2017秋季小學學校工作計劃(2)
2017秋季小學學校工作計劃
“平安”、“綠色”、“和諧”是當前學校常規(guī)管理新的建設(shè)要求，全體教職員工要切實樹立“全員育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，積極參與到學校常規(guī)管理當中。
“平安”的主要內(nèi)容有:第一是遵章守紀。有了良好的紀律，才會有平安的校園。我們要利用開學初的一段時間，把《小學生日常行為規(guī)范》的若干重點條款作為學生在校生活的“基本動作”進行學習與遵守。第二是教學活動的安全，要在保證環(huán)境設(shè)施安全的前提下，注重師生教學活動的安全，特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課，相關(guān)教師要有針對性地開展安全教育，培養(yǎng)學生自我保護的意識與能力。學校將進一步執(zhí)行教育教學安全責任制和責任追究制。第三是校園安全保衛(wèi)工作?？倓?wù)、安全部門要細致做好校舍安全檢查，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學生集體活動、飲食安全的管理，消除不安全隱患。健全突發(fā)事件應(yīng)急處置機制，切實增強對突發(fā)事件的處理能力。
“綠色”的主要內(nèi)容有:第一是衛(wèi)生，這是一所學校的面貌與形象，必須抓實抓好。要增強師生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生責任，保證教室、辦公室的整潔、美觀，特別是后勤包干區(qū)和專用教室的衛(wèi)生工作要扎實進行，以常態(tài)下“干凈不干凈”、“整齊不整齊”為主要衡量標尺，使校園常潔常凈。第二是節(jié)儉，完善管理機制，建立量化目標，加強日常檢查，努力消除班級、辦公室的水、電、物等浪費現(xiàn)象。第三是綠化，加強愛護綠化教育，班級的綠化要管理到位，做到適量、美觀，
我們目前的校園綠化在一定程度上有很大的局限性，但要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，集思廣益，教育學生呵護現(xiàn)有的一草一木。
“和諧”的主要內(nèi)容也有三個方面:一是學校政令的暢通與高效執(zhí)行。令出必行，有責必負，有規(guī)必循，人人都要正確對待集體利益與個人利益之間的矛盾，保持學校工作的暢行無阻。二是人際關(guān)系的和睦，同事之間、師生之間、生生之間都要以和為貴，平等相處，相互謙讓，不計小節(jié)。三是要加強家校聯(lián)系，要牢固樹立教育服務(wù)意識。除了組織開展好每期家長學校的授課活動之外，還要利用各種互動平臺增加與廣大家長的情感溝通與思想交流，對于學困生與德困生，鼓勵班主任和任課教師采用上門走訪的形式尋求家庭教育合力，每學期每生不少于兩次。
3、豐富校園文化活動。
在“六一”前后，以兒童節(jié)日為契機，以表演、讀書、書法、繪畫、手工、科技、體育、信息技術(shù)為內(nèi)容，開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。團隊條線應(yīng)充分發(fā)揮職能作用，一是要精心辦好每一期升旗儀式、黑板報。二是要組織開展豐富多彩的主題活動，,讓廣大學生在活動中明理、曉行，最后內(nèi)化為自覺的行為，幫助樹立“誠信做人、認真做事、寬以待人、嚴于律己、關(guān)心集體、勤儉節(jié)約”等良好的道德品質(zhì)，從小構(gòu)建社會主義核心價值觀體系。教導處要組織安排好每天下午第三節(jié)的活動課程，以此作為推進素質(zhì)教育的重要載體。要面向全體學生，扎實開展培養(yǎng)學生興趣愛好的文體活動，讓學生在活動中放松身心、陶冶情操、培養(yǎng)特長、發(fā)展個性。
二、堅持質(zhì)量意識，抓實教學常規(guī)管理。
1、樹立“二手都要抓、二手都要硬”的意識。
實施素質(zhì)教育，同樣需要考試。我們反對的是以“應(yīng)試”為目標的教育教學方式,而不是反對考試這種評價方法。推進素質(zhì)教育也要給予學生更多的科學文化知識和解決實際問題的技能技巧，考試的合格率、優(yōu)秀率是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一。要進一步強化“教學質(zhì)量是學校生命線”的意識，進一步營造“齊抓共管、團結(jié)拼搏”的教學氛圍。
2、切實加強教學常規(guī)管理。
從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時代性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學常規(guī)工作，提高教學效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現(xiàn)減負增效。期初責任教研組長制訂明確工作細則，并在期初、期中分別開展自查整改活動，期末進行檢查評比，使每一名教師扎扎實實做好應(yīng)該做好的本職工作。
3、切實提高六年級教學質(zhì)量。
本學期將繼續(xù)落實畢業(yè)班的每月例考制，并要做到及時認真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作，有效使用教學資源，盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，繼續(xù)加大《以能力為導向的整合情景教學課例研究》這一重點課題在六年級的推進。加大六年級的培優(yōu)補差力度，因人而異，講求實效，確保三科合格率達到95%。
4、加強教導處、教科處與各分部及教研組的聯(lián)系。
由于我校的特殊性，更要特別明晰教導處、教科處與各分部及教研組長的職責與權(quán)限，起草出臺《各部建設(shè)工作方案》和《教研組建設(shè)工作方案》。學校選聘各部主任和教研組長，既要重視教學教研業(yè)務(wù)能力，也要強調(diào)思想作風與組織協(xié)調(diào)能力，確保切實有效地發(fā)揮其在教師管理、教學教研等方面的職能作用，同時要加強對各部主任、組長的培訓與指導工作，提高他們的綜合素質(zhì)，讓他們出色地當好領(lǐng)頭羊。
5、鞏固和擴大網(wǎng)絡(luò)教學的建設(shè)成果。
前期，我?；九鋫潺R全了教學各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，基本實現(xiàn)了學校教育裝備的現(xiàn)代化。下一階段，我校各相關(guān)部門一定要加強儀器設(shè)備的嚴格管理與規(guī)范使用，提升學校各種硬件、軟件資源的開發(fā)和利用效益，并認真積累好檔案材料。同時積極完成校園網(wǎng)的建設(shè)。
6、搭建教師成長舞臺，著力打造骨干教師隊伍。
一是繼續(xù)推進“青藍工程”,通過師徒結(jié)對、風采展示、建立個人成長檔案、評選輔導組級教學能手等途徑，幫助新教師努力實現(xiàn)政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力和人文修養(yǎng)的共同提高。二是繼續(xù)積極開展“五課”活動，有質(zhì)量、有創(chuàng)新地開展第四屆“飛鷺杯”競賽，有意識的選定一批有潛力的教師，對他們提希望、提要求，壓擔子，提供一切可以提高其業(yè)務(wù)水平和展示其才能的平臺和機會，并進行必要的包裝，使我校的市級教學能手和學科帶頭人逐年增加。
三、堅持科研先導，豐厚學校發(fā)展內(nèi)涵。
科研是發(fā)展教師、發(fā)展學校的重要途徑。本學期的教科研工作要抓好四大主題:
1、加強校本培訓,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。以不會的隨時向會的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力。另外，教科處要挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，責任主持開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。
2、落實校本教研，倡導行動研究。
以科研指導教研，各部、各教研組要以研究課題為主線，
繼續(xù)以《以能力為導向的整合情景教學課例研究》為導向，在去年理論學習的基礎(chǔ)上，深入教學實踐的探索與研究。以課堂教學為抓手，以課例為載體，切實提高每位教師的教科研能力。積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結(jié)合，努力開展“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究，并將有價值的反思總結(jié)成文，向核心教育刊物和主流評比活動投稿，努力提高層次，增質(zhì)增量，這是對教師個人考核、教研組考核、各部考核、學?？己说闹匾罁?jù)。今后，學校將進一步凸現(xiàn)這方面的具體要求與獎懲力度。
3、加強過程性管理，扎實推進各項課題的研究進程。
上學期，我們向上申報了教科研課題，原有課題要按計劃規(guī)范實施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，并積累好原始資料。努力讓課題研究錘煉一批骨干教師，引領(lǐng)一批青年教師。本期力爭我校教科研工作能在區(qū)級范圍內(nèi)展開一定的局面。
四、堅持科學管理,追求改革發(fā)展高效益
管理是學校有序發(fā)展、科學發(fā)展的關(guān)鍵因素。根據(jù)學校實際情況，下階段要扎實做好以下幾項重點工作:
1、塑造中層管理形象，加強領(lǐng)導干部思想作風建設(shè)。
我校有一支高素質(zhì)的中層干部隊伍，人人心系學校發(fā)展，富有進取精神和頑強的斗志，這是我校各項事業(yè)取得進步的堅實基礎(chǔ)。為進一步塑造良好的管理形象，要求廣大中層干部努力實踐四個方面的作風:一是加強和維護班子團結(jié)。能容人、容言、容事，記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長，強化“一榮俱榮，一損俱損”的思想共識。二是提高個人修養(yǎng)。努力實踐“知難而進、勇于創(chuàng)新的精神,艱苦奮斗、務(wù)求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風格，少當評論員，爭當戰(zhàn)斗員。三是帶頭弘揚學習之風。加強條線管理理論的學習，成為崗位工作的行家里手;加強現(xiàn)代教育思想、先進教改經(jīng)驗的學習，成為教學工作的精兵強將。加強領(lǐng)導方法、領(lǐng)導藝術(shù)的學習，努力提高駕馭分管工作的水平，做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達成新成效。四是狠抓工作任務(wù)的落實。計劃寫得再好，如果得不到落實，那只是一紙空文。落實是一個人的能力，是忠誠敬業(yè)、恪盡職守的表現(xiàn);落實是一種責任，是言行一致、腳踏實地的作風，落實又是一種技巧，它需要較高的素質(zhì)，跨越種種障礙，創(chuàng)造條件，克服諸多困難，才能將五彩的夢想轉(zhuǎn)變成真實的存在。
2、明晰條線管理目標，建立和完善量化考核制度。
瞄準市、區(qū)級小學管理規(guī)范、我市教育現(xiàn)代化學校評估細則、學校工作計劃,各處室、各部要有針對性制定學期工作計劃與目標，并細化、分解到教研組和個人。突出指標性、導向性、可操作性和精細化管理的要求，各層面工作要有品牌意識和爭先創(chuàng)優(yōu)意識。各類計劃目標的審定、上交要及時，跟蹤督查，階段評析，材料積累要準確有效，加強逐級監(jiān)控力度，追求落實過程的實效性。每月、學期末，我們將組織力量進行量化考核，倡樹形成優(yōu)勝劣汰、效率優(yōu)先、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的工作和管理局面。
3、優(yōu)化后勤管理措施,提高保障意識和服務(wù)質(zhì)量。
進一步明確校產(chǎn)管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責任制度，尤其是一些教學損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現(xiàn)象，使財盡其效，物盡其用。弘揚艱苦奮斗精神，立足學校發(fā)展作好規(guī)劃和設(shè)計，籌措資金，精心設(shè)計，嚴密組織，有計劃開展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，本期初將大力完成學校食堂的改造，解決遠路學生的中餐問題，并爭取能解決學生的早餐。改善教師辦公條件等，常規(guī)做好校舍的維護與修繕工作。繼續(xù)調(diào)動后勤人員的工作積極性，加強對臨時工的管理，樹立服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
五、堅持與時俱進，促進各項工作邁上新臺階。
1、提升教育信息化水平。
教育信息化，是教師不可回避的發(fā)展現(xiàn)實與時代要求。信息化管理、信息技術(shù)的日常應(yīng)用、信息技術(shù)與學科教學的整合，已經(jīng)與廣大教師息息相關(guān)。我校的教育信息化已有了一定的規(guī)模。本學期主要工作是:第一，提高信息化硬件水平，積極爭取條件，各主要辦公室更新配齊電腦。第二，加強技術(shù)培訓，達到“骨干教師示范、青年教師過硬、中年教師過關(guān)、老年教師適應(yīng)”的要求。第三，強化設(shè)備使用，提出合理的使用要求，制訂有效的監(jiān)督措施，發(fā)揮設(shè)備設(shè)施的使用效益，進一步用好多媒體教室和電教設(shè)備，促進教學效率的提高。第四，完成校園網(wǎng)站和的建設(shè)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在師生學習、教學研究、信息交流等方面的作用。
2、繼續(xù)加強外宣工作，塑造學校在上級主管部門、兄弟學校、社會、家長心目中的良好形象。
3、積極協(xié)調(diào)學校與教育局、與地方黨政的關(guān)系，努力為學校的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的環(huán)境。
4、做好財務(wù)、計生、文檔、信訪、工會、離退休等各項工作，力爭能解決教師的后顧之憂，積極大力爭取教師住房公積金。保持和爭創(chuàng)各個條線的先進。
小學學校工作計劃篇三
指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為綱領(lǐng)，依法辦學，執(zhí)教為民;以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，深化課改，豐厚內(nèi)涵;以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強化研究。高舉教育現(xiàn)代化大旗，立足高起點，明確新目標，建設(shè)新亮點，開創(chuàng)新局面，不斷構(gòu)筑教育機關(guān)報特色、新優(yōu)勢，全力以赴，扎實工作，努力提高辦學水平。
具體工作：
一、加強師德建設(shè)，全面提高師表形象。
始終如一地把打造合格過硬的教師隊伍放在各項工作的首位，這是學校工作立于不敗之地的保證。今年，我們將組織開展以“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育序列化、制度化。切實加強學校師德隊伍建設(shè)，全面提升教師形象。組織教師以學習教育理論為根本，以格守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎(chǔ)，以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有春獻意識、創(chuàng)新意識、團結(jié)合作意識為重點，開展序列化教育。堅持政治學習制度，實施每二月一次師德心得體會交流制度，實行教師職業(yè)道德定期考核制度。從本學期開始，對于教師的師德考核，我們將吸收學生及家長參與考評，并把考核結(jié)果進行通報;堅決實行師德考核一票否決制。每學期評選一次師德標兵，并予以獎厲。
“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切。”應(yīng)成為我們每個教師的座右銘。全體教師都要牢固樹立“轉(zhuǎn)變一個后進生比培養(yǎng)一個尖子生更重要”的教育理念。真正做到對學生負責，對家長負責，對社會負責，樹立自身良好形象，無愧與人民教師的光榮稱號。
二、把握學校內(nèi)涵建設(shè)，實現(xiàn)教育質(zhì)量和辦學效益的新跨越。
一是要進一步增強德育工作的主動性、針對性和有效性。
學校工作必須牢牢把握一個主題：以德育人。全面貫徹《中小學德育規(guī)程》，進一步端正教育方向，明確教育思想，全面推進素質(zhì)教育，切實加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育，加大制度化管理、規(guī)范化管理力度，為創(chuàng)德育管理特色而努力。
1、加強德育工作領(lǐng)導。成立校長室、德育處、少先隊以及年級組德育領(lǐng)導核心小組，保障德育工作領(lǐng)導作用。
2、加強班主任隊伍建設(shè)。堅持班主任培訓和德育共和專題研討制度，特別加強德育整體改革的研究。抓好例會，重點研究階段性問題，解決方向性的問題。落實班主任崗位職責，健全班認行工人適標考核與獎勵制度。通過組織班主任工作匯報、系統(tǒng)交流、專題報告會、參觀學習等活動，提高班主作素質(zhì)，特別要幫助教師樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，加強自身的道德情感修養(yǎng)，提高師德形象。
3、加強德育科研，取長補短，提高教師育人水平。我們將開展以“心靈的對話”為主題的“小故事演講”活動，在教師政治學習時間、班主任工作例會上安排教師上臺時宜行演講，介紹自己與學生、家長、同事交往中發(fā)生的小故事。
4、創(chuàng)設(shè)規(guī)范的育人環(huán)境。①強化班風、校風，強化學生行為規(guī)范教育。日常行為規(guī)范要入耳入腦，體現(xiàn)在行動上。切實抓好班級管理。要結(jié)合班級實際制訂班規(guī)，要求明確、措施得力。要發(fā)揮班、隊干部的群體作用，利用他們積極的心理傾向引導他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。②搞好學校精神文明建設(shè)。③積極構(gòu)建學校育人環(huán)境，增強環(huán)境的文化因素和育人的感染力。每班每月一期板報，教室、實驗室文化氛圍要濃，布置要規(guī)范，學校櫥窗要成為學校文化宣傳的陣地。要大力宣傳“后小好少年”，以身邊的榜樣激勵同學們。
5、重視全員管理育人。全休教職工要樹立全員德育意識，樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育的全過程，做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。搞好共建活動，辦好家長學校。繼續(xù)做好教師與特殊學生的幫扶結(jié)對工作。
6、采取措施積極抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。這些學生起點低，素質(zhì)不是很高。要予以充分認識，認真分析，找出癥結(jié)，對癥下藥。我們教育這些學生要注重學生的個性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人，要滿腔熱情關(guān)心學生。對有缺點和犯錯誤的學生更要施以教育、愛，鼓勵他們改正錯誤，健康成長。德育處要研究學生的心理障礙的預防問題和如何矯正學生心理障礙問題。
二是要繼續(xù)致力于提高課堂教學效益。
1、強化教學工作的管理力度，強調(diào)教學管理層次性。教導處、年級組、班級層級負責，強化教學規(guī)程、學校規(guī)程的實施。制訂目標，認真抓落實。
2、強化教學基礎(chǔ)管理，加強學科組、備課組建設(shè)。課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課堂教學之中。今年，我們將把加強學科組、備課組建設(shè)，強化教學基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)、推動課堂教師學整體優(yōu)化的重要手段。學科組、備課組建設(shè)方面，我們在加強“四要”(要具體的備課活動計劃、要在備課組長負責下進行的集體備課、組員在備課組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力、要有具體的備課組活動記載)的同時，要落實“三課一評”、“一課三議”制度(每周安排掛牌課，促使同事間取長補短)。平時要求每一位蹲點的行政人員還必須參與備課組活動，與組員同學習、同討論、同研究。每學期學期結(jié)束時，在備課組自評、成果展示(拿出具體的實績，由每一個年級組長上臺匯報)的基礎(chǔ)上，評出優(yōu)秀備課組。而往年進行的隨堂課檢查制度，也將有所改變。要求每一位行政人員在每周必須聽評一節(jié)可苊的基礎(chǔ)上將聽課情況以書面材料的形式上交教導處，由教導處匯總，形成一周小結(jié)，周五在教師會議上進行通報。
3、強化校本研究，引導教師自主思考，提升理論學習實效。加強學習、改變觀念是推進課程改革的首要任務(wù)，但是不同的學習方式會取得不同的學習效果。在過去的意念中，我們雖然已加強了這方面的探索與研究，也采取了不同的做法，但效果還不十分明顯。因此，我們將改變以前撰寫隨筆、論文的做法，要讓教師群體成為學習型組織。45周歲以下的教師必須作好學習摘記，寫清期刊、時間等(同事間不得轉(zhuǎn)抄)。并聯(lián)系實際寫讀后感。倡導教師撰寫教學案例，并把這作為學校最基本的教研活動在校內(nèi)開設(shè)素質(zhì)教育論壇，安排教師輪流主講。主講內(nèi)容來自于教師自己的課堂教學，來自于身邊的一些典型案例，來自于教學中的小故事，也可以是一段課堂教學錄象點評等等。
4、優(yōu)化學科教學過程。①教學目標的確定要變一元為多元。既要考慮學生智能的發(fā)展，又要培養(yǎng)良好的品德與健全的人格。②優(yōu)化學科教學過程要突出五個重點：即把備課的重點放在對學生的了解和分析上;把教的重點放在學生學習方法、方式指導上;把改的重點放在對學生分層要求、分類提高上;把導的重點放在學生心理、思維的疏導上;把考(作業(yè)、測試)的重點放在學生自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。③課堂教學呀落實四精、四點。(備課精、講課精、批改作業(yè)精;難點、重點、指導點(落實)、能力點(發(fā)展))。④要運用上述要求，制訂檢查教案標準和課堂教學評價標準，加強教案檢查和評課觀摩。年級組對課堂教學的研究任務(wù)應(yīng)放在研究什么是好課。以課堂教學評價為契機和導向，促進教師切實進行課堂教學改革，多出好課。
5、優(yōu)化師生關(guān)系。要貫徹雙主統(tǒng)一原則，探索師生互動的探究性教學。一是教為主導、學為主體和諧統(tǒng)一，知識掌握與智能發(fā)展的統(tǒng)一，個性與共性的發(fā)展與統(tǒng)一。重視師生間信息交流的有效和多向，開展適度范圍和規(guī)模的討論、實踐，使導教與導學相一致、啟發(fā)與思維相呼應(yīng)、難易程度與接受能力相適應(yīng)，提倡民主平等教學，反對權(quán)威教學，鼓勵學生提問題、說想法，允許學生自由發(fā)表意見。
6、教科室要根據(jù)課程要求，結(jié)合年級組的特點，要強化科研分工負責的管理層次性，要精不濫。要在理論上儲備和在經(jīng)驗上支持，不斷訓練，提高科研能力，定期開展活動，在教學實踐中出成果。
7、要探索綜合實踐活動教學，提高學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。綜合實踐活動是新課程式改革的亮點，要對綜合實踐活動的指導思想、具體內(nèi)容和實施辦法有深刻的理解，要依據(jù)新課程的有關(guān)要求，對課程內(nèi)容的確定，活動的實施等制定具體的方案，以保證綜合實踐活動課程科學、有效地開展。
8、要努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學模式，推進課堂教學現(xiàn)代化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛使用，推動著教育觀念、教學方式、師生互動方式的深刻變革，我們要充分認識到這一變化帶來的影響。要進一步加強硬件建設(shè)，優(yōu)化學校信息化環(huán)境，健全學校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，搭建網(wǎng)絡(luò)教學平臺，提高教學質(zhì)量。
三是要堅定不移地推進考試評價制度改革。
要根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》要求，加大考試評價改革力度，逐步建立和完善促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長和學校課程實施的評價機制。要嚴格控制小學階段各種考試的次數(shù)，加強期中、期末等一般性考試的研究，使之更好地發(fā)揮導向、激勵和評價功能。
三、進一步加大骨干教師、名教師培養(yǎng)力度，全力構(gòu)筑學校發(fā)展新優(yōu)勢
骨干教師的數(shù)量和質(zhì)量是一個地區(qū)、一所學校教育事業(yè)發(fā)展程度的重要標志。就目前來說，學校的骨干教師無論是數(shù)量上、還是質(zhì)量上，還沒有優(yōu)勢，甚至可以說還有很大的一段差距。這一情況與學校教育發(fā)展的整體水平還不相適應(yīng)。因此，本學年，我們將致力于在壯大骨干教師群體上下功夫(2004年，學校將爭取有1名教師評為蘇州市級名教師，有2名教師評為市教學能手，3名教師評為市教壇新秀)。
一是要為骨干教師的成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子;要為骨干教比賽、講學、學術(shù)研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出。第一個方面要按照正在實行中的“學校名師培養(yǎng)方案”，不斷創(chuàng)造條件，為他們搭建舞臺，使他們盡快脫穎而出，早日成名成家。第二個方面采勸請進來，走出去”的辦法，聘請專家來校講學，與華士實驗學校長期建立合作關(guān)系。同時，我們還將為學校骨干教師購買教育教學專著，促使他們不斷學習，夯實底蘊。
二是要進一步加大“四項工程”建設(shè)的力度，提高工程建設(shè)的有效性和實效性，全面落實并完成“四大工程”建設(shè)的預期目標。要進一步完善教師教學工作定期檢查制度、課堂教學隨機調(diào)研制度、學校“掛牌課”制度、上課評課制度、教師申報課申報考核制度，扎實落實教師教學工作常規(guī)，大力推進課堂教學改革，全面提高教育質(zhì)量。繼續(xù)實施骨干教師展示課、青年教師評優(yōu)課、教科與教研結(jié)合課、備課組研討課、拜師結(jié)對匯報課。積極參加市教育局組織的各類課堂教學展示活動，力爭在活動中再展學校新“亮點”，努力形成學校特色。
三是要加強教師綜合能力的培養(yǎng)。學生有效的學習需要良好的教學，良好的教學需要專業(yè)化的教師，而教師的教學基本功是教師業(yè)務(wù)能力的基石。新學年中，我們還將把提高教師的綜合能力作為一項重要的工作來抓。組織好以寫字、演講、說課、課件制作等為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)能力競賽活動。特別是要通過能力競賽活動，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師新形象。
四是要進一步加大對骨干教師獎勵的力度。繼續(xù)實施好優(yōu)秀骨干教師獎勵制度。繼續(xù)實行在分配上向一線的骨干教師傾斜，進一步調(diào)動骨干教師的工作積極性，穩(wěn)定骨干教師隊伍。
四、繼續(xù)加強體育、衛(wèi)生、美育、健康教育和環(huán)境教育。
1、續(xù)貫徹落實兩個《條例》，努力提高全體學生的身體素質(zhì)和健康水平。體育學科要注重提高課堂教學水平，抓好“兩操、兩課、兩活動”和體育比賽等常規(guī)性群體體育活動;體育特色項目田徑、籃球、乒乓、武術(shù)的訓練要責任到人，堅持科學地訓練。
2、生加強衛(wèi)生保健的教育，改革清潔衛(wèi)生制度，加強校園清潔衛(wèi)生的檢查評比，做好學生體檢和常見病的防治工作。
3、濃郁的藝術(shù)氛圍，要舉辦好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)活動和勞技作品展示活動，擴大學生的參與面，提高活動的質(zhì)量。
4、體育老師和衛(wèi)生工作人員工作職責，做好體育器材、醫(yī)療器材、藥品的管理，杜絕發(fā)生事故。
5、要加強傳染病預防工作和學校飲食衛(wèi)生管理，防止傳染病流行和食物中毒事件的發(fā)生。
6、環(huán)境教育作為一個跨學科的主題納入綜合實踐活動。
21世紀，是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代。后小的每一位教師對此都要有高度的認識，擺正自己的位置，立足現(xiàn)在，放眼未來，勤奮求實、開拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育教學業(yè)務(wù)。相信，只要我們永不滿足，與時俱進，我們一定能夠創(chuàng)造學校更加輝煌的明天!
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