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      學習高中生物的方法有哪些

      時間: 欣怡1112 分享

      學習高中生物的方法有哪些

        生物是理科中的必考科目,占據(jù)的分值也不少,所以學好生物是很有必要的。以下是學習啦小編分享給大家的學好高中生物的方法的資料,希望可以幫到你!

        學好高中生物的方法1

        構建知識網(wǎng)絡

        我們在學習生物的過程中,首先必須抓住生命基本特征這根主線,理清每個章節(jié)的基礎知識和基本內(nèi)容,把所學內(nèi)容有機地與人類的生產(chǎn)實踐、日常生活相結合,此外,還要密切關注生物科技的最新發(fā)展動態(tài)。

        (1)把握知識的縱向銜接,使知識連成一片。生物知識間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系,例如第二章生命的基礎中,了解生命的物質(zhì)基礎為掌握生命的結構基礎作了鋪墊,而生命的物質(zhì)基礎和生命的結構基礎又給理解細胞的分裂打下了伏筆;又如遺傳和變異這一章,不知道分離規(guī)律的實質(zhì)根本無法繼續(xù)學習自由組合規(guī)律。

        (2)關注知識的橫向聯(lián)系,使知識更加系統(tǒng)化、立體化。生物學科中的章節(jié)之間既有遞進關系也有并列關系,內(nèi)容互相聯(lián)系、互相滲透,因此,我們要牢牢抓住生命的基本特征這根主線,豐富知識的內(nèi)涵,擴大知識的外延,把生物知識匯成一張完整的網(wǎng)絡。(馬上點標題下“高中生物”關注可獲得更多知識干貨,每天更新喲!)

        學好高中生物的方法2

        完善理論體系

        生物學的理論是大量的,它們貫穿在各個章節(jié)之中,如細胞學說、自然選擇學說、基因理論等,因此,在學習生物學時,除了專用名詞概念以外,一些基本理論也是學生必須牢固掌握的內(nèi)容。

        (1)用科學的理論來解釋周圍的事物和現(xiàn)象。為什么人會有“白化病”、“白癡病”?為什么要禁止近親結婚?為什么說人不是上帝或神創(chuàng)造的,而是從古類人猿進化來的?為什么人類要保護鳥類?對于諸如此類的問題,我們都應當運用正確的理論去合理解釋,從而使人們能夠自覺破除迷信、反對邪教。

        (2)注意理論與生物基本概念的聯(lián)系。理論的掌握必須建立在對諸多概念的正確理解上。例如了解內(nèi)環(huán)境自穩(wěn)態(tài)理論的前提是弄懂pH值、體溫、血壓、血糖、滲透壓、氧分壓、電解質(zhì)濃度等;同樣,生態(tài)平衡理論的運用也離不開對種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈、營養(yǎng)級等概念的掌握。

        (3)把握各理論間的聯(lián)系。生物學各種理論互相支持、互相補充,在廣大生物科學工作者的不斷努力下理論又不斷更新、不斷充實,使人們認識的生物世界越來越接近真實。所以,我們應該學會把某個理論放在整個生物理論體系中加以考慮,并通過實例來深化、拓展,使自己對生物理論的掌握更加完善,運用起來更加精確。

        (4)提高解題技巧。近幾年生物學高考題目主要分選擇題和非選擇題兩類,其中,非選擇題有填充題、分析說明題、學科內(nèi)及學科間的綜合題。題型不同,要求也不同。在解題過程中,我們首先要注意審題,搞清每一道題命題教師的考核意圖;其次,要學會區(qū)分對立概念和相似概念,了解概念之間的關系是并列關系、遞進關系,還是包含關系;接著,要知道生物符號的特殊含義和正確寫法;最后,要具有分析歸納能力、邏輯推理能力和實際應用能力,能夠舉一反三。

        學好高中生物的方法3

        觸類旁通

        我們在學習生物學的過程中,不僅要增長知識、熟悉理論,還應當培養(yǎng)實踐能力、加強科技意識、訓練創(chuàng)造思維能力。

        首先要提高動手操作能力,明確實驗的主要目的,規(guī)范實驗的操作要求,了解實驗的整個過程;

        其次要學會知識和理論如何與實際相結合、與生活相聯(lián)系,從而使自己所學的知識和理論更加豐富、更加扎實、更加全面;

        接著要具有良好的科技意識,隨著世界生物科技的迅速發(fā)展,許多新的內(nèi)容不斷涌入到考題之中,如基因工程、克隆技術、轉基因生物等,因此,學生有必要在掌握基礎知識和基本理論的同時,能夠關心科技時事、了解科技發(fā)展動態(tài);

        最后,我們還必須經(jīng)常進行擴散性思維和創(chuàng)造性思維訓練,嘗試從一個現(xiàn)象聯(lián)想到另一個現(xiàn)象、從一種知識遷移出另一種知識,讓自己的知識和理論系統(tǒng)化、立體化,使自己的生物學素質(zhì)得到全面提高。

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