中要重點關注實驗中最基礎的知識，若能充分掌握教材實驗，這類題目就會順利解決。