大學(xué)生黨建論文范文3篇
大學(xué)生黨建論文范文3篇
大學(xué)生是祖國的未來，是民族和人民的希望，在新形勢下，大學(xué)生黨建工作的重要性更加凸現(xiàn)，結(jié)合高校黨建工作的實際情況，強化學(xué)生黨員教育管理，才能夠不斷推進和開創(chuàng)高校黨建工作的新局面。本文是大學(xué)生的黨建論文范文，僅供參考。
大學(xué)生黨建論文范文一：
高等教育是黨的教育事業(yè)的重要組成部分，高校作為傳播科學(xué)知識、創(chuàng)新高新技術(shù)、培養(yǎng)高級專門人才的重要基地，是中國先進生產(chǎn)力發(fā)展的重要源泉，是中國先進文化的重要生產(chǎn)者和傳播者，與中國最廣大人民的根本利益息息相關(guān)。大學(xué)生是國家的未來，是建設(shè)有中國特色的社會主義、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的重要人才支撐，而學(xué)生黨員又是大學(xué)生中的優(yōu)秀分子，因此，高校的大學(xué)生黨建工作不但是基礎(chǔ)黨建工作的一個重要組成部分，而且對社會主義事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略意義。
隨著我國經(jīng)濟、社會的不斷發(fā)展和對外開放的不斷深化，高等教育的育人環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，新時期的大學(xué)生黨建工作，也需要與時俱進，把握新形勢下的大學(xué)生黨建工作特點，緊密結(jié)合高校人才培養(yǎng)的新趨勢，健全工作制度、改善工作方法、創(chuàng)新工作載體，“不斷為黨的肌體注入新的活力”，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
筆者所在的xx大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院xx系黨支部由xx系教師、研究生、本科生三個層面黨員組成，黨員人數(shù)多、來源廣，黨建工作的有效開展具有一定的難度。但是，多年來，支部按照上級黨委的統(tǒng)一部署，立足自身實際，拓寬思路，不斷摸索，在工作中取得了不錯的成績，積累了一定的工作經(jīng)驗，在實踐的基礎(chǔ)上對新時期大學(xué)生黨建工作的新規(guī)律、新方法有了更深刻的理解。xx系黨支部現(xiàn)在是經(jīng)濟學(xué)院黨委的固本強基黨建工程示范點，曾被評為xx大學(xué)“先進基層黨組織”，并曾多次被評為xx經(jīng)濟學(xué)院先進黨支部，支部黨員團結(jié)帶領(lǐng)全系師生亦榮獲“xx大學(xué)先進集體”稱號。
一、 統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，為大學(xué)生黨建指明工作方向
思想是行動的指南，只有思想統(tǒng)一了、認(rèn)識提高了，各項工作的開展才有切實的保障。新時期的大學(xué)生黨建工作，要求我們高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)和貫徹“三個代表”重要思想,深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮為重點，以黨支部組織建設(shè)的創(chuàng)新為實破口，建設(shè)一支堅強有力的大學(xué)生黨員隊伍。大學(xué)生黨建工作的目標(biāo)應(yīng)定位在引導(dǎo)青年學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀和世界觀，幫助他們確立共產(chǎn)主義信仰，堅定對黨的信念，自覺擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，為黨和人民培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人。目標(biāo)的確立指明了工作開展的方向，為工作的進一步開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
xx年xx月，xx經(jīng)濟學(xué)院黨委確定xx系黨支部為學(xué)院的固本強基黨建工程示范點，面對這項光榮而又具有挑戰(zhàn)性的工作，系黨支部高度重視，支委會首先對建設(shè)的目標(biāo)、步驟進行了認(rèn)真的分析和討論，隨后對支部全體黨員進行充分的思想動員，及時組織了全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx省委、xx省教育工委、xx學(xué)校黨委的相關(guān)文件和會議精神，深入討論《xx大學(xué)實施固本強基工程三年規(guī)劃》，了解固本強基工程的現(xiàn)實背景和重大歷史意義，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)。結(jié)合本支部的實際和新時期大學(xué)生黨建工作的要求，支部提出了要在固本強基工程中創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè)目標(biāo)。這一目標(biāo)的確立，著眼于提高黨員隊伍的整體綜合素質(zhì)，旨在通過一系列內(nèi)容﹑形式創(chuàng)新的組織生活，在支部內(nèi)營建濃厚的政治氛圍、創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，使黨員們不光局限于對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論、法律法規(guī)、市場經(jīng)濟理論、現(xiàn)代管理知識和人類一切積極的文明成果，用以武裝頭腦，加強修養(yǎng)，提高能力。樹立“人人學(xué)習(xí)，事事學(xué)習(xí)，時時學(xué)習(xí)”和“學(xué)習(xí)即工作，工作即學(xué)習(xí)”的理念，探索新時期高校黨支部建設(shè)的新方法和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生黨員的新途徑，力求造就和培養(yǎng)一批政治素質(zhì)好、專業(yè)水平高、能起先鋒模范帶頭作用的優(yōu)秀大學(xué)生黨員。
二、 健全制度，注重創(chuàng)新，為大學(xué)生黨建夯實組織基礎(chǔ)
健全黨內(nèi)制度，形成相互配套、緊密銜接、約束有力的制度體系，是推動大學(xué)生黨建工作健康發(fā)展的重要保證。必須首先抓好組織建設(shè)這一關(guān)鍵，加強黨員發(fā)展工作，特別是學(xué)生黨員的發(fā)展工作。經(jīng)過多年的摸索和實踐，我們支部形成了一套行之有效的黨員發(fā)展工作程序：
?、僭O(shè)立和健全黨小組，建立黨員聯(lián)系群眾制度。
根據(jù)xx支部黨員人數(shù)多，層次不同的實際，將支部劃分為xx個黨小組，即教師和本科生黨小組，研究生第一、二、三黨小組，每個小組設(shè)正副組長各xx名，人數(shù)xx名，每名黨員對口幫扶若干名入黨積極分子。通過黨小組建立和完善，加強了黨員與入黨積極分子的聯(lián)系，提高了支部管理、開展工作的針對性。
②堅持早發(fā)動、早教育、早培養(yǎng)，不斷壯大入黨積極分子隊伍。
多年來，我們高度重視學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)，在每年新生入學(xué)之初，就由xx支部內(nèi)主管學(xué)生工作的黨員教師向新生詳細(xì)介紹我系黨支部的基本情況，有目的、有計劃地通過多種途徑在新生中開展黨的基本知識的宣傳教育，鼓勵學(xué)生積極向黨組織靠攏。這使得xx系同學(xué)始終保持著高度的政治熱情，思想上積極要求進步，紛紛向黨組織遞交申請。據(jù)統(tǒng)計，本科生遞交了入黨申請書的同學(xué)占內(nèi)招學(xué)生總?cè)藬?shù)的xx%;研究生中申請入黨人數(shù)也達到了xx%。
③認(rèn)真做好入黨積極分子的考察、培養(yǎng)工作。
通過廣泛征求班主任、任課老師的意見，及時發(fā)現(xiàn)思想品質(zhì)優(yōu)、入黨動機純，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，有集體榮譽感、積極參與xx校院系各項活動并能夠起模范帶頭作用的同學(xué)，推薦其參加學(xué)校黨校的黨課培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，加強入黨積極分子的政治理論素質(zhì)的提高.對入黨積極分子采取培養(yǎng)和使用相結(jié)合的辦法，鼓勵他們積極參與校院系各級學(xué)生組織，在實際工作中考察他們的入黨動機、人品、修養(yǎng)等方面的綜合素質(zhì)，同時也吸收他們參加黨支部的各類活動，使他們接受嚴(yán)肅活潑的黨內(nèi)政治生活的熏陶，促使其更加積極主動地提高自身的思想政治素質(zhì)，在思想上、行動上努力向黨組織靠攏。
?、芙⑷朦h積極分子定期匯報思想制度。
要求入黨積極分子必須以書面和談話的方式定期向黨組織匯報思想，一般要求一學(xué)期至少兩到三次，使得支部能夠有效了解和掌握他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)、生活等個方面的情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時疏導(dǎo)解決。
?、萁⒔∪l(fā)展黨員公示制度。
在發(fā)展黨員過程中，不斷健全和完善公示制度，在支部討論、通表前，利用本系辦公室前櫥窗、其所在宿舍樓下宣傳欄及學(xué)院黨建網(wǎng)站，對發(fā)展對象進行公示，廣泛地聽取群眾意見，經(jīng)公示無異議后方提交支部大會通表，有效地保證了黨員發(fā)展工作的質(zhì)量。
在加強組織建設(shè)的基礎(chǔ)上，針對大學(xué)生獨立思考意識和學(xué)習(xí)能力較強、獲取信息的渠道比較廣泛、思想比較活躍的特點，高校學(xué)生支部需要不斷創(chuàng)新，拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容，靈活組織生活形式，增強基層黨組織的工作活力。系黨支部圍繞著創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè)目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為主線，結(jié)合中央政策、時政形勢發(fā)展及本專業(yè)教學(xué)科研工作的實際，改革和創(chuàng)新支部組織生活的內(nèi)容和形式，改善組織生活質(zhì)量，提高黨員的綜合素質(zhì)，增強支部的整體凝聚力。
首先是學(xué)習(xí)內(nèi)容上的創(chuàng)新。第一，不局限于“本本”的學(xué)習(xí)，把眼光投向廣闊的社會，在實踐中了解國情，認(rèn)識真理，認(rèn)真領(lǐng)會黨和國家的各項政策。第二，圍繞著黨員熟悉、關(guān)心的內(nèi)容開展支部生活，進一步提高黨員的參與熱情，提升組織生活的質(zhì)量。
其次是學(xué)習(xí)形式上的創(chuàng)新.支部認(rèn)真征求黨員們關(guān)于開展活動的意見和建議，結(jié)合支部的實際，將支部組織生活走出校門，既使黨的組織生活生動活潑、具有更多的知識性、趣味性和實效性，也能盡量滿足不同層次不同特點黨員的需要，從而增強黨組織生活的吸引力和感染力。
三、 結(jié)合實際,拓寬渠道,為大學(xué)生黨建建立實踐平臺
高校在開展大學(xué)生黨建工作時，要有目的、有計劃地組織大學(xué)生黨員和入黨積極分子利用假期或者社會實踐課程積極投身社會大課堂，讓他們通過親身體會，實際接觸、了解社會，從感性上認(rèn)識我國各項事業(yè)所取得的巨大成就，這對于大學(xué)生形成、樹立科學(xué)的理想信念、增強建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的價值認(rèn)同度、歷史責(zé)任感必然大有裨益。xx系黨支部歷來重視組織學(xué)生黨員和入黨積極分子走出校門、投身實踐， 在社會實踐中學(xué)習(xí)、鍛煉和提高。
(1)積極參與大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，在實踐中增強責(zé)任感和使命感。 xx年暑期，系黨支部積極組織學(xué)生黨員和入黨積極分子，響應(yīng)xx團省委號召，組織了“農(nóng)村稅費改革落實政策督察隊”，參加大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動，隊員們克服艱苦的條件，深入基層，扎實完成各項調(diào)研、督察工作，圓滿完成任務(wù)。獲得xx省委宣傳部、xx省精神文明辦、xx省教育廳、xx省團委、xx省學(xué)聯(lián)五部門聯(lián)合表彰，被評為xx年xx省大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀團隊，成為xx校受表彰的兩支團隊之一。這也是我系大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”志愿者服務(wù)隊第三次獲得xx團省委等單位的表彰。
xx年xx月，系黨支部還根據(jù)xx團省委、xx省地稅局文件精神，建立一支專業(yè)化的xx宣傳志愿者服務(wù)隊，通過這個平臺，學(xué)生黨員、入黨積極分子能夠依據(jù)xx專業(yè)特點，配合xx省市xx部門開展宣傳咨詢活動，更為便利地參與xx領(lǐng)域的實踐活動，更好地將理論與實踐結(jié)合起來。通過組織一系列卓有成效的社會實踐、服務(wù)活動，使得各位學(xué)生黨員能夠更好地了解國情，服務(wù)社會，接近工農(nóng)，增強責(zé)任感和使命感，不斷提高自身的黨性修養(yǎng)和實踐能力，同時，也很好地帶動了其他學(xué)生參加社會實踐，在實踐中經(jīng)受鍛煉的熱情。
(2)結(jié)合專業(yè)特點，充分利用社會資源，走出校門，開拓視野，推動教學(xué)科研工作的開展。
系黨支部充分利用與xx省市xx部門建立的良好合作關(guān)系，積極組織黨員走出校門，赴xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)參觀考察，前往xx省xx局信息中心參觀、調(diào)研，邀請有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)就xx信息化及其他xx領(lǐng)域問題深入地展開座談。通過實地考察，對xx省xx方面的改革有了感性認(rèn)識，為這一領(lǐng)域的教學(xué)科研提供了豐富的素材。xx年xx月，支部組織學(xué)生黨員及入黨積極分子前往xx市開展 “三走進三了解三提高”主題實踐活動。突出保持黨員先進性與專業(yè)性相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，通過對當(dāng)?shù)豿x經(jīng)濟狀況的實地考察研究，走進當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，了解清遠(yuǎn)的社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，進一步提高了xx專業(yè)師生的專業(yè)素質(zhì)與實踐操作能力。
高等學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任，要培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。新時期高校的大學(xué)生黨建工作既是個重點，又是個難點，是一個永久性的課題，高校的黨建工作者只有不斷地與時俱進、求真務(wù)實，方能領(lǐng)會新形勢、把握新規(guī)律、取得新成效。
大學(xué)生黨建論文范文二：
新形勢下，由于國際國內(nèi)環(huán)境的影響，大學(xué)生的思想價值觀念、生活行為方式等都發(fā)生了變化，高校學(xué)生黨建工作受到巨大沖擊。因此，高校學(xué)生黨建工作者有必要認(rèn)真思考，并深入研究新形勢下高校學(xué)生黨建工作面臨的新變化和新挑戰(zhàn)，探索、創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作新理念、新方法，適應(yīng)新形勢下對高校學(xué)生黨建工作的新要求。
一、新形勢下大學(xué)生黨員發(fā)展工作的重要意義
大學(xué)是各種思想最為活躍的地方，歷來是黨的建設(shè)的重要陣地。在當(dāng)前我國進人全面建設(shè)康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，做好大學(xué)生黨員發(fā)展工作具有重要的戰(zhàn)略意義。
(一)、是在大學(xué)貫徹“三個代表”重要思想的必然要求
積極在高校大學(xué)生中發(fā)展黨員，使一批又一批的青年大學(xué)生在政治上和學(xué)業(yè)上不斷進步，才能源源不斷的培養(yǎng)出創(chuàng)造先進生產(chǎn)力的知識分子群體和核心競爭人才，才能確保高校完成它在傳播、發(fā)展、創(chuàng)造先進文化方面肩負(fù)的重大使命。做好高校黨員發(fā)展工作，堅持用黨的理論武裝大學(xué)生，用黨的知識教育大學(xué)生，用黨的事業(yè)吸引大學(xué)生，用黨的號召凝聚大學(xué)生，才能使“三個代表”的重要思想成為高校思想建設(shè)的主旋律，使為黨和人民的事業(yè)而奮斗成為當(dāng)代大學(xué)生的最強音。
(二)、為實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略提供堅強的組織保證
未來我國將面臨著激烈的國際競爭，歸根到底是人才的競爭，社會主義事業(yè)的前途和命運系于大批接班人的政治素質(zhì)和執(zhí)政能力，做好高校的黨員發(fā)展工作，既可為國家培養(yǎng)輸送人才，又可為黨的事業(yè)培育合格接班人，從而為實現(xiàn)科教興國和人才戰(zhàn)略提供堅強的組織保證。
(三)能有效地改善黨員隊伍的整體結(jié)構(gòu)和分布
高校發(fā)展的學(xué)生黨員，年齡大都在20歲左右，是黨員隊伍中最為年輕的群體，他們加入黨組織后可以為黨的事業(yè)工作和奮斗四五十年。多發(fā)展符合條件的大學(xué)生黨員，必將有力地改善黨員隊伍的整體年齡結(jié)構(gòu)。高校學(xué)生是社會高知群體，每年在高校發(fā)展一批黨員，可以很好地改善黨員隊伍的文化結(jié)構(gòu)。而且由于高校專業(yè)設(shè)置的多樣性，發(fā)展的大學(xué)生黨員畢業(yè)后，隨著他們走上工作崗位，同時也就改變了各個行業(yè)的黨員比例和分布狀況。此外，大學(xué)生充滿活力，富有朝氣，在工作崗位具有很強的感染力，能給所在的基層黨組織輸人新鮮血液，增添生機與活力。
二、新形勢下大學(xué)生黨員發(fā)展工作中存在的問題
在新的歷史條件下。高校黨建工作面臨著許多新情況、新問題，按照“三個代表”的要求，大學(xué)生黨員發(fā)展工作存在著一些亟待解決的問題。
(一)、學(xué)生個人的問題
經(jīng)過高中階段緊張的學(xué)習(xí)之后，走進高校的學(xué)生追求各異，相當(dāng)一部分人只注重文化知識而忽略了政治理論的學(xué)習(xí)，由于社會不良風(fēng)氣的影響，對黨產(chǎn)生了錯誤認(rèn)識從而形成不正確的入黨動機。部分同學(xué)的入黨動機是與個人的名利和發(fā)展聯(lián)系在一起。有的入黨是為了當(dāng)干部;有的將入黨作為畢業(yè)時找工作的增值籌碼;有的將入黨簡單看作增光彩;有的沒有樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，以至于部分同學(xué)入黨后不履行黨員義務(wù)，起不到先鋒模范帶頭作用，甚至在同學(xué)中給黨員造成不良影響。
(二)、黨的工作的過程問題
工作方式和觀念陳舊，對培養(yǎng)現(xiàn)代人才思考不夠。黨組織應(yīng)該吸引現(xiàn)代型的優(yōu)秀人才入黨，但部分黨建工作者思想觀念陳舊，對主動適應(yīng)社會、社會活動能力強的學(xué)生報有成見，在入黨標(biāo)準(zhǔn)上出現(xiàn)把握尺度不準(zhǔn)，他們的所謂“優(yōu)秀學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)仍然是考試成績優(yōu)秀、聽老師話、老實穩(wěn)重等。
三、新形勢下大學(xué)生黨員發(fā)展工作面臨的挑戰(zhàn)
(一)、國際環(huán)境新變化帶來的問題和挑戰(zhàn)
20世紀(jì)末東歐劇變和蘇聯(lián)解體，社會主義制度在與資本主義制度斗爭中受到了挫折，世界共產(chǎn)主義運動處于暫時低潮。同時，在全球化背景下，中國與世界各國的聯(lián)系日益密切，兩種制度文化有機會產(chǎn)生劇烈碰擊。在此背景下，西方各國加緊對我國實行“西化”、“分化”，通過各種途徑向我國傳播資產(chǎn)階級的政治觀點、價值觀念、生活方式等，這些都沖擊著我國傳統(tǒng)的主流意識形態(tài)。我國高校有些學(xué)生不能客觀地判斷國內(nèi)外形勢，不能正確分析和看待蘇聯(lián)和東歐巨變的根本原因，面對我國發(fā)展中的困難和社會生活中的矛盾，容易產(chǎn)生對共產(chǎn)主義的懷疑，對共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義制度感到悲觀失望。當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，容易接受新生事物，但鑒別能力較差，容易受到腐朽落后東西的迷惑。部分大學(xué)生，包括學(xué)生黨員的理想信念和政治立場產(chǎn)生了動搖。
(二)、國內(nèi)環(huán)境新形勢帶來的問題和挑戰(zhàn)
目前，我國正處于社會全面轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟成分、組織形式、利益關(guān)系和分配方式復(fù)雜多樣化，在給我國經(jīng)濟帶來無限生機和活力的同時，但我們也遇到了許多社會問題，人們思想活動的自主性、選擇性、可變性增強，但市場經(jīng)濟活動極易誘發(fā)的自由主義、分散主義、拜金主義、享樂主義和利己主義，黨員干部違法違紀(jì)、犯罪行為仍然存在，也在影響著大學(xué)生對共產(chǎn)黨和社會主義制度的信任，特別是高校學(xué)生黨員遭遇到就業(yè)難或類似家庭困難這類問題時，他們?nèi)菀桩a(chǎn)生不信任感。加之，隨著改革的不斷深入，其中反映出的某些社會深層次矛盾，社會上的種種不良現(xiàn)象也會對大學(xué)生產(chǎn)生影響。
(三)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對高校黨建工作形成挑戰(zhàn)
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為信息傳播新的媒體，越來越成為高校師生獲取知識和各種信息的重要渠道，極大地縮短了知識和信息傳播的時間和周期,成為人們獲取信息和與外界交流的一種重要方式，由于互聯(lián)網(wǎng)是開放的，信息龐雜多樣，精華糟粕并存，西方文化通過網(wǎng)絡(luò)潛移默化地影響著人們的思維方式、價值觀念和倫理道德。高校校園網(wǎng)的開通,給師生上網(wǎng)提供了方便，對師生員工的政治態(tài)度、道德風(fēng)貌和價值取向發(fā)生著廣泛和深刻的影響，有些負(fù)面的內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)在校園內(nèi)傳播，不僅使自制力較差的大學(xué)生容易受到誤導(dǎo)，而且也在不知不覺的滲透中影響到黨員和教職工群眾的思想意識。如果管理不好，不健康的甚至反動的信息就可能乘虛而入，對他們的身心健康造成危害。如何盡快運用好這一渠道，有針對性地加大網(wǎng)上正面宣傳的力度，切實有效地防止各種有害信息的傳播，是新形勢下高校黨建工作亟待開拓的新域，在一定程度上可以說,對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的挑戰(zhàn),有針對性地做好引導(dǎo)工作,是關(guān)系到高校能否培養(yǎng)出合格的社會主義建設(shè)者和接班人的大事。
(四)、高校學(xué)生黨建工作對象自身新變化的問題和挑戰(zhàn)
高校學(xué)生黨建工作的對象包括學(xué)生黨員、入黨積極分子等大學(xué)生。當(dāng)前大學(xué)生普遍是90后的獨生子女，對這一社會群體特點的認(rèn)識還不是很充分，對他們的教育培養(yǎng)還存在一定的問題。由于家長的溺愛，使他們產(chǎn)生了情緒不穩(wěn)、意志薄弱、任性、依賴等缺點，他們的社會閱歷、心理穩(wěn)定性、挫折承受力比較差，對深層次問題理解不透徹，當(dāng)現(xiàn)實社會與老師上課的教學(xué)內(nèi)容不一致，甚至相互矛盾時，他們?nèi)菀桩a(chǎn)生逆反心理。加之，部分大學(xué)生從小受應(yīng)試教育、家庭環(huán)境的影響，人生觀和價值觀出現(xiàn)偏差，很多學(xué)生不愿意入黨，或者入黨的動機功利性比較強，就是為了將來好找工作，為了考公務(wù)員等。大學(xué)生中普遍存在組織上入黨和思想上入黨不一致的現(xiàn)象。當(dāng)代大學(xué)生的這些新特點對于接受黨的教育，成為黨的堅定追隨者無疑是一種障礙作用。
四、解決新時期大學(xué)生黨員發(fā)展工作面臨問題的對策
對當(dāng)前高校學(xué)生黨員發(fā)展工作存在的問題，應(yīng)進行客觀的分析和認(rèn)真的思考，采取相應(yīng)對策，把大學(xué)生思想政治工作做細(xì)做活，把高校學(xué)生黨員教育和發(fā)展工作做深做實。
(一)、大學(xué)生黨建工作要“早抓”
大學(xué)生在校時間比較短只有2—4年，但在人才培養(yǎng)工程中卻處于關(guān)鍵階段，因而不能有絲毫放松。培養(yǎng)入黨積極分子更要從新生做起，爭取早選苗、早培養(yǎng)、早成熟、早發(fā)揮作用，這樣可以給高校思想政治工作注入新的活力。新生入學(xué)后由黨總支書記講系列黨課，使學(xué)生一入學(xué)就接受理想、信仰教育，引導(dǎo)他們用正確的方法去認(rèn)識事物，澄清思想上的模糊認(rèn)識，激發(fā)其積極入黨的愿望。組織新生與學(xué)生黨員座談，使他們看到身邊的榜樣并認(rèn)識到入黨并不是高不可攀，通過學(xué)生黨員介紹自己的親身經(jīng)歷，消除新生對黨的神秘感，幫助其樹立正確的認(rèn)識。組織入黨申請大家談，讓新生對“是否提出入黨申請”進行討論。通過座談，溝通思想、調(diào)整認(rèn)識，使新生盡快加入申請入黨人隊伍。邀請關(guān)工委老同志講黨課。針對學(xué)生思想上普遍存在的問題，邀請有深厚理論功底的老同志做深層次的分析、講解，幫助他們端正入黨動機。
(二)、加強對入黨積極分子的培養(yǎng)，保證黨員質(zhì)量
分層次加強理論教育，不斷提高入黨積極分子的理論水平和思想覺悟，端正入黨動機。隨著擴招后學(xué)生基數(shù)的增加，入黨積極分子的數(shù)量也大幅度增加，由學(xué)校統(tǒng)一組織入黨積極分子培訓(xùn)已滿足不了大學(xué)生涌躍參加培訓(xùn)的要求，再者通過上大堂課也難以達到預(yù)期的培訓(xùn)目的。為進一步規(guī)范入黨積極分子培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校黨委明確規(guī)定具體的培訓(xùn)工作由各院系黨委、黨總支負(fù)責(zé)，黨委組織部對培訓(xùn)對象的條件、培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)的紀(jì)律和要求、培訓(xùn)時間和方式作出原則規(guī)定，并負(fù)責(zé)做好培訓(xùn)工作的督促檢查和落實工作。各級黨團組織以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，把江澤民“七一”講話、“5、31”講話和十六大報告等作為黨章、馬列主義學(xué)習(xí)小組和鄧小平理論學(xué)習(xí)小組的重要內(nèi)容，舉辦各種形式的學(xué)習(xí)活動，及時為人黨積極分子訂購學(xué)習(xí)資料，不斷提高入黨積極分子的思想覺悟和理論水平。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，避免培訓(xùn)工作流于形式，可實行黨的基礎(chǔ)知識測試制，定期對接受培訓(xùn)的入黨積極分子進行黨的基礎(chǔ)知識測試。測試題范圍涵蓋黨的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本路線和時事政治，測試工作由黨委組織部統(tǒng)一組織實施，對測試合格的學(xué)生頒發(fā)入黨積極分子結(jié)業(yè)證書，
(三)、加強信息化建
隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，信息化滲透到我們生活的方方面面，成為社會發(fā)展的潮流和趨勢。高校黨建工作要主動迎接挑戰(zhàn)，積極探索運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段來創(chuàng)造、構(gòu)建黨建和思想政治工作的新載體。積極推進黨建信息化，在加強網(wǎng)絡(luò)管理的同時,努力建成一批具有一定規(guī)模和影響力的黨建工作網(wǎng)站, 推出一批導(dǎo)向正確、體現(xiàn)時代特色、符合師生員工心理要求的主頁和欄目，擴大教育覆蓋面，增強教育輻射力，增強黨組織的吸引力、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新方法、新手段，建立各類信息數(shù)據(jù)庫，利用計算機技術(shù)進行數(shù)據(jù)分析、比較，掌握黨建工作發(fā)展趨勢和動態(tài)。
大學(xué)生黨建論文范文三：
青年人是黨和國家發(fā)展的重要資源，是中華民族偉大復(fù)興的希望，祖國未來的建設(shè)者和接班人，主宰國家的興衰命運，大學(xué)生是同齡青年優(yōu)秀的代表，大學(xué)生黨建工作具有重大意義。胡錦濤指出：“一個有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年;一個有遠(yuǎn)見的政黨總是把關(guān)注的目光投向青年;總是把青年作為推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量。”近年來大學(xué)生黨建工作不斷改革創(chuàng)新取得了不少成績，但是由于國際形勢的變化、經(jīng)濟全球化的深入、科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展、信息網(wǎng)絡(luò)化、高等教育大眾化等諸多影響問題逐漸暴露出來。
一、大學(xué)生黨建存在的問題及原因
1、黨建工作隊伍力量薄弱
我國高等教育由精英化教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變，在校大學(xué)生人數(shù)不斷增加，在校大學(xué)生黨員比例不斷增加，而高校黨建工作隊伍人員缺乏，這樣一來管理工作量激增。目前高校學(xué)生黨員的比例超過10%，而從事基層黨組織工作的教育管理人員卻得不到相應(yīng)的增加，只占學(xué)生總數(shù)的0.4%左右，師生比例嚴(yán)重失調(diào)。并且各高校從事學(xué)生黨員教育管理的專職教師很少，多數(shù)由黨委副書記、團干部、專職輔導(dǎo)員兼任，在日常管理中工作容易沖突，在發(fā)展教育方面難以抽出更多精力進行改革創(chuàng)新，使得發(fā)展教育工作出現(xiàn)不少問題。各個高校在建設(shè)黨建工作隊伍受到了經(jīng)濟、人才等因素的制約，黨建工作隊伍理論水平有限、經(jīng)驗相對缺乏，在開展工作上還處于探索發(fā)展階段故不能最大效果的服務(wù)于大學(xué)生黨建工作。
2、黨員發(fā)展工作程序不規(guī)范
在學(xué)校黨組織的重視下發(fā)展學(xué)生黨員受到重視，基層黨組織加大發(fā)展力度，并制定了不少切實可行的發(fā)展措施。但是有的基層黨支部以數(shù)量為成績、為學(xué)生就業(yè)所考慮，領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督把關(guān)不嚴(yán)格，沒有按照規(guī)程開展工作使得在整個學(xué)生黨員發(fā)展程序上存在欠缺。
首先，基層黨組織沒有及時較早的對學(xué)生進行教育培養(yǎng)，黨支部對入黨積極分子的培養(yǎng)、教育、考察不夠，往往不能按時保質(zhì)保量地和他們進行談話，開展深入細(xì)致的思想交流和引導(dǎo)教育，對他們在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面存在的困惑無法及時給予必要的關(guān)心和回應(yīng);對他們的書面思想?yún)R報材料也難以進行耐心細(xì)致的閱讀，不能及時發(fā)現(xiàn)其中存在的問題。其次，黨員發(fā)展材料不夠齊全、規(guī)范。有些支部對上報的入黨材料審核不夠嚴(yán)格存在漏、補材料的現(xiàn)象;有些學(xué)生的思想?yún)R報材料千篇一律，空話、套話連篇，只向組織匯報自己的優(yōu)點和取得的成績，不能如實反映自己在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活情況。
3、發(fā)展教育不符合學(xué)生實際
自2008級新生的到來，高校迎來了大批“90后”大學(xué)生，他們有著新的時代特征。“90后”大學(xué)生有著獨特的心理特點，首先他們自我主體意識強，但有時社會責(zé)任感淡漠，容易忽視自己應(yīng)盡的義務(wù)、對他人對社會的責(zé)任感，不能將個人價值和社會責(zé)任緊密聯(lián)系起來，缺乏為國家、民族發(fā)展無私奉獻的社會責(zé)任感和歷史使命感。其次，民主平等意識增強。“90后”的大學(xué)生們在我國民主和法制不斷健全的環(huán)境影響下，他們的民主觀念、法制觀念、平等意識比其他年代的大學(xué)生更強，他們希望自己得到更多的民主和公平，渴望在生活的領(lǐng)域中體現(xiàn)自己的民主和權(quán)利。
“90后”大學(xué)生還有著獨特的行為特點，第一，自信、個性張揚、樂于表現(xiàn)自我。第二，善于運用并依賴互聯(lián)網(wǎng)。第三，思想獨立，早熟而又叛逆。第四、時代感強，價值觀務(wù)實。 面對學(xué)生的新特征黨建工作者卻沒有及時把握學(xué)生特點對發(fā)展教育進行改進，依然沿用以前的教育模式，不能在思想上啟發(fā)他們，起不到良好的教育效果，嚴(yán)重阻礙了黨員發(fā)展工作。
4、入黨后教育和管理力度不足
一些學(xué)校在大學(xué)生黨員發(fā)展管理上，一定程度上存在重“發(fā)展”輕“教育管理”。在開始引導(dǎo)發(fā)展黨員工作相當(dāng)重視，對積極分子進行理想信念教育、中國特色社會主義理論體系教育、社會核心價值體系教育，使他們樹立了崇高的理想，增強了社會主義制度的認(rèn)同感和走社會主義道路的決心，初步形成了良好的社會主義價值觀。培養(yǎng)了大量品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，并在一定程度上開發(fā)了學(xué)生潛能，發(fā)展了大量優(yōu)秀學(xué)生黨員。但是發(fā)展入黨后，只是按部就班的進行一些基本管理，參加基本的組織活動并且流于形式，不再重視黨員的繼續(xù)教育和發(fā)展，使得這些原本優(yōu)秀的學(xué)生失去了更深層次的指導(dǎo)，停滯不前，甚至一些立場不夠堅定的同學(xué)出現(xiàn)滑坡，思想開始腐化退步，不能嚴(yán)格要求自己，更不能服務(wù)廣大同學(xué)，入黨成為了他們的終極目標(biāo)。
5、入黨動機不純
近年來，由于學(xué)校黨組織對大學(xué)生黨建工作十分重視，加上用人單位比較青睞黨員畢業(yè)生，使得大學(xué)生的入黨積極性被前所未有地激發(fā)了出來，入黨積極分子數(shù)量大幅度增加。但是由此一來有相當(dāng)一部分功利色彩濃重，入黨被看作是增加自己在評優(yōu)、就業(yè)競爭中的砝碼，人生路上的一塊鋪路石。還有部分人是抱著共產(chǎn)黨員是個光環(huán)，毫無政治信仰可言，為了得到這個頭銜，積極工作，學(xué)習(xí)努力最終被發(fā)展為黨員，但是他思想認(rèn)識模糊，對于理論學(xué)習(xí)不夠積極，政治覺悟不高，缺乏前進動力。入黨動機直接影響了整個黨的隊伍是否純潔，是否具有先進性，嚴(yán)重影響了我黨的發(fā)展。
6、黨員先鋒模范作用不夠
大學(xué)生黨員本是學(xué)生群體中的優(yōu)秀代表，思想積極要求上進，有堅定的共產(chǎn)主義信念，學(xué)習(xí)勤奮踏實，工作積極主動，具有較強的能力，是學(xué)生群體中的旗幟與核心。但是部分黨員僅僅是把自己等同于普通同學(xué)，沒有體現(xiàn)出黨員先進性，在活動中起不到帶頭作用，從而導(dǎo)致了學(xué)生黨支部在學(xué)生群體中沒有威望，組織活動得不到響應(yīng)，起不到應(yīng)有的帶動作用，失去了旗幟性。
二、大學(xué)生黨建工作發(fā)展方向
1、加強黨建工作隊伍建設(shè)完善運行機制
高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視黨建工作隊伍的建設(shè)，緊緊圍繞中央文件精神，立足于本校實際情況借鑒其他學(xué)校成功經(jīng)驗，選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的政治工作者，深入改革研究，提升自身理論水平，提高政治素養(yǎng)，增強管理能力，建設(shè)一支優(yōu)秀的管理領(lǐng)導(dǎo)隊伍。
加強黨建制度建設(shè)是保證學(xué)生黨建工作正常運行和發(fā)展的有力保障，也是提高黨建水平的切實措施。加強制度建設(shè)，首先是要建立健全規(guī)章制度，其次是嚴(yán)格執(zhí)行落實。例如黨組織生活制度的制定，原則上每兩周過一次組織生活，對于活動時間內(nèi)容形式作出相應(yīng)規(guī)定。這樣有了這些具體規(guī)章制度是學(xué)生黨建工作穩(wěn)定、有序、規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
2、根據(jù)學(xué)生特點加強政治理論教育
在堅持日常教育管理工作的同時，組織黨建隊伍深入研究政治理論把學(xué)生特點相結(jié)合進行思想政治理論教育，不斷提高教師思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)、專業(yè)水平和教學(xué)能力，積極推進教學(xué)方法改革。通過富有特色的活動提高學(xué)生黨員的政治理論休養(yǎng)，善于利用好網(wǎng)絡(luò)教育和思想政治理論課這兩個平臺進行教育發(fā)展。
3、加強學(xué)生入黨后教育和管理
優(yōu)化入黨教育機制，解決入黨“前嚴(yán)后松”問題，提升黨員素質(zhì)，提高黨員服務(wù)能力。首先，要切實抓好組織生活，保證黨支部的正常組織活動。針對學(xué)生黨員開展更高層次的系統(tǒng)教育，完善新老黨員的繼續(xù)教育制度特別要加強大學(xué)生黨員先進性教育，提升大學(xué)生黨員的政治理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。其次，完善學(xué)生黨員管理機制。建立健全監(jiān)督約束機制，通過民主評議、民主生活會、綜合測評、公示等制度的完善，建立起黨員監(jiān)督約束體系;同時建立健全激勵機制，定期進行評選表彰活動，樹立典型，學(xué)習(xí)先進，交流經(jīng)驗，推動黨建工作深入和層次提升，而真正調(diào)動黨員的積極性，發(fā)揮其模范帶頭作用。在堅持批評與自我批評的同時，要重視和發(fā)揮監(jiān)督機制的作用，定期以座談、問卷調(diào)查等形式，使黨員經(jīng)常接受群眾的監(jiān)督和評議。按照全國高校第十二次黨建工作會議的精神要求，盡快形成低年級黨支部建在年級;高年級黨支部建在班上，支部成員以學(xué)生黨員為主的工作思路和基本模式，使黨支部成為理想信念教育的基地，使學(xué)生黨員既成為支部工作的對象，又成為支部開展工作的骨干力量。
4、做到“質(zhì)”和“量”辯證統(tǒng)一
高校在發(fā)展學(xué)生黨員的過程中，必須正確把握好“量”和“質(zhì)”的關(guān)系，堅持“量”和“質(zhì)”的辯證統(tǒng)一。一方面，要保證質(zhì)量，樹立質(zhì)量是根本的思想，抵制校與校、院與院之間盲目攀比黨員發(fā)展數(shù)量的不良風(fēng)氣，單純把學(xué)生黨員的發(fā)展數(shù)量及比例作為考核下級黨組織工作的指標(biāo)砝碼等不正?，F(xiàn)象，各級黨組織要把好“入口關(guān)”，認(rèn)真審視申請入黨人的實際表現(xiàn)和進步程度，真正實現(xiàn)“成熟一個，發(fā)展一個”。另一方面，也要提高數(shù)量，充分認(rèn)識到一定規(guī)模的黨員隊伍是黨賴以生存的條件，是黨得以提高和發(fā)展的基礎(chǔ)，是黨能夠帶領(lǐng)人民群眾實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的保證，沒有一定的數(shù)量作保證，黨的肌體就不可能永葆青春和活力。
大學(xué)生黨建工作，存在眾多挑戰(zhàn)，但是也是黨發(fā)展建設(shè)的新機遇。新的歷史時期，我們要站在貫徹“三個代表”重要思想、構(gòu)建社會主義和諧校園的高度，不斷探索高校學(xué)生黨員教育管理的新途徑、新方法，探索高校學(xué)生黨組織發(fā)展的長效機制，才能保證高校黨建工作有效進行。