名人學(xué)習(xí)外語的方法有哪些
名人學(xué)習(xí)外語的方法有哪些
名人學(xué)習(xí)外語的方法有哪些?名人之所以成為名人是他們比我們跟多了一份學(xué)習(xí)的方法，那么名人學(xué)習(xí)外語的方法有哪些呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的名人學(xué)習(xí)外語的方法的資料，希望可以幫到你!
名人學(xué)習(xí)外語的方法
辜鴻銘(精通英、法、德、拉丁、希臘、馬來亞等9種語言，獲13個博士學(xué)位，是滿清時代精通西洋科學(xué)、語言兼及東方華學(xué)的中國第一人)
辜鴻銘小的時候極想知道《浮士德》書里講的是什么，但他的義父英國人布朗堅持不肯逐字逐句地講解。他說：“只求你讀得熟，并不求你聽得懂。聽懂再背，心就亂了，反倒背不熟了。等你把《浮士德》倒背如流之時我再講給你聽吧!”半年多的工夫辜鴻銘稀里胡涂地把一部《浮士德》大致背了下來。
學(xué)完《浮士德》，辜鴻銘開始學(xué)“莎士比亞”的戲劇。這樣大約不到一年，辜鴻銘已經(jīng)把“莎士比亞”的37部戲劇都記熟了。辜鴻銘深厚的西方素養(yǎng)極得益于童年背誦《浮士德》、《莎士比亞》的經(jīng)歷。他后來在北京大學(xué)教英詩時，有學(xué)生向他請教掌握西文的妙法，他答曰：“先背熟一部名家著作作根基。”辜鴻銘曾說：“今人讀英文十年，開目僅能閱報，伸紙僅能修函，皆由幼年讀一貓一狗之式教科書，是以終其身只有小成。”他主張“中國私塾教授法，以開蒙未久，即讀四書五經(jīng)，尤須背誦如流水也。”
豐子愷(畫家、散文家、書法家)
他學(xué)外文的方法 是有計劃地熟讀課文，或以中譯本為參考，熟讀原著。每天讀一新課，同時不斷地溫習(xí)舊課。
為了加深記憶，牢固掌握所學(xué)東西，他常采取有計劃的重復(fù)的方法掌握所學(xué)的東西。如讀一篇文章，每讀一遍，在文章下面劃一筆，一筆一筆積起來，組成一個“讀”字的繁體字“ ”，即表示他把這篇文章讀了22遍。具體的辦法是這樣：第一天他把第1課讀10遍，寫下左邊的言字旁和右上的士字;第二天把第二課同樣讀10遍，再把每一課溫五遍，在士字下加寫一個四字;第三天把第三課讀10遍，第二課溫5遍，每一課溫5遍，寫下目字;第四天把第四課讀10遍，重溫第二，三課，同時把第一課再溫2遍結(jié)束，即完成“ ”字的最后兩只腳。這樣1課課文反復(fù)讀下去，終于在每1課下面都寫上一個完整的“ ”字像這樣22遍分4天讀，比一天讀22遍收獲更大。可見，豐子愷先生學(xué)外語是下了一番工夫的，他這種刻苦自修的精神很值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
林語堂(中國當(dāng)代著名學(xué)者、文學(xué)家、語言學(xué)家)
林語堂認(rèn)為英文是活的語言，現(xiàn)代通用的語言。凡是學(xué)習(xí)英文的人務(wù)必認(rèn)定這個目標(biāo)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代通行活用的英語(課程)。而不能將英語認(rèn)為是一門死的、固定的語言。
林語堂說：“聽講寫讀四事并重，而口講尤為重要。“他還說：”凡談外國語教授法的人，都講到直接教授法。所謂“直接”是外國語直接表示意思，不靠本國語翻譯。因此法是小孩學(xué)話的法，故又稱為“自然教授法”(凡僑居外地直接學(xué)外國語，也可謂直接法)。因為抽象觀念不易直接表示，故直接法每由具體物件，如衣帽、鐘表、耳目五官等教起，故此法又稱為“物體教授法”。“
季羨林(語言學(xué)家、國學(xué)大師、文學(xué)家、佛學(xué)家等)
季羨林說：”如果要說學(xué)外語有“竅門”的話，歸納起來，不出以下諸端：第一，要盡快接觸原文，不要讓語法纏住手腳，語法在接觸原文過程中逐步深化。第二，天資與勤奮都需要，而后者占絕大的比重。第三，不要妄想捷徑，外語中沒有'御道'。“
季羨林提倡的是法西斯式的學(xué)習(xí)方法，他舉例說：”據(jù)說19世紀(jì)一位大語言學(xué)家說過：'學(xué)外語有如學(xué)游泳，把學(xué)生帶到游泳池旁，一一推下水去;只要淹不死，游泳就學(xué)會了，而淹死的事是絕無僅有的。'我學(xué)俄文時，教師只教我念了念字母，教了點名詞變化和動詞變化，立即讓我們讀果戈里的《鼻子》，天天拼命查字典，苦不堪言。然而學(xué)生的主動性完全調(diào)動起來了。一個學(xué)期，就念完了《鼻子》和一本教科書。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，德國的實踐證明，這樣做是有成效的。在那場空前的災(zāi)難中，當(dāng)我被戴上種種莫須有的帽子時，有的'革命小將'批判我提倡的這種教學(xué)法是法西斯式的方法，使我欲哭無淚，欲笑不能。“
董世祈(臺灣大學(xué)退休教授)
查字典是學(xué)英文的日課。為了應(yīng)付一字多義的困擾，必須有一本甚至數(shù)本字典，隨時翻閱。若是懶于查字典，甚至不肯查字典，還是早早放棄學(xué)英文算了。瞭解字的前后關(guān)系。學(xué)單字時一定要知道它前后接什麼，前面用什麼動詞，后面接那個介系詞;make some coffee;keep a diary而不是write a diary. 說女人吃得少： why do you eat like a bird? 中文說”牛飲”英文是drink like a fish. 這就是中文跟英文的差別。
熊 玠(哥倫比亞大學(xué)政治學(xué)系博士，美國紐約大學(xué)政治系終身教授)
學(xué)英文的要素在于發(fā)音：學(xué)英文而不能發(fā)音，等于白學(xué)。英文是拼音文字，既然是拼音的，怎麼可以不把音發(fā)出來呢?所以，看到一個生字，第一件事就是要把它讀出來，讀得越清楚越好。學(xué)英文不能只是記單字，必須記其用法。研究上下文及同義字的細(xì)微差別。
他強(qiáng)調(diào)兩點：第一，學(xué)習(xí)英文不能只記單字，必須記其用法。第二，要想真正說好寫好英文，必須能用英文思維。
夏濟(jì)安老師(臺灣大學(xué)外語系教授)
他告訴我們：”你看英文時要問自己為什麼他要這麼說?假如是我來說的話，我大概會怎麼說?為了了解這個，你就要研究它的上下文，它的細(xì)微差別。“夏老師說，”你們?nèi)绻獙懹⑽?，千萬不能夠靠翻譯，你一定要用英文去想。“他還講：“你學(xué)英文，你若不能用英文想，你就爬不了那麼高。你在英文學(xué)好之前，不要急著去寫。因為那樣一來你容易養(yǎng)成從中文翻成英文的習(xí)慣。動手寫之前養(yǎng)成用英文想的習(xí)慣很重要。”
錢復(fù)(臺灣大學(xué)前校長，臺灣駐美代表)
如果不跟真正英文好的人交談，你的會話不會太進(jìn)步。你不聽各種各樣的英文發(fā)音，老聽廣播電臺的英文發(fā)音，你以后聽講就會很吃力。閱讀呢，你逼著自己念，而且是專心貫注地。你開始大概是一個小時可以看十五頁書，很快地可以看到三十頁，最后大概不記筆記可以看到六十頁。
丁貞婉(國立中興大學(xué)外國語文學(xué)系系主任)
丁貞婉強(qiáng)調(diào)學(xué)外語咬字要準(zhǔn)，要注意連音，一句話的音調(diào)可以改變這句話的意思你學(xué)一個語言，語調(diào)是最重要的。你咬字一定要清楚，但是整個句子的調(diào)子最要緊假如要學(xué)得標(biāo)準(zhǔn)，你就要專心地聽，然后你自己發(fā)音是否對也要自我檢討。學(xué)語言跟去一個人家的禮節(jié)是一樣的，就是入境隨俗。人家不用那種，我們也不能用。
學(xué)習(xí)外語的技巧
學(xué)習(xí)外語并非易事，但是，如果花費(fèi)足夠的時間，多數(shù)人是能夠?qū)W會一門外語的。這里給出一些實際的建議，以便你能有效學(xué)習(xí)，克服焦慮，掌握語法，在外語學(xué)習(xí)中取得成功。
1.每天都要學(xué)習(xí)。外語課和其他課程不同，語言的學(xué)習(xí)依賴于積累，你不能把學(xué)習(xí)外語的時間都推到周末。應(yīng)該堅持每天學(xué)習(xí)一到二個小時，逐日積累。
2.如果你還不知道語法，花些時間學(xué)習(xí)語法。語法是語言的骨架，是其基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，所以你必須學(xué)會。比較一下你學(xué)習(xí)的外語的語法結(jié)構(gòu)和母語語法結(jié)構(gòu)的異同，以便能夠更好地掌握語法。
3.態(tài)度端正。要有很明確的參加外語課的原因。設(shè)定個人目標(biāo)。不要追求完美，要允許自己犯錯，并從錯誤中學(xué)習(xí)。
4.如有需要，尋求幫助。你可以和你的老師談?wù)劊蛘呓M織學(xué)習(xí)小組，以獲得幫助。
5.絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。
6.應(yīng)隨時地記下并背熟那些平日用得最多的句子。
7.學(xué)英語就要無法無天，要天不怕地不怕。
8.學(xué)外語，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多讀，多記，多講，多寫，自有水到渠成之日。
9.學(xué)習(xí)外語不要把自己圈在只讀洋文的狹小天地里，一定要具備良好的國學(xué)基礎(chǔ)。
10.光學(xué)幾句干巴巴的英文不行，不要總是把閱讀的目的放在提高英文上，閱讀首先是吸收知識，吸收知識的過程中自然而然就吸收了語言。
名人談中國人學(xué)習(xí)英語的方法
林語堂先生(1895-1976)，以現(xiàn)代文學(xué)家、翻譯家和英語通著名，他一生共出版中文集三種，英文著作36種。他從中國人學(xué)習(xí)英語的實際出發(fā)，提出了一系列的英語教學(xué)方法和英語學(xué)習(xí)方法，至今仍然值得我們借鑒。
學(xué)習(xí)英文要訣:
一、學(xué)英文時須學(xué)全句，勿專念單字。學(xué)時須把全句語法、語音及腔調(diào)整個讀出來。
二、學(xué)時不可以識字為足。識之必然兼用之。凡遇新字，必至少學(xué)得該字之一種正確用法。以后見有多種用法，便多記住。
三、識字不可強(qiáng)記。得其句中用法，自然容易記得。
四、讀英文時須耳目口手并到。耳聞、目見、口講、手抄，缺一不可。四者備，字句自然記得。
五、“四到”中以口到為主要。英語便是英國話，如果不肯開口，如何學(xué)得說話?
六、口講必須重疊練習(xí)，凡習(xí)一字一句必須反復(fù)習(xí)誦十?dāng)?shù)次至數(shù)十次，到口音純熟為止。學(xué)外國語與學(xué)古文同一道理，須以背誦為入門捷徑。每謀取一二句背誦之。日久必有大進(jìn)。
七、口講練習(xí)有二忌。(一)忌怕羞。學(xué)者在課堂上怕羞，則他處更無練習(xí)機(jī)會。(二)忌想分?jǐn)?shù)。一想到分?jǐn)?shù)，便怕說錯，怕說錯，便開口不得。最后的勝利者，還是不怕羞、不怕錯、充分練習(xí)的學(xué)生。若得教員隨時指正，自然可由多錯而少錯，由少錯而純正，由純正而流利，甚至由流利而精通。此是先苦后甘之法。
八、讀節(jié)要精。讀音拼寫，皆須注意。馬馬虎虎，糊涂了事，不但英文學(xué)不好，任何學(xué)問也學(xué)不好。
英語專家秦秀白談英語學(xué)習(xí)方法
好學(xué)生都不是在課堂上由老師“教”出來，而是靠老師在課堂內(nèi)外“導(dǎo)”出來的。就學(xué)習(xí)英語而言，不要把“寶”都押在課堂教學(xué)上，而要靠自學(xué)。We live in and by language.要學(xué)會在生活中學(xué)英語。生活的范圍有多大，你的英語學(xué)習(xí)天地就有多么寬廣。誠然，你周圍的語言環(huán)境是漢語，但你完全可以自己創(chuàng)造虛擬的“英語世界”。常問問自己：這層意思或這個事物用英語該怎么表達(dá)?在這種場合或情景下，“老外”會說些什么話?帶著這類問題去讀書，去請教他人，就能“立竿見影”。有了這種意識，你就會發(fā)現(xiàn)：你走到哪里都可以學(xué)英語，一輩子都在學(xué)英語。
要讀大量的英文小說。就英語學(xué)習(xí)而言，一部英文小說其實就是英語建構(gòu)的一個“虛擬世界”。那里有人，有人的心靈和人與人之間關(guān)系的揭示，有人與自然、與社會的沖突和調(diào)和。走進(jìn)一部英文小說，你實際上就已經(jīng)“生活”在一個“英語世界”里了，還愁沒有東西可學(xué)?經(jīng)典作品要讀，寫得好的當(dāng)代通俗小說也要讀，因為后者的語言更新鮮，更有時代感。
英語專家梅仁毅談英語學(xué)習(xí)方法
要學(xué)好英語，就要對語言本身及語言所傳達(dá)的各種文化信息感興趣。當(dāng)你讀到或聽到別人用簡潔的英語表達(dá)深奧的思想時，興奮不已，立即記住，這就表明你已對語言產(chǎn)生了興趣。沒有這種興趣，難以在語言學(xué)習(xí)中登堂入室。
學(xué)習(xí)英語從一開始就要重視語音，語調(diào)。發(fā)音，語調(diào)，重音，停頓，不求完美，但要基本正確。否則，將影響聽力及口語，從而是語言失去交流的功能。
簡易讀物對打好基礎(chǔ)極有用，要多讀。 一是數(shù)量要多，至少讀四十本。二是要重復(fù)讀，選出十至十五本，讀三遍，讀到許多問題印在腦子中。設(shè)想一下，別人能用一千五百到兩千詞匯寫出幾十本書來，如果我們能把這些表達(dá)方式掌握住，能夠表達(dá)多少內(nèi)容!