黨員干部守紀律講規(guī)矩黨性分析材料
黨員干部守紀律講規(guī)矩黨性分析材料
各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部,要牢固樹立紀律和規(guī)矩意識,在守紀律、講規(guī)矩上作表率。講規(guī)矩是對黨員、干部黨性的重要考驗,是對黨員、干部對黨忠誠度的重要檢驗。下面的關(guān)于黨員干部守紀律講規(guī)矩黨性分析材料,歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
經(jīng)過“守紀律、講規(guī)矩”活動的學(xué)習(xí),深受教育,也找到了自身存在的差距。作為黨員干部一定要作守紀律、講規(guī)矩的表率,深入改進作風(fēng),加強黨性修養(yǎng)?,F(xiàn)將自己的思想、作風(fēng)作一深刻的剖析,以期達到找準問題、查找原因、明確整改、錘煉黨性的目的。
一、發(fā)現(xiàn)的問題
對照自身,發(fā)現(xiàn)在講誠信和守紀律方面做的較好。時刻把講誠信作為黨員干部的立身之本,對黨忠誠,說老實話、辦老實事、做老實人。始終把守紀律作為黨員干部的之重中之重,嚴守政治紀律,嚴守群眾紀律,嚴守廉政紀律,保持政治定力,做到清正廉明。但在“懂規(guī)矩”方面還存在著一些問題和不足,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
一是政治理論學(xué)習(xí)不夠,理論知識儲備不足,思想有局限。平時忙于工作,忙于業(yè)務(wù),真正用于學(xué)習(xí)的時間和精力很少。有時側(cè)重了對上級的有關(guān)政策、文件精神的學(xué)習(xí),而忽視了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的自覺性不夠,尤其是在完整準確的理解和學(xué)習(xí)理論原著及精神實質(zhì)上沒有下功夫,只從字面上理解,使自己的理論知識與實際脫鉤,沒有運用理論知識來分析和解決問題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。
二是業(yè)務(wù)知識不足,不能更好的指導(dǎo)實踐。雖然一直在努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,但因就職時間較短、工作業(yè)務(wù)較忙,所掌握的理論知識和具備的業(yè)務(wù)水平,還遠遠未達到要求。存在實用主義,要用什么才去學(xué)什么,學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動性不夠。
三是對相關(guān)法律法規(guī)學(xué)習(xí)不到位,沒有將法律知識更好的運用到業(yè)務(wù)工作中。平時缺少對法律法規(guī)內(nèi)涵的深刻理解,有的法條較深,理解比較困難,學(xué)習(xí)時存在淺嘗輒止的心態(tài),遇到需要運用法律法規(guī)指導(dǎo)實際工作時,便不能準確、靈活的加以運用。
二、問題的根源
通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),剖析思想根源,我覺得我所存在的這些問題,主要是以下這些因素造成的:
一是放松了政治理論學(xué)習(xí),放松了自身黨性的鍛煉。平時政治理論學(xué)習(xí),學(xué)得不深,抓得不緊,沒有把握精神實質(zhì)。在樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀方面,比較欠缺,思想改造不夠,思想上或多或少地受到社會上不正之風(fēng)的影響,私心雜念較重。平時雖然知道自己的諸多不足,但加強黨性修養(yǎng)鍛煉不夠,常找許多借口來回避問題。 二是宗旨意識欠缺,公仆意識淡薄。全心全意為人民服務(wù),是我們黨的一貫宗旨,但在實際工作中,僅僅滿足于做好眼前的工作,不求有功,但求無過,工作上滿足于一般化,過得去,缺少對業(yè)務(wù)的刻苦鉆研和工作上的創(chuàng)新。思想上有畏難情緒,工作有些縮手縮腳。學(xué)習(xí)也是為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)。這些問題的根源在于,自己考慮個人得失較多,全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念、公仆意識淡薄。
三、整改措施
一是加強黨性修養(yǎng)鍛煉。樹立正確的人生觀價值觀,追求以天下為己任,先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。在實際工作中,要時時刻刻發(fā)揮表率作用,攻堅克難,以身作則。 二是牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨。作為一名黨員,一刻也不能脫離群眾,一切從人民的利益出發(fā),要經(jīng)常深入基層,廣泛聽取群眾意見。要時刻把魯迅的“俯首甘為孺子牛”作為自己的人身格言。
三是要勤奮學(xué)習(xí),努力提高工作的能力和水平。當(dāng)今的世界是知識更新的時代,是學(xué)習(xí)的時代。動監(jiān)工作千頭萬緒,往往時間緊、要求高、任務(wù)重,要想帶好隊、保質(zhì)保量完成各種任務(wù),必須具有過硬的本領(lǐng)。為此,必須不斷加強政策、理論、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),要學(xué)深、學(xué)透、熟練運用。