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      幼兒園大班家長計劃

      時間: 潔曼900 分享

        家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長工作是提高辦園水平和促進兒童健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的幼兒園大班家長計劃,歡迎閱讀。

        幼兒園大班家長計劃篇一

        經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力,已取得了許多問題上的共識。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,遵循“尊重、平等、合作的原則”,爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。

        一、指導(dǎo)思想:

        以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神,進一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念,爭取家長的理解、支持和主動參與,共同為幼兒營造健康、愉悅的成長環(huán)境。

        二、工作目標:

        1、努力營造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

        2、結(jié)合本班家長的實際,找準切入點,提高家長對幼兒園工作的參與度,豐富活動內(nèi)容與參與方式,切實提高家長工作的實效性。

        3、真正把家長工作作為班級工作的重要組成部分,高度重視,堅決抓好落實。

        4、把家長作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待,做到互相尊重、互相信任、平等合作,真誠溝通。

        三、具體措施:

        1、堅持每月更換“家園聯(lián)系欄”的內(nèi)容,每月準時填寫發(fā)放“家園聯(lián)系手冊”,達到家園共同教育的目的。

        2、注重理論聯(lián)系實際,通過家長會、半日開放活動、大班畢業(yè)典禮等一系列的途徑,切實提高家長工作的實效性。

        3、在家園溝通問題上,我們要切實樹立為家長服務(wù)的思想,把家長作為平等的合作伙伴,真心實意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。

        4、利用網(wǎng)絡(luò)讓家長參與幼兒園的保育、保健,讓他們了解班級的動態(tài),可以通過網(wǎng)絡(luò)相冊看到自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況,以及幼兒園發(fā)展的話題沙龍。

        四、具體安排:

        二~三月份

        1、創(chuàng)設(shè)班級家長園地。

        2、了解新插班生的基本情況。

        3、制定班級家長工作計劃。

        4、填寫、發(fā)放家園聯(lián)系手冊。

        5、召開家長會,討論如何進行幼小銜接工作。

        6、開展“三八”愛媽媽活動。

        四月份

        1、家長半日開放活動。

        2、春季常見病的預(yù)防。

        五月份

        1、幼兒繪畫展示親子活動。

        2、慶六一活動。

        六月份

        1、幼兒畢業(yè)典禮。

        2、家長調(diào)查問卷活動。

        幼兒園大班家長計劃篇二

        經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力,已取得了許多問題上的共識。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,遵循“尊重、平等、合作的原則”,爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。

        一、指導(dǎo)思想:

        隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,我們的家長工作也發(fā)生了變化。如今我們把家長看作是我們的合作伙伴,為此我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動,與我們達成教育觀念上的共識,從而獲得他們的理解和支持,最后讓家長參與到我們的教育過程中來。幼小銜接,綜合利用各種教育資源,爭取家長的理解、支持和主動參與,積極發(fā)揮幼兒園與家長之間的橋梁作用,積極與家長溝通,以實現(xiàn)家園共育,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。

        二、具體工作安排:

        二月份:

        1、召開新學(xué)期家長會,讓家長和教師在實施同步教育中保證教育的一致性。請家長談?wù)労⒆佑辛四男┻M步,并對今后的“家園共育”提出好的建議。

        2、教師與新生家長交流,了解幼兒的成長情況。

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