人教版鯨教案設計

　　鯨魚是怎么的而一種動物呢?人教版鯨里面我們將會學習到這方面的內(nèi)容。下面就有學習啦小編來講解一下這人教版鯨教案設計部分的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家!

　　人教版鯨教案設計

　　教學目標:1,初讀課文,了解課文的內(nèi)容.

　　2,初步感知鯨的幾方面的特點,學習用打比方,列數(shù)字,做比較等說明事物的方法.

　　3,使學生明白:人和動物要和平相處.

　　教學重點:了解鯨的種類和生活習性,學習用打比方,列數(shù)字等說明事物的方法.

　　教學難點:理解鯨是胎生的.

　　教學過程:

　　教師活動 學生活動

　　揭示課題

　　1,你知道鯨的哪些方面的知識 用一句話介紹自己 (檢查預習情況) 對鯨的了解.

　　2,過渡:同學們知道的真不少.

　　今天,我們就學習22課《鯨》

　　3,齊讀課題 齊讀

　　學習課文

　　結合本單元的訓練重點,歸納 總結:

　　本課的問題 1,作者介紹了鯨的哪些知識

　　2,用了什么樣的方法

　　2,組織自學:選擇你喜歡的一段 先自學后小組交流

　　具體分析.

　　3,師生交流并板書. 交流:

　　1,鯨的知識:樣子大,是哺乳動物,種類,食物,呼吸,睡覺,胎生.

　　2,采用方法:列數(shù)字,做比較,分類別,舉例子,打比方

　　法作用:準確,直觀,形象.

　　3,交流方法:畫畫,朗讀,表演

　　快速讀課文從課本中或課外搜集到 快速讀課文

　　的有關鯨的資料以"鯨的自述"的 練習

　　形式給大家講一講. 交流

　　選擇;

　　把你知道的有關鯨的知識制成小報.

　　根據(jù)這篇課文的表達方法,你也寫

　　一篇你喜歡的小動物.

　　板書:

　　樣子大 列數(shù)字,做比較

　　哺乳動物

　　種類 分類別

　　食物 分類別,列數(shù)字,舉例子

　　生活習性 呼吸 打比方

　　睡覺 (準確,直觀,形象)

　　人教版鯨原文欣賞

　　不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。

　　鯨生活在海洋里，因為體形像魚，許多人管它叫鯨魚。其實它不屬于魚類，而是哺乳動物。在很遠的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長很長的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應了海洋的生活。

　　鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒;一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。

　　鯨的身子這么大，它們吃什么呢?須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就把它吃光。

　　鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣;等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時間必須呼吸一次。不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細又高;齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經(jīng)驗的人根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。

　　鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。它們通常會找一個比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。如果聽到什么聲響，它們立即四散游開。

　　鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。這些特征也說明鯨是哺乳動物。長須鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重，一天能長三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年。