誰(shuí)的本領(lǐng)大讀后感

　　小學(xué)生們?cè)陂喿x完《誰(shuí)的本領(lǐng)大》這篇課文之后會(huì)有什么樣的讀后感呢?下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《誰(shuí)的本領(lǐng)大》讀后感 ，希望能夠幫助到你!

　　《誰(shuí)的本領(lǐng)大》讀后感(一)

　　在一片茂盛而又生機(jī)勃勃的森林中，動(dòng)物們和睦相處，但有一天啄木鳥(niǎo)、大象和老牛發(fā)生了爭(zhēng)論，他們爭(zhēng)論的是：睡的本領(lǐng)大。

　　啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“在這座森林里，當(dāng)然使我的本領(lǐng)大了，你們知道嗎，森林里的大樹(shù)這么茂盛，這么富有生機(jī)，全是靠我們啄木鳥(niǎo)位樹(shù)木治病，把大樹(shù)里的害蟲(chóng)消滅。”

　　啄木鳥(niǎo)這么一說(shuō)，老牛不同意的，不高興地說(shuō)：“我的本領(lǐng)才最大，人們能吃上美味的糧食全靠我們牛來(lái)耕地，我們能造福人類，所以我的本領(lǐng)才是最大的”

　　大象更不高興了，氣憤地說(shuō)：“你們的本領(lǐng)都沒(méi)有我的大，我的力大無(wú)比，能幫助人們背一些行李，為他們減少負(fù)擔(dān)，更重要的是他們走累了可以坐在我的背上，還有最最重要的事，以前人們發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，有些國(guó)家是騎著我們大象去戰(zhàn)斗的，是我為大家保衛(wèi)了這個(gè)可愛(ài)美麗的家園。

　　三方都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，老牛說(shuō)：“我們?nèi)フ倚『锇桑欢芙o個(gè)滿意的回答”于是他們?nèi)フ倚『锪?。但小猴琢磨了半天也說(shuō)不出誰(shuí)的本領(lǐng)大，突然它靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：你們的本領(lǐng)都是最大的，當(dāng)然其它動(dòng)物的本領(lǐng)也是最大的，你們各有各的長(zhǎng)處，都能為世界造福。”啄木鳥(niǎo)、大象和老牛都贊同小猴的說(shuō)法，之后，它們重歸于好了。

　　小猴說(shuō)得對(duì)，誰(shuí)都有自己的長(zhǎng)處，誰(shuí)的本領(lǐng)能幫助別人都是最大的本領(lǐng)。我們?nèi)祟愐彩侨绱恕?/p>

　　《誰(shuí)的本領(lǐng)大》讀后感(二)

　　今天，我讀了《誰(shuí)的本領(lǐng)大》這篇故事。

　　故事的主要內(nèi)容是：有一天，猴子碰見(jiàn)了梅花鹿，他們兩個(gè)誰(shuí)都不服誰(shuí)。于是，他們就比本領(lǐng)。他們請(qǐng)來(lái)松鼠當(dāng)裁判。松鼠說(shuō)：“你們兩個(gè)誰(shuí)先摘到我的果子，誰(shuí)的本領(lǐng)就大。”猴子聽(tīng)了，連忙爬到樹(shù)上去拿到了果子。梅花鹿不服，說(shuō)：“咱們?cè)賮?lái)比一次。”他們又請(qǐng)來(lái)野馬當(dāng)裁判。野馬說(shuō)：“你們誰(shuí)先跑到上腳下，誰(shuí)的本領(lǐng)就大。”梅花鹿聽(tīng)了，撒開(kāi)四腿就跑，不一會(huì)兒就跑到了山腳下。這回猴子不服，他們就吵了起來(lái)。老熊看見(jiàn)了，說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)裁判，你們誰(shuí)先跑到河對(duì)岸摘到桃子，誰(shuí)的本領(lǐng)就大。”梅花鹿過(guò)了河卻摘不到桃子，猴子卻過(guò)不了河。最后，梅花鹿馱著猴子過(guò)了河，一起摘到了果子。老熊說(shuō)：“你們兩個(gè)都有本領(lǐng)。”

　　讀了這個(gè)故事，讓我明白了：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們要相互團(tuán)結(jié)起來(lái)，本領(lǐng)才更大。

　　《誰(shuí)的本領(lǐng)大》讀后感(三)

　　讀了365夜故事中的《誰(shuí)的本領(lǐng)大》這篇文章后，我覺(jué)得只有合作，力量才會(huì)大。你看，那小猴子正在那兒活蹦亂跳呢!嘴里還說(shuō)著：“勝利了，勝利了!”可梅花鹿不服氣，非要再來(lái)比一次，這時(shí)，它們看見(jiàn)馬在草地上吃草，就讓它來(lái)當(dāng)裁判，這次梅花鹿跑的可快了，一下就到終點(diǎn)了。但小猴夜不服氣了，它們就開(kāi)始吵嘴，正好老熊伯伯趕來(lái)了，最后讓它們這樣比：誰(shuí)先跑到小河對(duì)面摘到桃子，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大，這下它們都同意了。

　　剛開(kāi)始，梅花鹿跑得很快，但到了小河對(duì)面，它又摘不到桃子，而小猴呢，好不容易跑到了小河邊，可又過(guò)不了河，怎么辦呢?它們倆都不知所措，很著急，心想：如果我能摘到桃子，那我的本領(lǐng)就比它大了。

　　后來(lái)，猴子就大聲喊起來(lái)：“梅花鹿，你來(lái)馱我過(guò)河，你不是摘不到桃子嗎，我們一起去摘吧”!梅花鹿聽(tīng)了，覺(jué)得有道理，就把猴子馱過(guò)河，小猴子輕輕地跳到它的背上。很快就摘到了桃子，它們兩個(gè)人最后一起把桃子交到了老熊伯伯的手中，“知道了吧，你們倆都有本領(lǐng)，合起來(lái)就更大”。

　　讀了這篇文章后，感到了，一根筷子很容易折斷，但十根筷子合起來(lái)就難折斷的道理，一個(gè)人想不出來(lái)辦法，可幾個(gè)人總會(huì)想到辦法來(lái);一個(gè)人的本領(lǐng)是有限的，幾個(gè)人

　　的本領(lǐng)合起來(lái)就可以解決問(wèn)題了。

　　其實(shí)，家里的電腦、電視等家電，不也是由很多部件聯(lián)合工作，才實(shí)現(xiàn)其用途的嗎?如果其中有一個(gè)構(gòu)件不“合作”，還能實(shí)現(xiàn)它們的使命嗎?我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要有這種合作，沒(méi)有合作就不會(huì)有友誼和團(tuán)結(jié)，更不會(huì)有大進(jìn)步，我們要象猴子和梅花鹿一樣摘到我們想要的“桃子”，增強(qiáng)我們的力量。