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      學(xué)習(xí)工匠精神心得體會(huì)

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      當(dāng)我們備受啟迪時(shí),寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的學(xué)習(xí)工匠精神心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

      學(xué)習(xí)工匠精神心得體會(huì)1

      上下五千年,中國曾引領(lǐng)著一個(gè)時(shí)代的制造行業(yè)發(fā)展,精密探測(cè)的地震儀,深埋千年依舊鋒利的古劍,無不彰顯著當(dāng)時(shí)頂尖的工業(yè)技術(shù)。然而反觀現(xiàn)代,沿海城市的大型乃至超大型代加工廠比比皆是,均是以增加熟練度或擴(kuò)充人力來提高產(chǎn)能,卻無絲毫創(chuàng)新之法。中國工業(yè)已然被稱為“世界加工廠”,長此以往,中國工業(yè)將無以為繼。近日,德國政府提出的工業(yè)4。0理念風(fēng)暴席卷全球,以智能制造為主導(dǎo)的工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略讓國人悚然驚醒。德國制造業(yè)是世界上最具競(jìng)爭(zhēng)力的制造業(yè)之一,這在很大程度上源于德國在已有頂尖工業(yè)水平上的持續(xù)創(chuàng)新力以及德國人專注嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。工作熟練無失誤,僅以為“工”,而未成“匠”;由表及里,精益求精乃為“工匠”。中聯(lián)重科作為全球工程機(jī)械先驅(qū)企業(yè),不斷有新型產(chǎn)品的技術(shù)參數(shù)突破世界紀(jì)錄,每年的專利發(fā)明質(zhì)量和數(shù)量也都遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在其他企業(yè)前面,創(chuàng)新研發(fā)力度不可謂不強(qiáng)。但作為基層員工,如何在管理崗位上實(shí)現(xiàn)自己的“工匠價(jià)值”,是我們每一個(gè)人都應(yīng)該也必須思考的問題。

      先成為一個(gè)優(yōu)秀杰出的“工”。每個(gè)崗位所在都是公司整體運(yùn)行中重要的一環(huán),要保證自己在崗位上的工作無差錯(cuò)無拖延,需要耐心、細(xì)心和決心。耐心完成自己分內(nèi)的事情,多堅(jiān)持,多努力,對(duì)待工作和同事不驕不躁,始終如一;細(xì)心了解工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),流程中的各個(gè)環(huán)節(jié),多發(fā)問,多求知,做到胸有成竹,心中有底;決心克服工作中遇到的難題,多取經(jīng),多探索,勇敢嘗試,相信辦法總比困難多。

      后成為一個(gè)自我升華能力的“匠”。如何才能在人力有限的條件下有效的提升工作效率。如何才能在本職工作完成后額外完成力所能及的細(xì)節(jié)使工作流程更順利。如何才能針對(duì)自身崗位的優(yōu)劣現(xiàn)狀提出具有可操作性的建議。只有深層次的思考延伸才能讓個(gè)人能力得到充分的發(fā)揮并與工作相輔相成,真正實(shí)現(xiàn)從“工”到“匠”的價(jià)值升華。

      企業(yè)作為員工發(fā)展共同體的同時(shí),也是員工價(jià)值體現(xiàn)的重要載體,兩者一榮俱榮,一損俱損。長久以來,日本老字號(hào)企業(yè)的前瞻性令世界感到不可思議,他們?cè)趺茨軓囊黄啃⌒〉尼u油,看到一個(gè)巨大生態(tài)鏈的延展。因?yàn)楸澈蟮乃刂敝?,?duì)自己事業(yè)的執(zhí)著精誠之心,對(duì)自己職業(yè)的高度認(rèn)同感和歸屬感,純潔無暇,不受名利侵染。工作已經(jīng)不再是賴以為生的手段,而是人生的根本意義和最高追求,這,才是工匠精神的人格基石和靈魂所在。

      學(xué)習(xí)工匠精神心得體會(huì)2

      無論達(dá)官顯貴,還是一介布衣;無論企業(yè)高管,還是普通職員,相信讀完付守永先生的《工匠精神》均會(huì)有所得,有所感悟。

      工匠精神是一個(gè)人的積極的意識(shí)形態(tài)的總結(jié)。它既是一種平凡的體現(xiàn),亦是一種偉大的升華。其平凡,在于無論何人,無論何時(shí),無論何地,只要心所想,工匠精神便可始;其偉大,在于,它源自人的真善美,源自人的真性情,它不是教條式的灌輸,而是真誠的心的交流,它不是路人皆知的道理的堆砌,而是充滿佛性、修身養(yǎng)性的禪宗智慧。

      工匠精神讓人懂得:一切煩惱皆源于心。俗語有:天下本無事,庸人自擾之,說的就是這個(gè)道理。由于人心的偏移,煩惱之人失去了那份對(duì)工作的敬畏心、榮耀心與喜悅心,失去了那份對(duì)工作最本真、最初衷、最原始的熱情與熱愛,以一顆功利心、浮躁心、投機(jī)心追求一種簡單、粗糙、膚淺的滿足,追求一時(shí)的浮華,視工作為獲得金錢、名聲、權(quán)利的工具,殊不知是一種舍本逐末的追求。如斯追求,帶來的滿足,必然只是曇花一現(xiàn),何來長久打工的狀態(tài)并不可悲,可悲的是打工的心態(tài)。一個(gè)人所做的工作,就是他生命價(jià)值的體現(xiàn)。這里談的不是工作的高低貴賤,而是對(duì)待工作的態(tài)度心性。如果說“我是誰”、“我應(yīng)該是誰”、“我從哪里來”、“我要到哪里去”是始于生命意識(shí)的覺醒,是重新認(rèn)知生命存在的價(jià)值,那么在面對(duì)工作之前,請(qǐng)先自問“我為什么要工作”、“工作的價(jià)值到底在哪里”。

      工匠精神讓人領(lǐng)悟:立志要如山、行道要入水。不如山,不能堅(jiān)定;不如水,不能曲達(dá)。夢(mèng)想是行動(dòng)的開始,動(dòng)力的源泉??沼袎?mèng)想,永遠(yuǎn)是空中樓閣,人生有夢(mèng),重在執(zhí)行。工作,即是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的開始。工作不僅僅是一種換取物質(zhì)利益的行為,更是一種生命態(tài)度和價(jià)值的呈現(xiàn)過程。如何由一個(gè)打工者,變身為工匠,那就用“心安、心慈、心正、心明、心定、心誠、心寬、心謙”的正道去面對(duì)每一天、每一分、每一秒;用“先做人,后做事;先專注,后專業(yè);先增值,后回報(bào);先沉淀,后成才;先有為,后有位”的正念重思成敗,引領(lǐng)生命新航道。

      工匠精神讓人知覺:擁有知識(shí),不等于擁有常識(shí)。人的一生在不斷追求著知識(shí),卻漠視了常識(shí)。常識(shí)需要人的善心、積極、細(xì)心、給予心、責(zé)任心。工作中,我們強(qiáng)調(diào)著顧客滿意、符合標(biāo)準(zhǔn)、零缺陷,卻又不斷出現(xiàn)著客戶投訴、不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品返工甚至廢棄的現(xiàn)象。人們犯錯(cuò)的根本原因,不是沒有不犯錯(cuò)的能力,而是沒有絕不犯錯(cuò)的心態(tài)。很多人忙著的不是創(chuàng)造新價(jià)值,而是制造新問題。工匠精神就是一種精益求精、第一次就把事情做對(duì)的科學(xué)態(tài)度。它不僅培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí),確定和定義問題的能力,更培養(yǎng)解決問題并執(zhí)行的能力。信息技術(shù)的革命,科技的高速發(fā)展,讓現(xiàn)代人適應(yīng)了快節(jié)奏的旋律,忘卻了慢的味道,就像孩童都想拼命奔跑起來,卻不愿意好好學(xué)習(xí)走路。因?yàn)榭?,錯(cuò)失風(fēng)景;因?yàn)榭?,疲于糾錯(cuò);因?yàn)榭欤y堪重負(fù)。要懂得慢,能慢才比較快,慢才是快的真諦。學(xué)會(huì)慢,才能懂得欣賞;學(xué)會(huì)慢,才能避免錯(cuò)誤;學(xué)會(huì)慢,才能增強(qiáng)韌性。如果我們走得太快,停一下,讓靈魂跟上來。

      工匠精神傳遞著:大愛無我,終成大我;利他之心,終成大器!擁有工匠精神,你將擁有外修內(nèi)省的心態(tài)!我將熱愛我所做的事,勝過愛這些事給我?guī)淼腻X。我在工作中要精益求精,品質(zhì)至上。我視崗位如生命……

      當(dāng)我聽到耳熟能詳?shù)钠放泼?,如“百達(dá)翡麗、江詩丹頓、萬國、卡地亞”時(shí),我腦海中常常浮現(xiàn)出一位年邁的老人,戴上老花鏡,在深夜的臺(tái)燈下,一次次打磨著不足幾毫米的零件。手表,在生活中或許是件奢侈品,但也因此體現(xiàn)出了工匠精神的偉大。老鐘表師們夜以繼日的堅(jiān)持著每一個(gè)沒有絲毫偏差的零件,才做出百年不停的機(jī)械手表。

      工匠精神是堅(jiān)持認(rèn)真、堅(jiān)持細(xì)致。

      日本賽車手井田在職業(yè)生涯結(jié)束后開始著手改裝汽車,每一輛保時(shí)捷都由他親手只用眼睛與彩筆在模具上畫出,精心打磨剪裁一星期甚至一個(gè)月后,才安裝在車體上,完美無缺。不得不講,日本人的工匠精神著實(shí)讓人佩服。

      工匠精神是少而精,不求利。

      德國人生產(chǎn)的汽車每年都會(huì)限量,但他們只用半年工資便買得起,每一輛汽車都可以使用二十到四十年。對(duì)于工匠精神,可謂完美的詮釋。

      相反,馬虎與湊合終釀惡果。

      舊時(shí),有一位畫家在畫馬時(shí)覺得不像,便將其改成了老虎。他的兩個(gè)兒子問他時(shí),他便解釋道一個(gè)是馬,另一個(gè)是老虎。于是他的兒子出去打獵時(shí),一個(gè)將馬誤看,射死了一匹千里馬,另一個(gè)將虎誤看,騎上去被咬死了。湊合看著像,卻終釀成了悲劇。

      中國目前的工匠精神是稀缺的。

      在如今這個(gè)變化萬千的年代,很少有人能夠做到安靜下來,持之以恒般做一件小事。但不論是身邊微末之事的變化,還是宏大的社會(huì)政事變化,時(shí)代的車輪滾滾向前,在萬千改變中卻總有一些東西歷久彌新。它們經(jīng)歷時(shí)間的淬煉,依然散發(fā)出灼灼的光芒,就如我們頭頂?shù)纳n穹一般,日升日落,亙古如斯,那便是工匠精神的產(chǎn)物。

      我們必須具備工匠精神?;蛟S現(xiàn)在的我們?nèi)缟倌臧愀≡旰姥浴安畈欢唷?,但成熟后,反觀自己的不足,由虛而實(shí)剝落浮華,將自己從一彎急流瀑布點(diǎn)化為靜水深流時(shí),我們才會(huì)發(fā)覺工匠精神如此重要。所謂工匠,亦是認(rèn)真細(xì)致。

      學(xué)習(xí)工匠精神心得體會(huì)3

      在寬度為.16毫米的焊點(diǎn)上給火箭發(fā)動(dòng)機(jī)焊接,高鳳林把看似簡單的焊接技術(shù)做到了極致,讓人嘆為觀止。航空手藝人胡雙錢專注打磨飛機(jī)零件,做到了無人替代的“零差錯(cuò)”,讓人欽佩不已。

      什么是工匠精神?有堅(jiān)定的目標(biāo),有頑強(qiáng)的毅力,有卓越的才干。其實(shí)我們每個(gè)人都具備工匠的潛質(zhì),也都有練就成工匠的可能性,關(guān)鍵就在于我們能不能做到腳踏實(shí)地,精益求精。

      我們是祖國的未來,祖國的美好明天等待著我們?nèi)ッ枥L,去實(shí)現(xiàn)。我們只有具備大國工匠的條件,才能更好地為國家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

      我總以為工匠離我們很遠(yuǎn),只知道商場(chǎng)里有很多精美的商品,讓人看一眼就忘不了,自從看了央視新聞推出的《大國工匠》之后,我才恍然大悟,原來工匠無處不在,我們的衣食住行樣樣離不開工匠。

      驚嘆欽佩之余,我們也深深地懂得了“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!钡恼嬲x。對(duì)于焊接工作來說,一點(diǎn)小小的瑕疵可能就會(huì)導(dǎo)致一場(chǎng)災(zāi)難,因此,高鳳林對(duì)每一個(gè)焊接點(diǎn)的位置、角度和輕重,都要進(jìn)行縝密思考,35年間,他專注地把焊接技術(shù)做得爐火純青,用執(zhí)著的堅(jiān)守詮釋了一個(gè)航天匠人對(duì)理想信念的無悔追求。

      對(duì)處于學(xué)生階段的我們,也是未來的工匠,只不過我們現(xiàn)在是學(xué)徒而已。每天,我們坐在寬敞明亮的教室里,聚精會(huì)神地聽課,不放過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),恨不得一下子就把內(nèi)容全掌握。我對(duì)學(xué)習(xí)樂此不疲,雖然也體會(huì)到其中的苦悶,但想想誰會(huì)隨隨便便就能成功,孟子曰:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為也,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能?!?/p>

      上下五千年,中國曾引領(lǐng)著一個(gè)時(shí)代的制造行業(yè)發(fā)展,精密探測(cè)的地震儀,深埋千年依舊鋒利的古劍,無不彰顯著當(dāng)時(shí)頂尖的工業(yè)技術(shù)。然而反觀現(xiàn)代,沿海城市的大型乃至超大型代加工廠比比皆是,均是以增加熟練度或擴(kuò)充人力來提高產(chǎn)能,卻無絲毫創(chuàng)新之法。中國工業(yè)已然被稱為“世界加工廠”,長此以往,中國工業(yè)將無以為繼。

      近日,德國政府提出的工業(yè)4.理念風(fēng)暴席卷全球,以智能制造為主導(dǎo)的工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略讓國人悚然驚醒。德國制造業(yè)是世界上最具競(jìng)爭(zhēng)力的制造業(yè)之一,這在很大程度上源于德國在已有頂尖工業(yè)水平上的持續(xù)創(chuàng)新力以及德國人專注嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。工作熟練無失誤,僅以為“工”,而未成“匠”;由表及里,精益求精乃為“工匠”。

      中聯(lián)重科作為全球工程機(jī)械先驅(qū)企業(yè),不斷有新型產(chǎn)品的技術(shù)參數(shù)突破世界紀(jì)錄,每年的專利發(fā)明質(zhì)量和數(shù)量也都遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在其他企業(yè)前面,創(chuàng)新研發(fā)力度不可謂不強(qiáng)。但作為基層員工,如何在管理崗位上實(shí)現(xiàn)自己的“工匠價(jià)值”,是我們每一個(gè)人都應(yīng)該也必須思考的問題。

      先成為一個(gè)優(yōu)秀杰出的“工”。每個(gè)崗位所在都是公司整體運(yùn)行中重要的一環(huán),要保證自己在崗位上的工作無差錯(cuò)無拖延,需要耐心、細(xì)心和決心。耐心完成自己分內(nèi)的事情,多堅(jiān)持,多努力,對(duì)待工作和同事不驕不躁,始終如一;細(xì)心了解工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),流程中的各個(gè)環(huán)節(jié),多發(fā)問,多求知,做到胸有成竹,心中有底;決心克服工作中遇到的難題,多取經(jīng),多探索,勇敢嘗試,相信辦法總比困難多。

      后成為一個(gè)自我升華能力的“匠”。如何才能在人力有限的條件下有效的提升工作效率?如何才能在本職工作完成后額外完成力所能及的細(xì)節(jié)使工作流程更順利?如何才能針對(duì)自身崗位的優(yōu)劣現(xiàn)狀提出具有可操作性的建議?只有深層次的思考延伸才能讓個(gè)人能力得到充分的發(fā)揮并與工作相輔相成,真正實(shí)現(xiàn)從“工”到“匠”的價(jià)值升華。

      企業(yè)作為員工發(fā)展共同體的同時(shí),也是員工價(jià)值體現(xiàn)的重要載體,兩者一榮俱榮,一損俱損。長久以來,日本老字號(hào)企業(yè)的前瞻性令世界感到不可思議,他們?cè)趺茨軓囊黄啃⌒〉尼u油,看到一個(gè)巨大生態(tài)鏈的延展?因?yàn)楸澈蟮乃刂敝模瑢?duì)自己事業(yè)的執(zhí)著精誠之心,對(duì)自己職業(yè)的高度認(rèn)同感和歸屬感,純潔無暇,不受名利侵染。工作已經(jīng)不再是賴以為生的手段,而是人生的根本意義和最高追求,這,才是工匠精神的人格基石和靈魂所在。

      學(xué)習(xí)工匠精神心得體會(huì)4

      “各級(jí)黨委和政府要高度重視技能人才工作,大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神,激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年一代走技能成才、技能報(bào)國之路,培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠,為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家提供有力人才保障?!边@為健全技能人才培養(yǎng)體系,集聚各方面優(yōu)秀人才提供了重要遵循和行動(dòng)指南。

      提高職業(yè)技能是促進(jìn)中國制造和服務(wù)邁向中高端的重要基礎(chǔ)。技術(shù)工人隊(duì)伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。健全正向激勵(lì)機(jī)制,讓更多技術(shù)工人安心創(chuàng)業(yè)、順利成才,是大力弘揚(yáng)勞模精神的關(guān)鍵,也是加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)的題中之義。這就要求各級(jí)黨委(黨組)在技能人才政策和制度方面持續(xù)加大創(chuàng)新力度,加快培養(yǎng)集聚更多技能人才,充分釋放高質(zhì)量發(fā)展新動(dòng)能。

      做實(shí)精心培育“基本功”。

      相比挖掘和引進(jìn)人才,培育人才更為重要和基礎(chǔ)。一些單位在高技能人才隊(duì)伍建設(shè)上,存在“拿來主義”傾向,對(duì)重視引進(jìn)人才有余,對(duì)本地本單位已有技能人才培養(yǎng)不足,并不利于整個(gè)人才隊(duì)伍素質(zhì)能力的提升和長遠(yuǎn)的發(fā)展。“精神一變天地寬?!币獙⑺茉臁肮そ尘瘛必灤┘寄苋瞬排嘤?,組織青年人才學(xué)習(xí)工匠精神有關(guān)資料、觀看新聞報(bào)道和自媒體影像資料,通過交流、研討、宣講等方式,統(tǒng)一思想、加深認(rèn)識(shí),形成崇尚工匠、學(xué)習(xí)先進(jìn)、追求一流的濃厚氛圍。要充分發(fā)揮技工院校、高新技術(shù)企業(yè)培養(yǎng)主陣地作用,加大高技能人才培養(yǎng)基地、技能大師工作室和特色工作站等平臺(tái)載體建設(shè),為集聚高技能人才、促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化提供平臺(tái)支撐。

      建強(qiáng)技能鍛煉“金剛鉆”。

      與其說技能是“學(xué)”出來的,不如說“練”出來的?,F(xiàn)實(shí)中,個(gè)別單位訓(xùn)練技能人才時(shí),就是因?yàn)榇嬖趯W(xué)用“兩張皮”、與市場(chǎng)結(jié)合不夠、和企業(yè)“絕緣”等傾向,導(dǎo)致人才技能提升效率不高、掌握技術(shù)滯后甚至難以滿足就業(yè)要求等問題。技能訓(xùn)練最突出的特點(diǎn)之一是應(yīng)用性強(qiáng)。要突出實(shí)踐性要求,聚焦市場(chǎng)需求尤其是企業(yè)轉(zhuǎn)型需要,強(qiáng)化企業(yè)用人需求導(dǎo)向,在院校、基地培養(yǎng)基礎(chǔ)上,健全完善校企合作、名師帶徒機(jī)制,推動(dòng)招生招工一體化、入校入企一體化,讓技能人才在生產(chǎn)最一線崗位、技術(shù)最先進(jìn)基地觀摩學(xué)習(xí),通過名師手把手教、高級(jí)技能人才現(xiàn)身說法,幫助技能人才現(xiàn)場(chǎng)答疑、排除難題,通過更加人性化的教學(xué)方式,加快熟能生巧、經(jīng)驗(yàn)積累的成長步伐,鋪設(shè)技能提升“快車道”。

      校正技能考評(píng)“坐標(biāo)系”。

      開展技能評(píng)價(jià),必須兼顧社會(huì)效應(yīng)和市場(chǎng)效應(yīng)的統(tǒng)一。反之,出現(xiàn)偏廢或偏離,就容易出現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果不公平、不精準(zhǔn),或評(píng)用脫節(jié)、考評(píng)結(jié)果難以執(zhí)行應(yīng)用的后果。這就啟示我們,要提高考評(píng)結(jié)果的客觀性,也要靈活方式,讓考評(píng)結(jié)果更加公正,同時(shí)能夠服務(wù)于人才技能的繼續(xù)深造提升和企業(yè)的生產(chǎn)轉(zhuǎn)型。要注重發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)的龍頭作用,強(qiáng)化職業(yè)技能競(jìng)賽的引領(lǐng)效應(yīng),技能高低如何拉上賽場(chǎng)比試一番,打造以賽促訓(xùn)、以賽促學(xué)、以賽促業(yè)的評(píng)用一體模式,既強(qiáng)化賽事本身的激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì),將結(jié)果作為升學(xué)就業(yè)、職稱認(rèn)定、薪酬發(fā)放等重要參考,努力“競(jìng)”出創(chuàng)新力、“賽”出精氣神。要深化技能人才評(píng)價(jià)政企合作機(jī)制,既堅(jiān)持政府部門單位主導(dǎo),維護(hù)國家統(tǒng)一職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)威性,加強(qiáng)全程監(jiān)督管理,避免在考評(píng)中出現(xiàn)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)甚至違反法律法規(guī)的情形;也要堅(jiān)持以企業(yè)為主體,在加強(qiáng)政策監(jiān)管和業(yè)務(wù)指導(dǎo)基礎(chǔ)上,適當(dāng)下放有關(guān)行業(yè)技能人才自主評(píng)價(jià)權(quán)限,探索完善社會(huì)化技能等級(jí)評(píng)價(jià)辦法,切實(shí)增強(qiáng)技能人才考評(píng)的含金量和實(shí)用性。

      學(xué)習(xí)工匠精神心得體會(huì)5

      有句話說,追逐著鹿的獵人是看不見山的,的確,當(dāng)你心無旁騖地去鉆研某一件事時(shí),你就會(huì)忘記周圍的一切,這也便是工匠精神的實(shí)質(zhì)。

      在這個(gè)科技日新月異,生活瞬息萬變的新時(shí)代,工匠精神顯得尤為重要,試想若人們每一天只醉心于信息的多樣,媒體的多樣,交往方式的多樣而不深究蘊(yùn)藏其中的知識(shí),那時(shí)代將如何提高?猶記得愛迪生為了做實(shí)驗(yàn),能夠五天五夜不睡覺,牛頓研究物理,能夠忘記自我有沒有吃飯,袁隆平為了尋找野敗,能夠不畏艱險(xiǎn)的去荒野探險(xiǎn),普林斯頓教授能夠?yàn)榱搜芯抗壞軌蛎Φ缴钜埂彩侨〉么蟪删驼?,古今中外無一人是沒有工匠精神的人,因?yàn)椴还苁亲鰧W(xué)問抑或是做人,都需要專心致志,全心投入方可成功,當(dāng)你做一件事卻又同時(shí)想著另一件事,那將故兩者不可兼得而兼廢。新科技促進(jìn)了時(shí)代發(fā)展,也讓這個(gè)時(shí)代缺乏工匠精神的容身之地,實(shí)令人擔(dān)憂,在大街上隨處可見行人低頭玩手機(jī)iPad,要么就宅在家里玩電腦,進(jìn)賓館,一到柜臺(tái)就詢問服務(wù)員就去有沒有免費(fèi)wifi……最近很隨著瀏覽器新聞?dòng)嗛?、微信公眾?hào)等平臺(tái)掀起了一場(chǎng)微閱讀熱,即以零碎時(shí)間閱讀短小精悍的文章,實(shí)際上這種閱讀弊遠(yuǎn)大于利,當(dāng)你自以為閱讀很多文章,以為膺充點(diǎn)墨之時(shí),你有沒有發(fā)現(xiàn)自我的氣仍然沒有華呢?這種缺乏深度思考,匆匆瀏覽做下評(píng)論,最多只能算是投票互動(dòng)罷了,何來的學(xué)習(xí)?何來的鉆研?何來的漲知

      識(shí)?可是是欺騙偷懶自我罷了,長此以往,工匠精神的“不興”,也許真會(huì)成為可怕的事實(shí),何其哀哉!

      與工匠精神正在消失不一樣,我們所處的時(shí)代卻是一個(gè)十分需要工匠精神的時(shí)代,需要不等于擁有,這種供需不平衡的矛盾,也許會(huì)成為提高的動(dòng)力和旗幟。當(dāng)今時(shí)代主題是和平、發(fā)展,和平讓工匠精神成為可能,發(fā)展則須以工匠精神為依托,由此可見,新時(shí)代證需大力提倡工匠精神。

      所以作為社會(huì)的接班人的我們,需要摒棄雜念,不為浮夸所擾,認(rèn)清自我人生的方向,以工匠精神在工匠時(shí)代開辟祖國的康莊大道。

      學(xué)習(xí)工匠精神心得體會(huì)6

      匯總何為工匠一磚一瓦,一鑿一砌,令盡身精血聚其中,命理念思想隱其內(nèi),其中艱辛歷歷在身而不足與外人道?!}記

      一個(gè)陽光明媚的早晨,一位院士虛弱地躺在普通病房的病床上,但他竟不顧自己的身體,先后9次向家人和醫(yī)護(hù)人員提出要下床工作。頑強(qiáng)的意志撐起他那臨近枯竭的生命之花,哪怕死神在身邊徘徊,他也只是強(qiáng)硬地答著:“我要工作!”兩小時(shí)后,近昏迷的他被抬回了病床。也只有這時(shí),他才倏然回想起他如陀螺一樣不停轉(zhuǎn)動(dòng)、忙忙碌碌的一生。

      他入伍52年,參加了我國全部核實(shí)驗(yàn)任務(wù),辦國防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血,在癌癥晚期,仍以超常的意志工作到最后一刻。他知道化療會(huì)影響工作,所以在被確診癌癥后他堅(jiān)決地反對(duì)化療和手術(shù)。因病情突然惡化,不知疲倦為何的他終于倒下,被送進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室。醒來后,他強(qiáng)烈要求轉(zhuǎn)回普通病房,他說:“我是搞核試驗(yàn)的,一不怕苦,二不怕累,現(xiàn)在需要的是時(shí)間。”

      那一天,病危的他,在眾人的摻抬下,向數(shù)步之外的辦公桌,開始了一生最艱難也是最后的沖鋒……哪怕是最堅(jiān)強(qiáng)的人,在此時(shí)此刻怕是早已心力交瘁,但他從不是輕易放棄的人。5小時(shí)后,心電儀上波動(dòng)的生命曲線,從屏幕上永遠(yuǎn)的消失了。這位軍人,完成了生命中最后的沖鋒。

      何為工匠是他!他是林俊德,一位為國家拋頭顱灑熱血的有志者,他將畢生心力獻(xiàn)給國家。盡職盡能、不辭辛勞就是他的一生,他的工匠精神讓我們?yōu)橹鸷?。但凡譽(yù)之盡心者,鳳毛麟角;稱之工匠者,寥若星辰。凡有志者,應(yīng)念及此。

      當(dāng)我翻開那一本用燙金色印刷字體一位名叫付守永大師寫的工匠精神的時(shí)候,幾乎是一氣呵成看過了這一部著作,似乎它并不深?yuàn)W,但中間的故事直入主題,頓時(shí)讓我明白了許多。

      我不僅僅在問自我,自我真的很迷茫,我們?yōu)槭裁垂ぷ?,需要的是什么,一開始我個(gè)人覺得這不切實(shí)際,這個(gè)社會(huì)這個(gè)世界,人大部分都是自私的,有一句古話人不為己,天誅地滅。

      然而當(dāng)我靜下心從新翻閱這么書的時(shí)候,我才慢慢發(fā)現(xiàn),這種精神是多么的高尚與執(zhí)著。是的,這不并不是簡簡單單的一本書,這更是一種精神,一種態(tài)度,一種信仰,一種力量,這種精神與力量會(huì)催人奮進(jìn)助人成長,直至造就職場(chǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,這就是每一個(gè)樂觀、健康、積極向上的人就應(yīng)具備的一種精神——先處理情緒,再處理事情。

      人有時(shí)候都是會(huì)累的,都會(huì)抱怨,工作忙,工作累,工作是受罪。都喜歡自由,喜歡家,因?yàn)樵诩矣X得簡單自在不受束縛,于是我們?cè)绞潜г?,越是覺得累。越是覺得這簡直就是在受罪。從而我們會(huì)慢慢變的遲到早退偷懶服務(wù)態(tài)度不好等等對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的狀況屢屢發(fā)生,然而我們就應(yīng)問問自我,這是不付職責(zé)的。

      只有員工將企業(yè)的事情當(dāng)作自我的事業(yè)來做,將企業(yè)當(dāng)作自我的家,才能夠造就一個(gè)充滿生機(jī),具有活力的企業(yè)。

      敬業(yè)會(huì)讓你出類拔萃。不要滿足于普普通通的工作表現(xiàn),要做就要做得最好,你才能成為企業(yè)里不可或缺的人物。超越平庸,選取完善。這是值得我們每個(gè)人一生追求的格言。有無數(shù)人因?yàn)轲B(yǎng)成了輕視工作、馬馬虎虎的習(xí)慣,以及對(duì)待工作敷衍了事的態(tài)度,終致一生處于社會(huì)底層,不能出人頭地。你工作的質(zhì)量往往會(huì)決定你生活的質(zhì)量。

      我深刻領(lǐng)會(huì)到,使自我由浮躁變?yōu)槟_踏實(shí)地,由隨波逐流,循規(guī)蹈矩變?yōu)榉e極主動(dòng)工作,真正把熱愛企業(yè)、熱愛崗位、全心全意履行崗位職責(zé)落在實(shí)處。無論從事什么行業(yè),只有全心全意、盡職盡責(zé)地工作,才能在自我的領(lǐng)域里出類拔萃,這也是敬業(yè)精神的直接表現(xiàn)。不論你的工資是高還是低,你都就應(yīng)持續(xù)這種良好的工作作風(fēng)。

      其實(shí)工作就是一種修行,在修煉的道路上我們就應(yīng)披荊斬剌,要耐得住寂寞,受得了冷諷熱嘲,使自我變的強(qiáng)大。

      “積極做事”是一種人生原則,它能使自我在生活中學(xué)到更多,做得更好,只有積極做事,才能把事做出色?!胺e極做事”是對(duì)工作強(qiáng)烈的職責(zé)感和正確的思維方式。態(tài)度決定一切。

      一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生的態(tài)度,而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。

      在寬度為0.16毫米的焊點(diǎn)上給火箭發(fā)動(dòng)機(jī)焊接,高鳳林把看似簡單的焊接技術(shù)做到了極致,讓人嘆為觀止。航空手藝人胡雙錢專注打磨飛機(jī)零件,做到了無人替代的“零差錯(cuò)”,讓人欽佩不已。

      學(xué)習(xí)工匠精神心得體會(huì)7

      大力弘揚(yáng)勞模精神勞動(dòng)精神工匠精神,培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠。人才強(qiáng)則事業(yè)強(qiáng),人才興則科技興。各級(jí)黨委和政府當(dāng)厚植技能人才成長“沃土”,培育更多高技能人才和大國工匠,為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐。

      “凡作傳世之文者,必先有可以傳世之心?!?/p>

      工匠常懷“傳世之心”才能稱之為大國工匠,在大國工匠身上必然都會(huì)有一種令人肅然起敬的愛國情懷,正是這種高尚的情懷激勵(lì)一代又一代大國工匠為了祖國的前途命運(yùn)而不懈奮斗?!斑@輩子沒有虛度,一生都屬于核潛艇、屬于祖國,我無怨無悔!”中國核潛艇之父黃旭華把個(gè)人的人生志愿同國家命運(yùn)緊密結(jié)合在一起,為我國核潛艇事業(yè)奉獻(xiàn)了一生?!昂教炀竦暮诵木褪菒蹏煤顾畧?bào)效祖國是我的追求?!鄙窦继旌父啉P林始終懷揣著一顆愛國的赤子之心,堅(jiān)守一線、精益求精、追求卓越,不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值突破,為祖國科技事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。培養(yǎng)高技能人才和大國工匠,就必須把愛國主義教育作為第一課、必修課,把愛國主義貫穿思想政治教育全過程,引導(dǎo)廣大人才把家國共榮辱的價(jià)值觀鐫刻心中,發(fā)揚(yáng)愛國之情,砥礪強(qiáng)國之志,實(shí)踐報(bào)國之行。

      “玉不琢,不成器?!?/p>

      從某種意義來說,高技能人才和大國工匠就是國之重器,需要進(jìn)行一番“精雕細(xì)琢”。眼下,世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革孕育興起,重大顛覆性技術(shù)層出不窮,能否抓住和用好這一重要機(jī)遇,人才起決定性的重要戰(zhàn)略資源。因此,必須加快健全完善技能人才培訓(xùn)培養(yǎng)體系,積極打造有利于技能人才脫穎而出的良好工作局面,讓技能人才工作出色、人生出彩。注重培養(yǎng)專業(yè)精神,推動(dòng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神進(jìn)企業(yè)學(xué)校、工廠車間、田間地頭,引導(dǎo)各行業(yè)各領(lǐng)域技術(shù)人才自覺用心鉆研技術(shù)、追求提高技能。大力發(fā)展技工教育,加強(qiáng)一流技工院校建設(shè),深化校企合作,讓更多人能夠端上“技術(shù)碗”,吃上“技術(shù)飯”。同時(shí),在惠及“絕大多數(shù)”的前提下,有計(jì)劃地培養(yǎng)一批“頂尖少數(shù)”,為那些專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力過硬的技能人才“開小灶”,實(shí)行一對(duì)一的“師徒制”,讓名師帶出高徒。

      “水不激不躍,人不激不奮?!?/p>

      必要的激勵(lì)關(guān)懷有助于激發(fā)高技能人才建功立業(yè)的活力動(dòng)力。堅(jiān)持為人才搭建干事的舞臺(tái)、暢通上升的渠道、完善評(píng)價(jià)的機(jī)制,努力營造人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的氛圍。精心為高技能人才搭建實(shí)現(xiàn)價(jià)值的廣闊平臺(tái),進(jìn)一步推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、資金鏈、人才鏈的無縫銜接,提供與高技能人才專業(yè)相匹配的項(xiàng)目或產(chǎn)業(yè),讓其有所學(xué)、有所為、有所為,真正做到一展所長、成就自我。進(jìn)一步優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制,推動(dòng)建立以職業(yè)能力為導(dǎo)向,以工作業(yè)績?yōu)橹攸c(diǎn)的技能人才評(píng)價(jià)體系,增強(qiáng)評(píng)價(jià)工作的精準(zhǔn)性和實(shí)效性,切實(shí)把高技能人才考準(zhǔn)評(píng)實(shí)。健全容錯(cuò)機(jī)制,厘清人才在推動(dòng)工作過程中失誤與錯(cuò)誤的界限,旗幟鮮明地為大膽創(chuàng)新、踏實(shí)干事、不謀私利的高技能人才撐腰鼓勁,讓他們放下包袱放心干、放手搏。

      學(xué)習(xí)工匠精神心得體會(huì)8

      “匠人精神”近幾年“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?!薄敖處熓侨祟愳`魂的工程師?!薄@些可謂是對(duì)教師的最美贊譽(yù)。其實(shí),完全沒有必要將教師職業(yè)神化。作為教師,我們應(yīng)該意識(shí)到,教師不過是三百六十行其中之一行,教師不過是億萬普通勞動(dòng)者之一員。因?yàn)樯鐣?huì)需要以及分工的不同而形成了不同的職業(yè),每種職業(yè)都有其自身的特殊牲和不可替代性。教師的工作有別于其它工作,確實(shí)很重要?!爸怯缓贸龃纹?,體育不好出廢品,德育不好出危險(xiǎn)品”社會(huì)拒絕次品、廢品和危險(xiǎn)品。教師面對(duì)的是一群懵懵懂懂的孩子,要把這些懵懂的孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的學(xué)生,塑造成社會(huì)有用之才棟梁之才。離不開教師的精雕細(xì)琢,耐心打磨。

      在今年政府工作報(bào)告中指出要“培育精益求精的工匠精神”。在經(jīng)濟(jì)改革中需要培養(yǎng)精益求精的工匠精神,教師從事的培養(yǎng)人的工作,可謂是精細(xì)中之精細(xì),在教師的工作中何嘗不需要倡導(dǎo)工匠精神?“教書匠”是社會(huì)對(duì)教師的戲稱,在筆者看來,并沒有什么不妥。從某種意義上說,教師也是工匠。教育教學(xué)工作的性質(zhì)決定了教師一絲不茍、精益求精、一以貫之的工作態(tài)度,態(tài)度決定效果,這正是我們積極推崇的時(shí)代“工匠精神”。

      我國的教育專家呂型偉有一個(gè)教育名言是,“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?!奔热皇鞘聵I(yè)、科學(xué)和藝術(shù),只有不懈的努力用畢生的精力才能獲得事業(yè)的成功,才能達(dá)到科學(xué)和藝術(shù)的高峰,教師的“工匠精神”不可以或缺。

      “要給學(xué)生一碗水,教師必須有一桶水”。在筆者看來,科學(xué)發(fā)展日新月異,教師的這一桶水還要常換常新,最好是長流水。其實(shí),不僅需要教師有大量的知識(shí)和技能的儲(chǔ)備,更主要的是怎么向?qū)W生傳授知識(shí)和技能,這并非易事。教師要依據(jù)教育規(guī)律,根據(jù)教育實(shí)際摸索出最適合的方法,提高教育效率和教育效果。眾所周知,學(xué)生的智力水平和非智力水平參差不齊,教育教學(xué)中并不排斥做必要的強(qiáng)化訓(xùn)練。教師也有必要采用師付帶徒弟的方法,手把手地教學(xué)生。人們總結(jié)出,教育是一門慢藝術(shù),需要小火慢燉,急不得,需要不厭其煩,誨人不倦。教育不是一蹴而就,可能會(huì)出現(xiàn)“反復(fù)”現(xiàn)象,教育不容淺嘗輒止。

      “校園無小事,事事皆教育?!币幻處?,也是一名工匠,必須腳踏實(shí)地,從點(diǎn)滴做起,積沙成塔,集腋成裘。我們的教育固然需要教育家,但更需要大量的一線教師。既然做不了教育家那就做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“教書匠”,將“工匠精神”帶到工作之中,為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。來大爆發(fā),可能緣起與有一年春節(jié)期間,中國人跑到日本搶購馬桶蓋,造成馬桶蓋幾乎斷貨。這樣一個(gè)大工業(yè)生產(chǎn)線上的普通產(chǎn)品,竟然和壽司、日本武士刀并列在一起,又一次打上了匠人精神的烙印。

      在日本,有一個(gè)傳統(tǒng)詞匯指代擁有精湛技藝的手工藝者,叫“職人”?!奥毴恕笔且粋€(gè)令人肅然起敬的稱謂,“職人精神”代表著精益求精、堅(jiān)韌不拔和守護(hù)傳統(tǒng)?,F(xiàn)在,許多掌握尖端技術(shù)的制造業(yè)者也被稱作“職人”,甚至遍及社會(huì)各個(gè)行業(yè),在日本媒體報(bào)道中常見“政策職人”、“相撲職人”、“科學(xué)職人”和“教育職人”等稱呼,都指在本領(lǐng)域掌握高超技藝的能人。

      本質(zhì)上,匠人起源于手工業(yè),匠人精神首先意味著個(gè)性化,而不是標(biāo)準(zhǔn)化,是“匠心”獨(dú)運(yùn)的雕琢,而不是刻板的流水線生產(chǎn)。反觀我們教育,教育不是工業(yè),而更像是農(nóng)業(yè),需要教師花費(fèi)時(shí)間與精力深入學(xué)生的心靈,翻土、施肥、澆水、除草、間苗。

      雖然我們不知道他們什么時(shí)候開花,也不知道他們什么時(shí)候結(jié)果,甚至我們也不敢肯定,每一株幼苗都能開出美麗的花,都能結(jié)出碩大的果。但我們依然執(zhí)著、依然努力,教育需要在和煦的陽光中,春風(fēng)化雨,潛滋暗長,需要靈魂的安靜,需要耐心的等待。做教師真的需要有“匠心”。

      “匠心”的背后隱含著的是專注、技藝和對(duì)完美的追求。在教學(xué)中,“匠心”可以讓孩子們莞爾一笑,學(xué)習(xí)瞬間變得幸福而快樂;能夠使枯燥的知識(shí)立刻展現(xiàn)神奇,終身難忘;更會(huì)令師生的交流,歡快順暢。在教學(xué)中追求“匠心”應(yīng)該是每位教師的職業(yè)意識(shí)。

      做教師,就得像個(gè)手藝人一樣沉浸其中,心無旁騖,在激情飛揚(yáng)和揮汗如雨之中,享受教育本身所帶來的痛苦和幸福。慢慢地陪伴,靜靜地等待,悄悄地聆聽,不浮躁,不顯擺。

      匠心”就是用簡單的心做單純的事。法國思想家蒙田曾說過:“教育不是為了適應(yīng)外界,而是為了自己內(nèi)心的豐富?!比绻處煻寄苁冀K潛心教育,那么就能摒棄浮躁、功利,回歸教育本真。人的一生,需要選定一把椅子,意大利歌唱家帕瓦羅蒂年輕時(shí)讀過師范,畢業(yè)時(shí)他問父親自己該干什么?父親告訴他,如當(dāng)教師,就好好當(dāng),不要做歌唱家的夢(mèng);若是想當(dāng)歌唱家,那么你就去做歌唱家的夢(mèng),不要在兩把椅子中間彷徨!他的歌聲,至美,至純,他的一生,至簡,至定。

      生活中的確有許多把誘人的“椅子”,但不是每一把“椅子”都適合每一個(gè)人,我們只有根據(jù)自己的條件與特點(diǎn),摒棄浮躁,抵御誘惑,堅(jiān)守定律,堅(jiān)持只坐那一把適合自己的椅子,才會(huì)有希望獲得成功,它或許不是最美的,卻是承載你最多喜怒哀樂的物品。人的一生要處理好三種關(guān)系,即人與物的關(guān)系,人與人的關(guān)系以及人與自己內(nèi)心的關(guān)系。

      人的內(nèi)心簡單了就會(huì)快樂,專一了就會(huì)強(qiáng)大。內(nèi)心的強(qiáng)大,才是真正的強(qiáng)大。著名作家王蒙曾說過:“人的一生要做許多事情,但最重要的不是知道自己應(yīng)該做什么,而是清醒地知道自己不應(yīng)該做什么?!币虼耍逃ぷ鞑荒芴珡?fù)雜、太繁瑣、太神秘,應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)“留白”,讓學(xué)生輕松一點(diǎn),多一點(diǎn)自主選擇,讓學(xué)生有興趣一點(diǎn),多一點(diǎn)寬容悅納,讓學(xué)生自信一點(diǎn)。

      我越來越堅(jiān)信,真正的教育應(yīng)該是純手工的,那是一種依靠積累、源于傳承的工匠精神,這種精神無法瞬間獲得、想要就有。杏壇之上,弦歌不輟,教師們耳提面命,一張嘴,一塊黑板,三尺講臺(tái),一支粉筆寫春秋,一個(gè)好的教師應(yīng)該要有“匠心”的執(zhí)著——專注而簡單。

      學(xué)習(xí)工匠精神心得體會(huì)9

      時(shí)代飛速發(fā)展,從前車馬很慢,書信很慢的時(shí)代早已離我們遠(yuǎn)去。取而代之的是機(jī)械化工業(yè)時(shí)代。中國式制造業(yè)大國,而現(xiàn)在許多企業(yè)都追求投資少,見效快的理念,從而能忽視了工匠精神,導(dǎo)致如今中國人去日本等地大批量采批生活用品,甚至連馬桶蓋,剪刀等也求日本制造,對(duì)中國制造敬而遠(yuǎn)之。這類現(xiàn)象的出現(xiàn)正是因?yàn)楝F(xiàn)在工匠精神的缺乏,放眼周遭,浮躁之風(fēng)滋生擴(kuò)散,所以我們才須要工匠精神。工匠精神,須要它讓我們追求完備。顧閎中大師一生追求完備,他所做的《夜宴圖》木板復(fù)刻至今無人再做其次份,因?yàn)樗龅奶?,難度太大。他用1667塊木板才做成,先打板打印,不合適的再修改,如此反復(fù),一年半才做成,其堅(jiān)守細(xì)致完備的工匠精神令人嘆服。正因這樣的工匠精神,才讓我們獲得如此藝術(shù)精品。信任有了這樣追求完備的精神,那些粗制濫造的產(chǎn)品也就不復(fù)存在了。工匠精神,須要它來讓我們解放心靈,摒棄浮躁之氣。聞名拼布藝術(shù)家金媛善認(rèn)為,工匠精神須要堅(jiān)守,情懷和修行。她細(xì)心端坐,幾百個(gè)小時(shí)做出世人精絕的《百花爭(zhēng)艷》,在外國展覽上備受贊揚(yáng)。她肯靜心做事,猶如修行一般地做布藝術(shù),反觀我們的制造業(yè),恨不得一個(gè)小時(shí)做出成百上千的次品,讓國人對(duì)中國制造失去信念,假如有金大師一般的不顧浮躁,只用心做自己的產(chǎn)品,中國制造肯定會(huì)大放異彩。逯耀東先生說:我們生活在一個(gè)以米飯為主食的國家,我們有一只有內(nèi)涵的碗嗎?我們每天點(diǎn)燈生活,我們有一盞有感覺的燈嗎?是啊,如今文明推動(dòng)文明太快,來不及體會(huì)傳統(tǒng)文化之美,做不出有中國人情懷的東西,即使有也是少數(shù),所以我們要從今日起先拋下浮躁做產(chǎn)品,慢一點(diǎn)也不是壞事,將中華傳統(tǒng)文化和中國人的工匠精神發(fā)揚(yáng)起來,融入產(chǎn)品,拉回國人總向外看的目光,讓中國制造有朝一日成為人人爭(zhēng)先購買的產(chǎn)品。

      工匠精神,我們須要它!

      學(xué)習(xí)工匠精神心得體會(huì)10

      一看到這本書,就立馬喜歡上了它。說不清,道不明,就是喜歡它,它讓我有一種非得一口氣讀完的沖動(dòng)!事實(shí)上,我真的這樣做了。掩卷反思,心潮澎湃,仔細(xì)思索著付守永先生的話,他就像一個(gè)導(dǎo)師在諄諄教誨著我!讓人從心底里佩服!所思所想,見諸于筆端,聊以自勉!希望自己以后能夠樹立正確的工作觀,真正成長為一名“工匠”。

      在這個(gè)日益浮躁的社會(huì),金錢至上論甚囂塵上!在我們的社會(huì)里講利益的人越來越多,講責(zé)任的人越來越少;講權(quán)利的人越來越多,講成長的人越來越少;講關(guān)系的人越來越多,講原則的人越來越少!當(dāng)人們?nèi)ふ乙环莨ぷ鲿r(shí),考慮更多的是這份工作能帶給我多少薪水,能帶給我多少物質(zhì)報(bào)酬!而不是我能從這份工作中學(xué)到什么?我能得到什么樣的成長經(jīng)驗(yàn)?我能學(xué)會(huì)什么樣的做人道理?我是不是真的喜歡這份工作?我對(duì)這份工作足夠上心嗎?我把我的感情投入到工作中了嗎?每一個(gè)工作細(xì)節(jié)我是不是都認(rèn)真去做了?面對(duì)每一個(gè)顧客我是不是始終保持飽滿的熱情和友好的態(tài)度?我是不是還有一些地方有待改進(jìn)?我怎么做才能提高我的工作能力和工作業(yè)績?我是不是很受顧客歡迎?我是一個(gè)稱職的員工嗎?我是一個(gè)價(jià)值型員工嗎?我在公司是無可取代還是無足輕重?我是不是應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)換一下心態(tài)?我是不是太急躁了、太急功近利了?在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,更多的是聽到員工的抱怨!日復(fù)一日的抱怨只會(huì)打消工作的積極性,只能使你處于焦躁、憂郁、惶恐之中,永遠(yuǎn)為看不清的明天奔忙,外表強(qiáng)悍,內(nèi)心空虛!殊不知“牢騷太多防腸斷,風(fēng)物長宜放眼量”!說實(shí)話,初入職場(chǎng),我也有抱怨,有迷茫!看不清未來在何處!找工作也是看工資高低,而不顧其他!實(shí)在是慚愧!但讀罷此書,令人豁然開朗!問題的關(guān)鍵就是心態(tài)的問題!我還沒有樹立一個(gè)正確的工作觀、金錢觀。

      以前我一直認(rèn)為工作就是賺錢的工具!錢多了,自然就幸福了!可是當(dāng)我讀罷此書,我知道我錯(cuò)了!從今往后,我要改正錯(cuò)誤!我不敢奢望要成為像稻盛和夫、喬布斯那樣的一代巨匠,但求能成為一個(gè)普通的,在自己崗位上勤勞、敬業(yè)、投入和全身心奉獻(xiàn)的普通工匠!這也是付先生寫此書所想要達(dá)到的目的。

      作為一個(gè)銷售員,首先我應(yīng)該對(duì)自己所賣的東西有一個(gè)透徹的了解!如果自己都不知道自己賣的什么東西,何談銷售?其次,我要讓自己慢慢愛上這份工作。正如付先生所說,把工作當(dāng)成一種修行!我更喜歡把工作比喻成你的戀人,每天的工作就像是跟自己的戀人談戀愛一般讓人心動(dòng)!讓人傾心!面對(duì)每一個(gè)顧客我要始終保持飽滿的熱情和正確友好的態(tài)度,不能說看見一個(gè)有錢的就非常熱心,看見個(gè)沒錢的就愛理不理!如果這樣做會(huì)傷害到顧客的自尊心!再次,我要了解顧客的需要,無論是物質(zhì)需要還是精神需要,顧客的顏色、品牌偏好,他需要什么型號(hào)的物品,比如鞋碼大小、喜歡什么顏色、哪個(gè)牌子、顧客的擔(dān)憂和顧慮是什么、如何解除顧客的顧慮。精神需要方面,我要給予顧客足夠的尊重與諒解,不能傷害顧客的自尊心,不能說些帶有諷刺、嘲笑意味的言辭,不能做帶有鄙視意味的動(dòng)作!總之,我要使自己的言行舉止充滿了對(duì)顧客的尊敬!我想這正是“工匠精神”所要求的。以上即是我的一點(diǎn)感想。

      “匠人精神”近幾年“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?!薄敖處熓侨祟愳`魂的工程師?!薄@些可謂是對(duì)教師的最美贊譽(yù)。其實(shí),完全沒有必要將教師職業(yè)神化。作為教師,我們應(yīng)該意識(shí)到,教師不過是三百六十行其中之一行,教師不過是億萬普通勞動(dòng)者之一員。因?yàn)樯鐣?huì)需要以及分工的不同而形成了不同的職業(yè),每種職業(yè)都有其自身的特殊牲和不可替代性。教師的工作有別于其它工作,確實(shí)很重要。“智育不好出次品,體育不好出廢品,德育不好出危險(xiǎn)品”社會(huì)拒絕次品、廢品和危險(xiǎn)品。教師面對(duì)的是一群懵懵懂懂的孩子,要把這些懵懂的孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的學(xué)生,塑造成社會(huì)有用之才棟梁之才。離不開教師的精雕細(xì)琢,耐心打磨。

      在今年政府工作報(bào)告中指出要“培育精益求精的工匠精神”。在經(jīng)濟(jì)改革中需要培養(yǎng)精益求精的工匠精神,教師從事的培養(yǎng)人的工作,可謂是精細(xì)中之精細(xì),在教師的工作中何嘗不需要倡導(dǎo)工匠精神?“教書匠”是社會(huì)對(duì)教師的戲稱,在筆者看來,并沒有什么不妥。從某種意義上說,教師也是工匠。教育教學(xué)工作的性質(zhì)決定了教師一絲不茍、精益求精、一以貫之的工作態(tài)度,態(tài)度決定效果,這正是我們積極推崇的時(shí)代“工匠精神”。

      我國的教育專家呂型偉有一個(gè)教育名言是,“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?!奔热皇鞘聵I(yè)、科學(xué)和藝術(shù),只有不懈的努力用畢生的精力才能獲得事業(yè)的成功,才能達(dá)到科學(xué)和藝術(shù)的高峰,教師的“工匠精神”不可以或缺。

      “要給學(xué)生一碗水,教師必須有一桶水”。在筆者看來,科學(xué)發(fā)展日新月異,教師的這一桶水還要常換常新,最好是長流水。其實(shí),不僅需要教師有大量的知識(shí)和技能的儲(chǔ)備,更主要的是怎么向?qū)W生傳授知識(shí)和技能,這并非易事。教師要依據(jù)教育規(guī)律,根據(jù)教育實(shí)際摸索出最適合的方法,提高教育效率和教育效果。眾所周知,學(xué)生的智力水平和非智力水平參差不齊,教育教學(xué)中并不排斥做必要的強(qiáng)化訓(xùn)練。教師也有必要采用師付帶徒弟的方法,手把手地教學(xué)生。人們總結(jié)出,教育是一門慢藝術(shù),需要小火慢燉,急不得,需要不厭其煩,誨人不倦。教育不是一蹴而就,可能會(huì)出現(xiàn)“反復(fù)”現(xiàn)象,教育不容淺嘗輒止。

      “校園無小事,事事皆教育。”一名教師,也是一名工匠,必須腳踏實(shí)地,從點(diǎn)滴做起,積沙成塔,集腋成裘。我們的教育固然需要教育家,但更需要大量的一線教師。既然做不了教育家那就做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“教書匠”,將“工匠精神”帶到工作之中,為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。來大爆發(fā),可能緣起與有一年春節(jié)期間,中國人跑到日本搶購馬桶蓋,造成馬桶蓋幾乎斷貨。這樣一個(gè)大工業(yè)生產(chǎn)線上的普通產(chǎn)品,竟然和壽司、日本武士刀并列在一起,又一次打上了匠人精神的烙印。

      學(xué)習(xí)工匠精神心得體會(huì)11

      上下五千年,中國曾引領(lǐng)著一個(gè)時(shí)代的制造行業(yè)發(fā)展,精密探測(cè)的地震儀,深埋千年依舊鋒利的古劍,無不彰顯著當(dāng)時(shí)頂尖的工業(yè)技術(shù)。然而反觀現(xiàn)代,沿海城市的大型乃至超大型代加工廠比比皆是,均是以增加熟練度或擴(kuò)充人力來提高產(chǎn)能,卻無絲毫創(chuàng)新之法。中國工業(yè)已然被稱為“世界加工廠”,長此以往,中國工業(yè)將無以為繼。

      近日,德國政府提出的工業(yè)4.0理念風(fēng)暴席卷全球,以智能制造為主導(dǎo)的工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略讓國人悚然驚醒。德國制造業(yè)是世界上最具競(jìng)爭(zhēng)力的制造業(yè)之一,這在很大程度上源于德國在已有頂尖工業(yè)水平上的持續(xù)創(chuàng)新力以及德國人專注嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。工作熟練無失誤,僅以為“工”,而未成“匠”;由表及里,精益求精乃為“工匠”。

      中聯(lián)重科作為全球工程機(jī)械先驅(qū)企業(yè),不斷有新型產(chǎn)品的技術(shù)參數(shù)突破世界紀(jì)錄,每年的專利發(fā)明質(zhì)量和數(shù)量也都遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在其他企業(yè)前面,創(chuàng)新研發(fā)力度不可謂不強(qiáng)。但作為基層員工,如何在管理崗位上實(shí)現(xiàn)自己的“工匠價(jià)值”,是我們每一個(gè)人都應(yīng)該也必須思考的問題。

      先成為一個(gè)優(yōu)秀杰出的“工”。每個(gè)崗位所在都是公司整體運(yùn)行中重要的一環(huán),要保證自己在崗位上的工作無差錯(cuò)無拖延,需要耐心、細(xì)心和決心。耐心完成自己分內(nèi)的事情,多堅(jiān)持,多努力,對(duì)待工作和同事不驕不躁,始終如一;細(xì)心了解工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),流程中的各個(gè)環(huán)節(jié),多發(fā)問,多求知,做到胸有成竹,心中有底;決心克服工作中遇到的難題,多取經(jīng),多探索,勇敢嘗試,相信辦法總比困難多。

      后成為一個(gè)自我升華能力的“匠”。如何才能在人力有限的條件下有效的提升工作效率?如何才能在本職工作完成后額外完成力所能及的細(xì)節(jié)使工作流程更順利?如何才能針對(duì)自身崗位的優(yōu)劣現(xiàn)狀提出具有可操作性的建議?只有深層次的思考延伸才能讓個(gè)人能力得到充分的發(fā)揮并與工作相輔相成,真正實(shí)現(xiàn)從“工”到“匠”的價(jià)值升華。

      企業(yè)作為員工發(fā)展共同體的同時(shí),也是員工價(jià)值體現(xiàn)的重要載體,兩者一榮俱榮,一損俱損。長久以來,日本老字號(hào)企業(yè)的前瞻性令世界感到不可思議,他們?cè)趺茨軓囊黄啃⌒〉尼u油,看到一個(gè)巨大生態(tài)鏈的延展?因?yàn)楸澈蟮乃刂敝?,?duì)自己事業(yè)的執(zhí)著精誠之心,對(duì)自己職業(yè)的高度認(rèn)同感和歸屬感,純潔無暇,不受名利侵染。工作已經(jīng)不再是賴以為生的手段,而是人生的根本意義和最高追求,這,才是工匠精神的人格基石和靈魂所在。

      拓展閱讀:工匠精神——讓工作成為一種修行

      截止20xx年,壽命超過200年的企業(yè),日本有3146家,為全球最多,德國有837家,荷蘭有222家,法國有196家。為什么這些長壽的企業(yè)扎堆出現(xiàn)在這些國家,是一種偶然嗎?他們長壽的秘訣是什么呢?我們研究了他們都在傳承著一種精神——工匠精神!

      很多人認(rèn)為工匠是一種機(jī)械重復(fù)的工作者,其實(shí)工匠有著更深遠(yuǎn)的意思。他代表著一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì),堅(jiān)定、踏實(shí)、精益求精。工匠不一定都能成為企業(yè)家。但大多數(shù)成功企業(yè)家身上都有這種工匠精神。

      “工匠精神”可以從瑞士制表匠的例子上一窺究竟。瑞士制表商對(duì)每一個(gè)零件、每一道工序、每一塊手表都精心打磨、專心雕琢、他們用心制造產(chǎn)品的態(tài)度就是工匠精神的思維和理念。在工匠們的眼里,只有對(duì)質(zhì)量的精益求精、對(duì)制造的一絲不茍、對(duì)完美的孜孜追求,除此之外,沒有其他。正是憑著這種凝神專一的工匠精神,瑞士手表得以譽(yù)滿天下、暢銷世界、成為經(jīng)典。

      工匠精神不是瑞士的專利,日本式管理有一個(gè)絕招:用精益求精的態(tài)度,把一種熱愛工作的精神代代相傳。這種精神其實(shí)就是“工匠精神”。

      所謂“工匠精神”其核心是:不僅僅是把工作當(dāng)作賺錢的工具,而是樹立一種對(duì)工作執(zhí)著、對(duì)所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細(xì)琢的精神。在眾多的日本企業(yè)中,“工匠精神”在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人與員工之間形成了一種文化與思想上的共同價(jià)值觀,并由此培育出企業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力。

      在獲得奧斯卡日本影片《入殮師》里。一個(gè)大提琴師下崗失業(yè)到葬儀館當(dāng)一名葬儀師,通過他出神入化的化妝技藝,一具具遺體被打扮裝飾得就像活著睡著了一樣。他也因此受到了人們的好評(píng)。這名葬儀師的成功感言是:當(dāng)你做某件事的時(shí)候,你就要跟它建立起一種難割難舍的情結(jié),不要拒絕它,要把它看成是一個(gè)有生命、有靈氣的生命體,要用心跟它進(jìn)行交流。

      “工匠”是技藝精湛的人,在歐洲,德國的學(xué)徒傳統(tǒng)培養(yǎng)了最優(yōu)秀的工匠、瑞士的頂級(jí)名表都是工匠一個(gè)零件一個(gè)零件打磨而成的。工匠精神,就是追求極致的精神,并且專業(yè)、專注。

      在這個(gè)“商人精神”橫行的年代。個(gè)人和企業(yè)都面臨巨大的生存挑戰(zhàn)。比如一些以山寨產(chǎn)品為主的企業(yè),在外部環(huán)境好的時(shí)候,企業(yè)可以生存,一但外部環(huán)境變的惡劣,企業(yè)很容易馬上倒閉。

      企業(yè)的核心因素是人,而脫離了這種困境的途徑是培養(yǎng)企業(yè)的“工匠精神”。工匠不斷雕琢自己的產(chǎn)品,不斷改善自己的工藝,他們?cè)谙硎墚a(chǎn)品在手里升華的過程。其他企業(yè)熱衷于“圈錢—做死某款產(chǎn)品—出新品—圈錢”。而打造“工匠精神”的企業(yè)卻在從另一方面滿足自己的精神需求,看著自己的產(chǎn)品在不斷改進(jìn)、不斷完善,最終以一種符合自己嚴(yán)格要求的形式存在。

      工匠用的工作獲得金錢,但工匠不為錢工作。一個(gè)人所做的工作是他人生態(tài)度的表現(xiàn),一生的職業(yè)就是他志向的表示、理想的所在。

      工匠精神并不是舶來品,《莊子》中就有記載了一個(gè)“庖丁解?!钡墓适?。

      廚師給梁惠王宰牛。他的手所接觸的地方,肩膀所依靠的地方,腳所踩的地方,膝蓋所頂?shù)牡胤?,嘩嘩作響,進(jìn)刀時(shí)豁豁地,沒有不和音律的。

      梁惠王問:“你解牛的技術(shù)怎么竟會(huì)高超到這種程度啊?”

      廚師回答說,他憑精神和牛的接觸,而不用眼睛去看,依照牛體本來的構(gòu)建。用很薄的刀刃插入有空隙的骨節(jié)。十九年了,他的刀刃還像剛從磨刀石上磨出來的一樣鋒利。

      廚師還說:每當(dāng)碰到筋骨交錯(cuò)很難下刀的地方,他就小心翼翼地提高注意力,視力集中到一點(diǎn),動(dòng)作緩慢下來,動(dòng)起刀來非常輕,霍啦一聲,牛的骨和肉一下子就解開了。

      庖丁解牛的故事告訴人們一個(gè)道理,做任何事要做到心到、神到、就能達(dá)到登峰造極、出神入化的境界??纯慈鹗棵恚瑢⒁豁?xiàng)技術(shù)發(fā)揮到極致,頂級(jí)品質(zhì)造就了頂級(jí)品牌。

      工匠精神不是口號(hào),它存在于每一個(gè)人身上,心中。長久以來,正是由于缺乏對(duì)精品的堅(jiān)持、追求和積累,才讓我們的個(gè)人成長之路崎嶇坎坷,組織發(fā)展之途充滿刑荊。這種缺乏也讓持久創(chuàng)新變得異常艱難,更讓基業(yè)常青成為鳳毛麟角,所以,在資源日漸匱乏的后成長時(shí)代,重提工匠精神、重塑工匠精神,是生存、發(fā)展的必經(jīng)之路。

      學(xué)習(xí)工匠精神心得體會(huì)12

      一年一度的“五一”國際勞動(dòng)節(jié)就要到了??v觀我們黨的百年奮斗歷程,正是在廣大勞動(dòng)者一點(diǎn)一滴的艱苦奮斗中成就了人民的幸福生活。奮進(jìn)新時(shí)代,走在新征程,每一名黨員干部都是奮斗者,要以勞模精神激勵(lì)自己,主動(dòng)對(duì)標(biāo)先進(jìn)、見賢思齊,在工作崗位上當(dāng)好一枚“螺絲釘”,在奮進(jìn)的道路上用奮斗與創(chuàng)造吹響“勞動(dòng)號(hào)子”,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

      要有“闖勁”,讓勞模精神成風(fēng)化人,思想上凝聚共識(shí)。

      勞模是辛勤耕耘事業(yè)、勇立潮頭拼搏的勞動(dòng)者代表,在他們身上所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈責(zé)任感與使命感,在他們的奮斗中所詮釋的“追趕超越”精神是廣大黨員干部的寶貴財(cái)富。新時(shí)代需要有像勞模一樣砥礪前行的精神,以無私創(chuàng)造有為的成績,以敬業(yè)創(chuàng)造事業(yè)的輝煌,在“春種一粒粟”的播種、“粒粒皆辛苦”的耕耘中迎來“秋收萬顆子”的“豐收稻田”。廣大黨員干部要從勞模的故事里汲取力量,在投身國家發(fā)展建設(shè)中用“一磚一瓦”去鋪筑道路,繪就“擼起袖子加油干”的趕考畫卷,唱響馳而不息、勇闖難關(guān)的“奮進(jìn)曲”,踐行使命、履行責(zé)任,創(chuàng)造更多的事業(yè)奇跡。

      要有“干勁”,讓勞動(dòng)情懷奮斗致遠(yuǎn),行動(dòng)上爭(zhēng)創(chuàng)一流。

      勞動(dòng)最光榮,勞動(dòng)最幸福,各行各業(yè)的勞動(dòng)者以無私奉獻(xiàn)的情懷托舉起事業(yè)發(fā)展高度,他們的奉獻(xiàn)匯流成海、聚沙成塔,吹響了驚天動(dòng)地的“勞動(dòng)號(hào)角”,唱響了氣勢(shì)磅礴的“奮斗贊歌”。他們流下的汗水,每一滴都折射出他們的人生追求和價(jià)值選擇;他們立足崗位、扎根奮進(jìn)的腳步,每一步都鋪就了壯闊的發(fā)展征程。沒有他們的奉獻(xiàn),就沒有事業(yè)成就的高度,正是他們?nèi)f眾一心的努力付出,正是他們干事業(yè)的主動(dòng)性和積極性,讓“艱難困苦,玉汝于成”的典范匯聚起了溫暖人心、鼓舞人心的強(qiáng)大正能量。廣大黨員干部是勞動(dòng)者中的一員,在為民服務(wù)上要秉持純粹初心、奉獻(xiàn)之情,深耕民生事業(yè),讓情懷引領(lǐng)行動(dòng),在行動(dòng)上有“咬定青山不放松”的韌勁,回應(yīng)群眾的需要、保障群眾的利益。

      要有“鉆勁”,讓工匠本領(lǐng)技藝高超,事業(yè)上砥礪創(chuàng)新。

      追夢(mèng)的道路上,只有敢為人先、勇于嘗試,才能不斷創(chuàng)造事業(yè)發(fā)展奇跡,在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)中注入“創(chuàng)新活力”。歷史一再地證明,社會(huì)主義是干出來的,新時(shí)代也是干出來的。新時(shí)代的東風(fēng)浩浩蕩蕩,我們要乘風(fēng)而上、順勢(shì)而為,以銳意創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木裢渡砘鶎右痪€,面對(duì)新的挑戰(zhàn)、新的形勢(shì)最大限度地調(diào)動(dòng)自身的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,不斷提升自己的能力水平,以“鐵杵磨成針”的精細(xì)功夫?qū)崿F(xiàn)發(fā)展的新氣象。廣大黨員干部要像毛烏素沙漠里的“治沙英雄”、先佳通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)工程團(tuán)隊(duì)一樣,跟上日新月異的時(shí)代發(fā)展速度,站上施展拳腳、綻放精彩的時(shí)代舞臺(tái),向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍。

      學(xué)習(xí)工匠精神心得體會(huì)13

      很久以來就應(yīng)付守永的著作《工匠精神》有所耳聞,近日有幸拜讀,讀罷掩卷,心中感受良多,我被書中精彩紛呈的小故事和作者入木三分的道理闡述震撼著,現(xiàn)將感想列出一二,與大家共同探討。

      信任大家都和我一樣,對(duì)自己所從事的工作進(jìn)行過深層次的思索,究竟值不值得全心付出?在又苦又累的時(shí)候會(huì)想:反正都是發(fā)那么多工資,做一天和尚撞一天鐘不是更舒適滿意嗎?工作和生活究竟怎樣平衡?等等此書以全新的角度解答了這些問題,并告知我們,工匠精神不是枯燥機(jī)械的、僵硬死板的,而是一種熱愛工作的精神,是一種精益求精的看法,它不只是一種付出,更是一種獲得,擁有工匠精神無論對(duì)自己還是和對(duì)企業(yè),都是一種雙贏的局面。喬布斯曾說:工作將占據(jù)你生命中相當(dāng)大的一部分,從事你認(rèn)為具有非凡意義的工作,方能給你帶來真正的滿意感。而從事一份宏大工作的唯一方法,就是去酷愛這份工作。不行否認(rèn),工匠精神是一種奉獻(xiàn)精神。它可能靜默無聞,無私地貢獻(xiàn)著自己的光和熱,從而確保了企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。試想,若沒有這種精神,企業(yè)將會(huì)怎樣?作為公司中的一分子,每個(gè)人都應(yīng)相識(shí)到今日我以公司為榮,明天公司以我為榮,我是公司中的一員,我應(yīng)當(dāng)對(duì)公司負(fù)責(zé)。假如不作奉獻(xiàn)的話,整個(gè)公司最終將會(huì)失去贏利的機(jī)會(huì),受損失的不僅是公司,還有公司的成員,當(dāng)然也包括自己。所以,為了公司的利益,也是為了自己的利益,肯定要摒棄那種馬馬虎虎就可以的想法。一份職業(yè),一個(gè)工作崗位,是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基本保障。同時(shí),一個(gè)工作崗位的存在,往往也是人類社會(huì)存在和發(fā)展的須要。我曾經(jīng)聽了這樣的一個(gè)故事,東漢時(shí)有一少年名叫陳蕃,自命不凡,一心只想干大事業(yè)。一天,其友薛勤來訪,見他獨(dú)居的院內(nèi)齷齪不堪,便對(duì)他說:孺子何不灑掃以待來賓?他答道:大丈夫處世,當(dāng)掃天下,安事一屋?薛勤當(dāng)即反問道:一屋不掃,何以掃天下?陳蕃無言以對(duì)。這個(gè)故事生動(dòng)的表明,只有踏踏實(shí)實(shí)做好小事,才有做大事的實(shí)力,只有兢兢業(yè)業(yè)圓滿完成自己看似微乎其微的工作,公司的興盛乃至整個(gè)社會(huì)的旺盛才有可能實(shí)現(xiàn)啊!總之,看法確定一切,一個(gè)人的工作看法折射著他的人生看法,只有專心做事,才能把事情做得精彩,才會(huì)為企業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

      學(xué)習(xí)工匠精神心得體會(huì)14

      首屆大國工匠創(chuàng)新交流大會(huì)在京召開,我們要大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神,要對(duì)照“工匠精神”,筑牢“匠魂”、精琢“匠技”、永懷“匠心”,更好地完成組織工作,創(chuàng)造新的工作佳績。

      鍥而不舍,金石可鏤,筑牢組工干部“匠魂”。

      工匠精神的靈魂,就是遇到艱難險(xiǎn)阻不會(huì)輕易“舉手投降”,對(duì)困難堅(jiān)持不懈地鉆研,發(fā)揚(yáng)“一次不行就再試一次”的精神,直至問題解決。組織工作包含干部、人才、基層組織建設(shè)、自身建設(shè)等多方面工作,內(nèi)容繁雜、千頭萬緒,如果沒有持之以恒的品質(zhì)和百折不撓的精神,組織工作必定沒有出彩的成績,組工干部也要培養(yǎng)工匠精神,筑牢組工干部“匠魂”,秉承和發(fā)揚(yáng)“咬定青山不放松”“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的韌勁,能耐得住寂寞、能坐得了板凳、能訪得出民聲,堅(jiān)定不移地解決存在于組織工作上的難題,保質(zhì)保量的按時(shí)完成各項(xiàng)組織工作,擔(dān)負(fù)起自身的使命職責(zé)。

      天下大事,必作于細(xì),精琢組工干部“匠技”。

      工匠精神的本質(zhì),就是對(duì)自身技能的要求不僅僅停留在“我會(huì)”層面上,而是與時(shí)俱進(jìn)錘煉本領(lǐng),把自身賴以謀生的專長無休止鉆研到極致。組織工作有很強(qiáng)的政策性、業(yè)務(wù)性,所以工作要求嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,不能有絲毫馬虎,不能出丁點(diǎn)差錯(cuò),組工干部也要培養(yǎng)工匠精神,精琢組工干部“匠技”,積極主動(dòng)地把“細(xì)致”,作為安身立命的基本技能和迅速形成的良好習(xí)慣,嚴(yán)格細(xì)致周密地對(duì)待手頭的一切大小事務(wù),立足于本職工作,以精益求精、追求卓越的工作態(tài)度不斷錘煉自身的“匠技”,爭(zhēng)做組織工作的“內(nèi)行人”,高質(zhì)量嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)抓好各項(xiàng)組織工作落實(shí)落地。

      空談?wù)`國,實(shí)干興邦,永懷組工干部“匠心”。

      工匠精神的精髓,就是以求真務(wù)實(shí)的精神、奮發(fā)有為的姿態(tài),對(duì)待實(shí)際遇到的困難,腳踏實(shí)地把工作落實(shí)在實(shí)處,確立苦干實(shí)干的主基調(diào)。組織部門承擔(dān)著管干部、管黨員、管人才的重要職責(zé),組工干部也要培養(yǎng)工匠精神,永懷組工干部“匠心”,樹立正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀,不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí),自覺追求“人無我有,人有我優(yōu)”的工作超越,真抓實(shí)干、多辦實(shí)事,積極主動(dòng)地走進(jìn)基層,密切聯(lián)系服務(wù)群眾,了解民聲、民意、民需、民愁,聚焦群眾的核心利益,給群眾帶來真正的實(shí)惠,不斷滿足人民對(duì)美好生活的向往。

      學(xué)習(xí)工匠精神心得體會(huì)15

      “工匠精神”,指的是要精益求精,要有一種創(chuàng)造性工作方式,而“工匠精神”更是一個(gè)企業(yè)員工的工作態(tài)度,這是工匠精神的核心,“工匠精神”體現(xiàn)在工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)上。一個(gè)人能力再強(qiáng),也會(huì)被人尊重,而一個(gè)公司,就必須有一個(gè)良好的工作態(tài)度,就必須有一個(gè)良好的工作作風(fēng),工作中的一切都要靠自己去努力,而工匠精神是一個(gè)個(gè)企業(yè)員工的個(gè)人修養(yǎng)和工作作風(fēng)的體現(xiàn),是企業(yè)員工個(gè)人品質(zhì)的具體體現(xiàn),是個(gè)人素質(zhì)和企業(yè)文化的具體體現(xiàn)。

      一個(gè)人只有不斷的加強(qiáng)工匠精神,才能把產(chǎn)品做好,才能把產(chǎn)品做精。一個(gè)員工只有不斷的加強(qiáng)工匠精神,才能把產(chǎn)品做好,才能把產(chǎn)品做精,做精。一個(gè)人只有不斷的加強(qiáng)工匠精神,才能把產(chǎn)品做好,才能把產(chǎn)品做精,把產(chǎn)品做精。

      一、產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)

      1)具有較強(qiáng)的產(chǎn)品知識(shí)。對(duì)于不同的產(chǎn)品,不同的客戶,不同的客戶,都應(yīng)該了如指掌。

      2)具有較強(qiáng)的產(chǎn)品意識(shí)。產(chǎn)品是一種工藝,是工藝的核心,它要求工序、環(huán)環(huán)相扣,緊緊圍繞生產(chǎn)過程的各個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn),把工件、環(huán)節(jié)、物品都做好,做精。

      3)具有良好的溝通技能,能與客戶溝通。與客戶溝通時(shí),必須要使用專業(yè)的語言,準(zhǔn)確、清楚地表達(dá)出自己的意見和建議,使客戶接受和理解。

      4)具有良好的溝通能力。溝通能力體現(xiàn)在能準(zhǔn)確把握企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)確地傳達(dá)企業(yè)的經(jīng)營理念。如何準(zhǔn)確地傳達(dá)企業(yè)的經(jīng)營理念,如何讓客戶接受和理解企業(yè)的經(jīng)營理念,使客戶接受和理解,使企業(yè)在產(chǎn)品、服務(wù)上得到客戶的認(rèn)可;如何與客戶溝通,能使客戶滿意,并能使客戶獲取最大的滿意。

      5)有較強(qiáng)的工作能力。在工作中要善于分析、發(fā)現(xiàn)、提出問題,具備創(chuàng)新的思維方式。能提出問題的工作態(tài)度,能提出解決問題的方案。如何與客戶溝通,如何讓客戶接受和理解,如何在產(chǎn)品、服務(wù)上做到“四心”俱到。

      二、企業(yè)文化

      企業(yè)是一個(gè)組織,要求每個(gè)個(gè)體員工具有一種良好的文化,而這種文化是通過一個(gè)個(gè)的企業(yè)內(nèi)部的傳統(tǒng)和傳統(tǒng)去影響每一個(gè)人,這個(gè)文化是在一個(gè)組織內(nèi)各個(gè)部門和每一件工作環(huán)節(jié)上形成的相互關(guān)系、相互制約的,它是一種內(nèi)部的凝聚力,它是企業(yè)文化的外在表現(xiàn)形式和外在體現(xiàn)。

      三、企業(yè)文化

      企業(yè)文化包括員工的行為準(zhǔn)則、企業(yè)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和凝聚力。員工行為準(zhǔn)則體現(xiàn)在對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感和使命感上。員工對(duì)企業(yè)的忠誠,是企業(yè)的生命力和生產(chǎn)力的升華。員工的忠誠,是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的生命線。員工對(duì)企業(yè)的忠誠,是企業(yè)文化最根本的價(jià)值追求,是企業(yè)的生命力的源泉,是員工職業(yè)生涯的動(dòng)力源泉。

      一個(gè)企業(yè)的員工行為的好與不好,往往是由于他們的行為不夠規(guī)范,所以要求我們每一個(gè)員工要從自身做起,把自己融入到企業(yè)中,把自己融入到組織中,把自己融入到客戶中去,把自己融入到客戶中去,把自己融入到客戶中去,為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

      企業(yè)文化建設(shè)的核心是讓我們每位員工都有一種精神和追求,這種精神和追求的最終目的是使企業(yè)文化發(fā)揮最大的效果,最大程度的體現(xiàn)于企業(yè)的發(fā)展過程中。

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