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      最新教師黨性分析材料2017

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        黨性分析材料,又叫黨性分析報告,是黨員以個人名義向黨組織報告自身黨性狀況的一種文體。下面是小編整理的2017教師黨性剖析材料范文。歡迎借鑒。

        2017教師黨性剖析材料

        為深入貫徹落實科學發(fā)展觀,進一步加強我鄉(xiāng)教師隊伍建設,全面提高教師隊伍素質(zhì),強化教師責任意識,改變不良習慣,著力建設一支品德優(yōu)良、技術精湛、精于教書、

        善于育人的教師隊伍,根據(jù)文件精神,結(jié)合我鄉(xiāng)實際,用3個月時間,在我校深入扎實的開展一次教師職業(yè)道德教育和紀律作風整頓活動?,F(xiàn)就將本次活動第三階段具體工作小結(jié)如下:

        一、精心組織、周密安排

        為了使本階段的活動能順利進行,教育辦專門組織校長會議進行了周密的安排。決定每周一、二、四下午召開問題剖析會,要求老師要深刻反省、認真對待,力求找出問題的根源。對于剖析不深刻的,要及時給他們做思想工作,使其端正態(tài)度,重新查找問題,直到剖析準確、全面、深刻為止。

        二、深刻反省、全面交流

        按照本階段要解決的主要問題,各校組織全體教師召開了問題剖析會,交流了剖析材料。各位老師就自身所存在的主要問題進行了全面、深刻的揭擺,基本能抓住實質(zhì)、擊中要害。

        三、經(jīng)過整理,大家剖析的問題主要有以下幾個方面

        第一,不能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,不注意教師形象,事業(yè)心和責任心不強;不能公正、平等的對待學生,教育方法簡單粗暴,偶爾挖苦和變相體罰學生;不注意儀表形象,不講普通話,工作時間辦私事。

        第二,不注意學習,不了解教育發(fā)展的新理念、新動向;墨守成規(guī),因循守舊,不能迅速適應新課程改革的要求;不注意學習先進的教育理念和先進教學手段,不能及時對自身教學理念和經(jīng)驗進行反思

        第三,不注意鉆研業(yè)務;對待教育教學工作敷衍了事,得過且過,教學成績落后;教育教學方法單一,忽視學生的主體地位,不能激發(fā)學生的學習興趣;不注意向優(yōu)秀教師學習,團結(jié)協(xié)作意識不夠;不注意加強對學生的思想道德教育,德育工作的針對性和實效性不強。

        第四,教學生活中有懶散、拖沓現(xiàn)象。

        四、廣開言路,集思廣益

        教師自身有什么問題不能光靠自己說了算,還虛心接受大家的意見。教育辦用一周時間廣泛征求社會各界意見,召開會議,不拘形式,制定并發(fā)放了問卷表、調(diào)查表、自查表,向家長、社會各界發(fā)放“征求意見表”,確保人人過關,逐人反饋。并且及時把大家的意見進行整理,再反饋給個人,讓老師對自己有一個更全面的認識,以便在整改階段進行整改。

        總之,通過本階段查擺我鄉(xiāng)教師思想作風等方面存在的突出問題,讓全體教師對自己有了一個更加全面、更加準確的認識,讓下一步整改有更加明確的目標。相信通過這一個階段的活動,教師的整體素質(zhì)一定會有一個較大的提高,愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的自覺性一定會明顯增強;思想作風、工作作風、生活作風一定會明顯改善;工作能力、工作水平、工作效率也一定會明顯提高。

        2017教師黨性剖析材料

        在深入學習《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》、“八個堅持、八個反對”、“兩個務必”中,對照《黨章》“八條要求”、《在新時期保持共產(chǎn)黨員先進性專題報告會上的講話》中提出的“六個堅持”,在認真學習梳理中,結(jié)合思想工作實際,與優(yōu)秀教師基本要求相對照,自己進行了認真的反思,通過認真回顧自己近年來在工作、生活中的表現(xiàn),切實感覺到與優(yōu)秀教師的要求還有一定差距,有必要進行認真查找自己在爭創(chuàng)優(yōu)秀教師方面存在的實際問題和不足,并剖析根源,查找原因,明確今后的整改方向,以便更好地發(fā)揮一個青年教師應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)等方面做一深刻剖析。

        一、存在問題

        1、政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃,沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。

        2、在工作中還不夠細致,有時也存在應付。

        3、在新課標中探究不夠,教改方面動腦不夠。

        4、不能主動大膽為學校出謀劃策。

        5、安于現(xiàn)狀,不能與時俱進,缺少拼搏精神。

        二、存因剖析

        1、在政治理論學習方面,主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通教師,只按照領導的任務去完成就好了。工作忙,學習政治先放一放,等到非學不可才去看看學學,其結(jié)果是可想而知,政治思想水平和理論水平就不能提高,對鄧小平理論和"三個代表"的重要思想就無法深刻地認識。認

        識上有問題,行動上就跟不上。

        2、工作中不夠細膩,其實也是不夠負責的表現(xiàn)。把學習沖擊一切搬了出來。忙于應付,除了還不夠適應以外,主要沒有充分利用好一切時間,各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠,說白了是主觀不夠努力。

        3、在新課標實施中雖然在動一些嘗試,但沒有大膽實施,更沒有把它當作課題來實施,而是一種突發(fā)的念頭,這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,對改革縮手縮腳,開拓精神不足,尤其是一些成功的教學嘗試,更沒有用文字的形式記下來,讓大家來討論和維護,總認為失敗了會被人譏笑,何苦呢。

        4、在教學上似乎有些想法,卻沒有嘗試,且總不想去跟領導說,總認為多一事不如少一事,領導叫我做,把它做好就行了,其實主人翁精神不夠,把自己打扮成一個局外人。

        5、安于現(xiàn)狀似乎成了常理,人家也可以理解,自己也應該識相,最好把工作做得在中間位次,好了已經(jīng)不可能,差了還感難為情,想混同于普通教師,其結(jié)果肯定會差,其實有悖于教師的師德師風。

        三、整改措施

        1、一定要給自己定規(guī)矩,堅持認真學,認真寫體會,做到學習、學習、再學習,活到老學到老,有一個真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和教深的專業(yè)素養(yǎng)。

        2、領導、同事、學生及家長既然信任我,我就應該努力挑起這付擔子,努力把自己所教的班級搞好,使學校放心,家長滿意,當學生的后勤兵,全心全意為學生服務,做一個辛勤的園丁。

        3、要利用一切時間做好各項工作,既做得扎實,又做得有序,每樣細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的,要有一種誨人不倦的精神,使每位學生得到成功。

        4、只有探索才會前進,在教學上要大膽實踐,敢于實踐,勇于探索,不斷探索,不斷開拓,培養(yǎng)學生"自主、探究、合作"的學習精神,努力實施一條輕負擔高質(zhì)量之路。

        5、爭做主人翁,決不做局外人,只要對教學有利不管是否被采納,也要敢于提出,努力實踐,凡是都能從大局出發(fā),從實事求是出發(fā),從學校發(fā)展出發(fā),不計個人得失和榮辱,為學校出謀劃策,把學校當作自己的家。

        6、發(fā)揚與時俱進的精神,有一份光發(fā)一份熱,決不按于現(xiàn)狀,起好黨員的先鋒模范作用,在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

        總之,通過這次的教育活動,我努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師,時時處處用高標準、嚴格要求自己,勇往直前,為教育事業(yè)而無私奉獻,努力奮斗。

        2017教師黨性剖析材料

        作為一名黨員教師,通過一段時間的學習使我認識到,開展黨員先進性教育活動,是新勢下按照“xxxx”要求,加強黨員隊伍建設的現(xiàn)實需要,促使黨員內(nèi)練素質(zhì),外型形象,充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用,根據(jù)學校支部“保選”活動計劃的安排,個人對照黨員先進性標準,認真進行自查自擺,找準存在的問題,開展批評與自我批評,以便于克服缺點提高自己。對于查擺的情況,剖析如下:

        一、目前自己存在的主要問題

        1、業(yè)務水平有待于進一步提高。專業(yè)知識精、業(yè)務水平高是現(xiàn)行市場經(jīng)濟,信息時代的社會特點中,少花錢,辦好事的重要條件。由于自己專業(yè)業(yè)務水平不高,就比較重視按程序辦事,有時對一件事做完了,也難以肯定此事是否最佳方案。

        2、理論功底不夠扎實。由于理論功底淺,常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì),缺乏入理的分析。如學生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象,感覺學生越來越難教等。再是形勢在變,而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡現(xiàn)在跟過去比,現(xiàn)在比過去好,今年又比去年進步了,于是沾沾沾自喜,盲目樂觀,以致于工作中難以創(chuàng)新,難以升位,研究起點不高,其實橫向比較&mdash;觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大,年輕教師的理論水平已超在前列,而自己越來越怕寫文章了。

        3、普通話水平不高。個人普通話水平雖有長足進步,但口音仍較重,一定程度上影響了教學水平的提高。

        二、原因分析

        1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務知識學習不夠經(jīng)常化。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足,認為政治學習太死板、太空洞、不實用,除集中學習和完成規(guī)定要求外,平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務,而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高,影響到工作作風和處理事情的水平。

        2、在工作中有怕得罪人的思想。即使學生在課堂上,只要他(她)是圍繞課內(nèi)容而隨便發(fā)言,我也會為他(她)找理由,而不會嚴格要求去批評。實際上,這樣做難勉有失公平,沒能及時制止不良現(xiàn)象。

        3、在業(yè)務上滿足于現(xiàn)狀,缺乏刻苦鉆研的精神,后勤管理中,條條塊塊都有專人負責覺得業(yè)務上的精應是他們的職責所以在本人負責管理的各塊工作中,有的是浮于表面的了解,有的只限于操作此事時,集中時間突擊了解學習一下,使得自己放松學習,難以真正的“沉”下去。

        三、整改措施

        1、切實加強政治理論學習,尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和xxxx思想,增強黨性鍛煉的自覺性,進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識,深刻認識到只有理論上清醒和堅定,才能保持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累,而是世界觀改造的重大問題,認識到理論水平提高了,看問題的能力也會提高,工作能力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論,才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,才能保證共產(chǎn)黨人的先進性和純潔性。

        2、加強業(yè)務知識學習,努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢的發(fā)展,學校的管理,教學工作任務都將更為艱巨,對管理水平還是教學水平的要求也不斷提高。因而必須加強業(yè)務知識的學習,首先從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,即使是點點滴滴,同時勤于從書上學,學習自己主管工作的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,才使人信服。其次向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。

        3、完善制度增強執(zhí)行制度的嚴肅性,實踐證明,要制定一項制度不難,但要操作好制度卻不易,為增強執(zhí)行制度的嚴肅性,首先在制定中,勤鉆研,細推敲,便于操作,同時加強制度的宣傳,加強對有關問題的解釋,虛心聽取各方的意見和建議,便于操作過程中合理公正,其次增強對不良現(xiàn)象斗爭的勇氣(對此我也于5月23日早上在上班的路上,嘗試批評妨礙別人交通的不道德者,事后心情特別愉快)切實樹立黨員的良好形象。

        4、我會認真地學習普通話,爭取不斷有所進步。

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