一年級(jí)新生拼音是怎樣學(xué)的
一年級(jí)新生拼音是怎樣學(xué)的
漢語(yǔ)拼音是一年級(jí)孩子學(xué)好漢字的根本,而學(xué)拼音是很枯燥的過(guò)程,如何學(xué)習(xí)方法不正確,更會(huì)扼殺孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子厭學(xué),那么教孩子學(xué)拼音有哪些方法呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的一年級(jí)新生學(xué)習(xí)拼音的方法,希望可以幫到你!
一年級(jí)新生學(xué)習(xí)拼音的方法
學(xué)拼音說(shuō)兒歌
用兒歌來(lái)學(xué)習(xí)拼音,既適應(yīng)了兒童的特點(diǎn),又使兒童很容易在瑯瑯上口的兒歌中產(chǎn)生濃厚的興趣,簡(jiǎn)直是一舉兩得。可以先學(xué)兒歌,在兒歌中領(lǐng)悟拼音的讀法,寫法;也可以先學(xué)拼音的讀法,寫法,再在兒歌中鞏固。其實(shí)家長(zhǎng)還可以找一些實(shí)物與之相配,例如公雞“喔喔”,可以找與之相應(yīng)的音樂帶子給孩子聽,這樣他記的會(huì)更牢,隨之學(xué)習(xí)興趣也越加的深厚。
韻母兒歌
aaa,張大嘴,放開喉嚨學(xué)唱歌。
ooo,圓圓嘴,公雞清晨叫“喔喔”。
eee,咧咧嘴,鵝愛游泳樂呵呵。
聲母兒歌
右下半圓bbb,左下半圓ddd,
右上半圓ppp,左上半圓qqq,
單門n,雙門m,拐棍f,
傘把t,q下帶鉤ggg。
邊學(xué)字母邊結(jié)合生活中的實(shí)物、情景幫助理解記憶。例如學(xué)習(xí)聲母“m、n ”一個(gè)山洞nnn,兩個(gè)山洞mmm;學(xué)習(xí)音節(jié)ma——我的好媽媽,下班回到家。
把字母、音節(jié)卡片貼到相應(yīng)的實(shí)物。如,mi貼到大米上;men貼到大門上……讓孩子視覺不斷接受刺激,促進(jìn)記憶。
學(xué)拼音時(shí)發(fā)音口型很重要,讓兒童對(duì)著小鏡子練習(xí),它可以幫助正確發(fā)音。家長(zhǎng)可以跟寶寶一起對(duì)著鏡子,比一比大家的口型是不是一樣的。
連線畫動(dòng)物
兒童大多喜歡小動(dòng)物,教師可以準(zhǔn)備一些畫有小動(dòng)物輪廓的卡片,輪廓圖上適當(dāng)?shù)奈恢命c(diǎn)有圓點(diǎn),一個(gè)圓點(diǎn)旁邊寫著一個(gè)拼音字母。讓兒童按拼音字母的順序用線把圓點(diǎn)連起來(lái),卡片上就出現(xiàn)了一個(gè)活潑可愛的小動(dòng)物。還可以讓兒童說(shuō)一說(shuō)卡片上畫的是什么小動(dòng)物,給不同的小動(dòng)物涂上不同的顏色。兒童通過(guò)動(dòng)手連出了饞嘴的小貓、可愛的小兔、美麗的孔雀……,既復(fù)習(xí)了拼音,鍛煉了兒童動(dòng)手的能力,還培養(yǎng)了兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力。
一年級(jí)新生學(xué)習(xí)拼音的技巧
一、邊做游戲邊學(xué)
孩子都很喜歡做游戲哦,在做游戲的時(shí)候他們會(huì)很開心,所以父母?jìng)兛梢酝ㄟ^(guò)做游戲讓他們邊玩邊學(xué),這樣不僅容易記還很有樂趣哦,孩子都很喜歡哦。
二、編兒歌、順口溜
你還記得兒時(shí)的那些兒歌嗎?相信有不少人還記得哦,其實(shí)把拼音編成兒歌或者是順口溜進(jìn)行學(xué)習(xí)既有趣又容易掌握,還不容易忘記,好方法一個(gè)哦。
三、制作拼音卡
利用卡片讓孩子記拼音既靈活又有效,你可以和他像玩游戲或者是比賽一樣,像變魔術(shù)一樣拿出一張卡片,對(duì)他說(shuō),你是不是有像孫悟空一樣的火眼金睛,知道這張卡片上面寫的是什么,說(shuō)出來(lái)有獎(jiǎng)勵(lì)哦。這個(gè)方法也很有效哦。
四、設(shè)情景
平時(shí)在家有空可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景像玩一樣,并且在其中融入拼音的東西,讓他擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色,比如說(shuō)讓他當(dāng)一些要通過(guò)認(rèn)拼音來(lái)進(jìn)行的情景,可以讓他當(dāng)老師教你學(xué)拼音,這樣他既可以輕松學(xué)到拼音也會(huì)產(chǎn)生自豪感哦。
五、設(shè)比賽
孩子的好勝心比較強(qiáng),設(shè)比賽可以激發(fā)孩子的斗志,極大的調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)拼音的積極性,可以采取分組的形式進(jìn)行比賽,贏的有獎(jiǎng)勵(lì)。
孩子學(xué)習(xí)拼音的注意事項(xiàng)
激發(fā)起孩子對(duì)拼音學(xué)習(xí)的渴望。
在早期教育中,媽媽可以通過(guò)各種方式,來(lái)激發(fā)起孩子對(duì)拼音學(xué)習(xí)的渴望。比如在孩子看動(dòng)畫片的時(shí)候,或者給他讀故事書的時(shí)候,媽媽可以引導(dǎo)他記住自己喜歡的動(dòng)畫片的名字,或者故事書中他喜歡的人物,并提醒他:“若是學(xué)會(huì)拼音,就不用媽媽教你念了,你自己也就能讀故事了。”這樣一來(lái),孩子就有了學(xué)習(xí)拼音的動(dòng)力,他也會(huì)愿意去學(xué)習(xí)。
運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ尯⒆訉?duì)拼音“有感覺”。
教孩子學(xué)拼音有哪些方法呢?其實(shí)抽象的拼音對(duì)于3-6歲的孩子來(lái)說(shuō),理解起來(lái)有一定的難度。但媽媽可以通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?,?lái)讓孩子逐漸對(duì)拼音“有感覺”,這樣孩子才會(huì)樂意去學(xué),也才能學(xué)得更快。
編一些順口溜幫助孩子記憶不同的字母;還可以調(diào)動(dòng)起孩子的想象力,給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境來(lái)幫助他識(shí)別字母;或者編一些小故事,用故事的吸引力來(lái)讓孩子對(duì)拼音學(xué)習(xí)充滿期待,等等。
這樣的方法有許多,媽媽可以根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)酌情選擇??傊?,千萬(wàn)不要像事例1中的媽媽那樣,因?yàn)闆]有正確的教學(xué)方法,反而使孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣。
教孩子學(xué)拼音不能急于求成,要耐心輔導(dǎo)。
正因?yàn)槠匆羰菍W(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ),所以媽媽都會(huì)對(duì)拼音的教學(xué)格外重視。但即使重視,媽媽也不能急于求成,應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況,耐下性子去輔導(dǎo),千萬(wàn)不要拔苗助長(zhǎng)。否則孩子就有可能會(huì)對(duì)拼音學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒,媽媽即使教會(huì)了他,他也不能牢固掌握。
指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)拼音,媽媽也不要吝嗇鼓勵(lì)。
教孩子學(xué)拼音有哪些方法呢?在早期教育中,孩子初學(xué)拼音的時(shí)候,也會(huì)困難重重,這時(shí)候媽媽的鼓勵(lì)對(duì)他來(lái)說(shuō)很重要。所以,每當(dāng)孩子掌握了一個(gè)字母、一個(gè)音節(jié),甚至一個(gè)字的正確讀音的時(shí)候,媽媽都應(yīng)該及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),這樣就能引導(dǎo)他向更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn)。
做孩子的“陪練”,讓他愉快掌握拼音。
盡管進(jìn)入小學(xué)后,孩子還會(huì)對(duì)拼音進(jìn)行更系統(tǒng)的學(xué)習(xí),但媽媽之前的教導(dǎo)將會(huì)幫助他為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
因此,媽媽可以通過(guò)孩子感興趣的方式,來(lái)給孩子當(dāng)“陪練”,幫助他加深對(duì)拼音的理解。
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