記敘文閱讀解題技巧指導與訓練

　　記敘文閱讀解題技巧要怎么來掌握呢?下面就有學習啦小編來講解一下這部分的內容，希望能夠幫助到大家!

　　記敘文閱讀解題技巧指導

　　教學目的:通過復習記敘文的相關知識,使學生初步掌握一般記敘文品析語言的答題技巧。

　　教學過程：

　　一、導入

　　記敘文的有關知識

　　1、 概念：以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人記事，寫景狀物為主要內容的文章。

　　2、記敘文有狹義和廣義之說。

　　狹義的記敘文是指記敘生活中真實存在的人和事。包括：通訊、特寫、游記、回憶錄、訪問記等。

　　廣義的記敘文既包括一般的記敘性文章。又包括記敘性的文學作品，如散文、小說、童話、寓言等。

　　二、記敘文考點中的常考考點：

　　1.把握中心。

　　2. 品析語言。

　　3.分析人物形象。

　　三、出示目標：品析語言。

　　記敘文閱讀解題技巧指導訓練

　　(一)、向學生介紹中考記敘文語言品析試題第一種類型：賞析富有表現(xiàn)力的詞語

　　1、先讓學生明白什么樣的詞語才是富有表現(xiàn)力的詞語。

　　2、再舉例，再讓學生了解中考富有表現(xiàn)力的詞語考題的常見類型。

　　湖北省黃岡市2006年初中畢業(yè)學業(yè)考試(課改實驗區(qū))

　　記敘文閱讀《水塘邊的鳥窩》 15小題：比較下面兩個句子，結合語境說哪一句的表達效果要好，并說明理由。(2分)

　　(1)一個關于“窩”的戰(zhàn)栗包裹著我的魂魄，走過了很長很長的歲月

　　(2)一個關于”寓”的故事包裹著我的魂魄，走過了很長很長的歲月

　　湖南省長沙市2006年初中畢業(yè)學業(yè)考試語文試卷

　　記敘文閱讀《母親的賀卡》23小題：揣摩下列句中加點詞的含義，說說表現(xiàn)人物怎樣的心理狀態(tài)。(4分)

　　(1)一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了。

　　(2)他的眼里常常會涌滿淚水。

　　2006年廣東省課改實驗區(qū)初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷

　　記敘文閱讀《詞典的故事》( 阿來)17小題：本文語言富有表現(xiàn)力。分析下列句子中加點詞的表達效果。(6分)

　　(1)書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音

　　(2)但上面幾個凹印的字卻一下撞進了眼里：“漢語成語詞典”。

　　2、教師舉例引導。

　　3、練習《母親的賀卡》23小題。

　　(二)、向學生介紹中考記敘文語言品析試題第二種類型：賞析運用修辭手法的句子

　　1、先舉例

　　眉山市2006年課改實驗區(qū)普通高中、中等職業(yè)學校招生考試語文試卷

　　記敘文閱讀《坐在最后一排》 (喬葉) 18小題：請從第⑨⑩加曲線的句子中任選一個，從修辭運用方面來說說表達作用(2分)。

　　A 每當她帶著清香的氣息在我身后停下時，每當她彎下腰接近我低低地說話時，每當她帶著微微的笑容慢慢離去時，我都感到從未有過的緊張、激動、慚愧和快樂。

　　B 我有什么資格向老師提要求?

　　記敘文閱讀《祖母的葵花》11小題：從上文加方框的句子中任選一句，品味文句中蘊涵的語言運用的美或情感表達的美。(4分)

　　①祖母伺弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。

　　②扁扁的綠葉在風中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。

　　2、指導學生練習《祖母的葵花》11小題

　　3、總結此類試題的答題技巧。

　　(三)、向學生介紹中考記敘文語言品析試題第三種類型：賞析主旨句

　　1、 先介紹考題類型

　　(1)06年 長春市 «走過陰霾»第22題：當代著名作家梁曉聲以他獨特的生活閱歷，告訴讀者“只要悲痛不是一個接著一個，生活便都是可以好好珍惜的”。此語曾在第1自然段和第20自然段兩次被引用，請你談談它的作用。

　　(2)06年 沈陽市 «獻你一束花»

　　第17題：選文最后一段有什么作用?(4分)

　　(3)廣東省江門市2006年中考語文試卷

　　記敘文閱讀《常讀常新的人魚公主》24小題：品讀文章的結尾，簡要說說好在哪里?(3分)

　　2、再讓學生根據《常讀常新的人魚公主》24小題答案總結此類試題的答題規(guī)律。

　　(四)、向學生介紹中考記敘文語言品析試題第四種類型：根據相應的語句 語段 文章 自主選擇一處品味