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      黨員教師黨性分析評議報告

      時間: 鐘敏785 分享
        黨性分析是保持共產黨員先進性教育活動的重要內容和基本環(huán)節(jié),也是加強黨的先進性建設的基本做法和成功經驗。下面是小編為大家收集整理的黨員教師黨性分析評議報告,歡迎大家閱讀。

        黨員教師黨性分析評議報告一

        在忙碌而有序的教育教學活動中,我從事教育工作已將近八個年頭,教師自我剖析材料。教學活動中,我認真反思,深刻認識到教師素質對教育質量的提高有著重要的作用?;仡櫚四甑墓ぷ?、學習,自我剖析,繼續(xù)提高自我的教育教學能力。

        一、在政治思想方面,本人高度自覺,長期堅持政治學習,寫讀書筆記,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,按照各種法律法規(guī)嚴格要求自己,遵守社會公德,實踐社會主義榮辱觀,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

        二、在工作上,分析具體如下:

        1.我認真學習課程標準、教育名著、教育雜志等,及時撰寫業(yè)務筆記、讀后感、教育隨筆等等,自我評價。

        2.力求備好每一節(jié)科學課和綜合實踐課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學,提高課堂教學的效益,盡量從學生的學習興趣、學習積極性著手,運用自己的教育機智,組織語言調動學生的學習積極性。

        3.在平時多向有經驗的老教師請教,多聽課,多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗,并將自己的經驗及時記入《宋芝君的教育博客》中。

        4.我不斷擴充自己的知識面,訂閱了各種書籍,努力提高文學素養(yǎng),提高教育教學理論的知識,邊讀書邊積累,為提高教育教學能力不斷努力。

        5.擔任班主任期間,我用心、用情做好工作,學生在各項比賽中獲得一等獎;擔任非班主任工作,組織學生的活動中也在市賽、省賽中獲獎。

        三、認真分析,從自身找到存在的問題:

        1.理論知識并不單一,只學習一位教育者的觀點是不夠的。蘇霍姆林斯基、福祿培爾、杜威、愛彌兒、魏書生、霍懋征、李吉林等等的理論都有必要去讀,這樣才能有深刻的認識,才能演化為具體的做法。

        2.工作的經驗還不夠豐富,這需要我平時多向經驗豐富的教師請教,同時也要注意這方面的積累。博客關注的內容可以繼續(xù)多樣化。

        3.工作上膽子不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重,工作反而做不好。這需要我解放思想,放下包袱,本著只要立足點站穩(wěn),基本點站牢的原則,大膽、細致地開展本職工作。

        四、改進措施:

        1.多向教育雜志投稿,促進自己整理以往的教育教學隨筆。

        2.積極參加區(qū)里組織的公開課比賽,積累經驗,感受教育的另一方天空。

        3.積極參加學校組織的各項比賽活動,提高自身能力。

        這次教師的自我剖析活動,更為深刻的自我反思,希望能在今后的工作中“百尺竿頭,更進一步”。

        黨員教師黨性分析評議報告二

        “學高為師,身正為范”,在這句話的鞭策中,我愈來愈深刻的認識到:教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種事業(yè),一種責任!作為一名黨員,要經常深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度,查找自己存在的主要問題、思想根源,謙虛聽取各方面的意見和建議,為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。

        一、自己存在的一些問題:

        1、學習上還不夠,一是理論學習還不夠系統(tǒng),主動擠時間學習不夠。二是知識面不夠廣。政治理論方面的內容看得多,法律知識,科學文化知識鉆研得少,教科研工作探究的不夠,結果使得知識面不夠廣。

        2、開展批評與自我批評做得還不夠。對有不良習慣的學生批評的多,對同事打不開情面,怕傷害同志間感情,不利于工作的順利開展。

        3、在工作要求上。工作的標準要求不夠高。滿足于干完干成,求數(shù)量與求質量沒能有機地結合起來,雖然能按時完成工作任務,但標尺定的不夠高。

        4、在工作創(chuàng)新上。對待困難有畏難情緒,滿足于叫干啥就干啥,積極主動性不夠強,缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性的開展工作。

        5、溝通能力不是很強。在平時工作中,我只顧自己工作,而不顧與人交流溝通,認為只要工作做好,就萬事大吉了,這樣造成有時工作不細致。

        二、存在上述問題的根源:

        以上缺點,其實是對自己要求不嚴格的結果。應該說,我是滿腔熱情地投入工作的,也一直對工作很負責的。但在思想上認為自己是從事辦公室工作的,只要有一定的政治理論功底和文化素養(yǎng)就行了,其他方面的知識多少知道點就可以過得去,放松了自己知識面的拓寬,文化素養(yǎng)的提高。歸到根本,這其實是人生觀、世界觀模糊的問題,也是放松自己學習的后果。由于對自己壓力不夠,從而動力不足,產生一種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想。

        三、整改措施和今后努力方向:人無完人,金無足赤,這是一個不爭的事實,但人確實是可以改得更好的。在今后的工作中,我要拿出十二萬分的精神,去開創(chuàng)新的局面。具體如下:

        一是要加強學習,特別是系統(tǒng)性政治理論學習,樹立遠大目標,堅定社會主義信念,努力提高自身素質,提高工作水平和能力,爭當模范黨員。

        二是要嚴格要求自己,嚴厲約束自己,時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上,努力改變克服松懈心理,樹立生活、工作目標,化劣勢、失敗為前進的動力,保持旺盛的戰(zhàn)斗力,永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。

        三是要立足于工作進步和自身全面發(fā)展,廣泛學習一切有益知識。加強專業(yè)知識的學習,積極參加教育改革;既學習與自己的業(yè)務有關的專業(yè)知識,也要廣泛涉獵多方面的知識,多學習一些反映當今世界文明進步的新知識、新經驗,做到專與博相結合,“求知”與”修身”共進步,使知識結構更加合理,個人素質全面提高。

        四是加強溝通,理順關系,為做好辦公室工作打好基礎。

        五是要能坐得下來,踏下心來,敬業(yè)愛崗,勇于吃苦,甘于奉獻,正確對待榮譽、地位,自覺抵制各種不良風氣的侵蝕,勤奮學習,努力工作,做一名合格的黨員、高素質的教育工作者。

        黨員教師黨性分析評議報告三

        本人熱愛社會主義教育事業(yè),認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平“三個代表”,自從參加 “ 立足本職、創(chuàng)先爭優(yōu) ” 教育活動以來,隨著學習的不斷深入,對其教育活動的意義和必要性的理解也越來越深刻。作為一名黨員教師,如何立足于自己平凡的教育崗位,也能爭做黨員先鋒,群眾模范,保持一名共產黨員的先進,膚淺認識如下??傊?,一句話:出色地做好本職工作 —— 立足學生發(fā)展,提高課堂教學的實效性。

        一、存在的主要問題

        1. 課堂改革的步子不大。雖然自己也積極參與各項教育教研活動,平時也不恥下問,但面對日新月異的現(xiàn)代教育技術,總是力不從心,對課件制作等方面存有不少的疑惑,對現(xiàn)代教育技術設備使用率不高。

        2. 爭先創(chuàng)優(yōu)精神不夠。對自己的課堂教學保有一種盲目的滿足感,缺乏自信。盡管認真去思考在課堂教學中中還存在這樣或那樣的不足,但改進的力度不大,教學措施落實的不徹底或是方法不得當。當看到自己的教學策略針對部分學生(或后進生)不適合或無效時,失去信心,沒有認真分析原因,而是一切順其自然,影響了教學質量的提升。

        3. 全面關注學生較少。課堂教學中,充分調動學困生的學習積極性,多提問。課后多交流,變換學習策略。但結果反倒惡化,部分學生有逆反心理較重,或許是對這種學習方法不適應,折射出個人的教學方法存在不恰當之處。

        4. 課堂中,教學語言缺少幽默感,由于個人性格的原因,課堂教學太嚴肅,少了很多微笑的面孔,偶爾有一兩句方言脫口而出,影響了課堂和諧氛圍,缺少課堂活力。

        二、存在問題的原因分析

        對存在的以上問題,既有客觀的原因,又有主觀方面的原因,我本著實事求是的態(tài)度,對自身存在的主客觀原因進行了深刻剖析,主要表現(xiàn)在:

        1. 課堂改革的步子不大。對帶動全備課組老師強力推進課堂改革缺乏足夠的認識。只是探索自己的課堂教學改革,對其他備課組老師的課堂調研的少,學習的不力,影響了工作效率的提升。

        2. 爭先創(chuàng)優(yōu)精神不夠。在實際工作中,還習慣沿于用傳統(tǒng)的經驗和眼光來處理工作,缺少跟家長聯(lián)系、跟學生溝通、很少傾聽學生的心聲、分析和解決問題性急。面對當前工作的新形勢、新任務,缺對策、少辦法。就事論事多、研究政策少,照抄照搬多、理論指導實踐少,致使知識更新、服務能力落后于學生工作的發(fā)展變化。

        三、今后努力的方向

        1. 樹立好黨員形象,做好課堂改革先鋒。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊。先鋒隊,就有領先、爭先、先進的意思。作為一名黨員教師,就應該嚴以律已,規(guī)范自身言行,提高自身修養(yǎng),敢當教師的先鋒,做好學生的表率,同事的模范。因此,在今后的工作中,我會更好的樹立黨員形象,團結教師、積極進取、勇挑重擔,大膽創(chuàng)新,放手課堂教學改革。在教學中,相信學生, “ 放手 ” 學生,充分調動學生的學習興趣和積極性,以學生為主,教師為導,逐步形成具有大楊特色的教學模式。

        2. 樹立良好的師德形象,做一個合格的人民教師。面向全體學生,隨時認真研究學情。細心觀察每一位學困生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和不足之處,加強與學生及家長的溝通,關注學困生和后進生的成長,激勵他們熱愛學習。逐步培養(yǎng)學生的學習行為習慣。注意用良好的形態(tài)面對學生,與學生交談,與學生交心,教育感染學生求真求實,積極上進。在工作過程中,積極地處理好與同事、與學生家長、與社會各界的關系。

        3. 立足本職,增強服務意識,做一個學生喜歡的教師。關心愛護每一個學生。無論是學習上還是生活上,做好學生成長路上的領路人、指導者。公平公正對待全體學生,不偏袒愛護 “ 好生 ” ,更不歧視 “ 問題學生 ” 和家庭貧困學生,一視同仁。特別關注 “ 差生 ” ,不管是學生成績差還是行為習慣差,應多與他們溝通、交談,了解情況,分析原因,幫助他們及時改正和提高。

        4. 不斷學習,提高自身修養(yǎng),提高業(yè)務水平。給學生一碗水,老師必須要有一桶流動的水。作為黨員教師要不斷學習,提高自身思想道德水平和業(yè)務水平。注重學習方法的引導和教學過程的落實,增強糾錯本的實效性和實用性。

        總之,做一名黨員教師,應力求備好每一節(jié)課,努力從整體上優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學效益。從學生的學習興趣、學習積極性著手,努力挖掘學生的潛在能力,力爭發(fā)揮教師的主導作用、學生的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)學生,努力形成一種和諧的課堂氣氛。在工作中,做好本職工作,充分發(fā)揮黨員教師的模范作用,力爭能夠把自己的工作做細做實,能夠為學校的發(fā)展進一份力量。

        看了黨員教師黨性分析評議報告還看了:

      1.2015年學校黨員民主評議材料

      2.黨員教師三嚴三實對照檢查材料

      3.教師黨員自我評價

      4.2016年黨員教師個人黨性分析材料

      5.黨員教師三嚴三實對照材料

      黨員教師黨性分析評議報告

      黨性分析是保持共產黨員先進性教育活動的重要內容和基本環(huán)節(jié),也是加強黨的先進性建設的基本做法和成功經驗。下面是小編為大家收集整理的黨員教師黨性分析評議報告,歡迎大家閱讀。 黨員教師黨性分析評議報告一 在忙碌而有序的教育教學活
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