亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學習啦>實用范文>辦公文秘>方案大全>

      幼兒園中班半日開放活動方案

      時間: 思欣0 分享

      方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。以下是小編精心收集整理的幼兒園中班半日開放活動方案,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

      幼兒園中班半日開放活動方案

      幼兒園中班半日開放活動方案篇1

      一、活動目的

      1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進校園,走進課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,了解課堂教學和課改動向,從而更好地配合幼兒園,共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長。

      2、立足學校,放眼社會,充分發(fā)揮學校教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實現(xiàn)學校管理目標的大力支持,協(xié)調(diào)好學校教育與家庭教育的關(guān)系,進一步推進我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

      二、活動主題

      把握今天,創(chuàng)造明天

      三、活動及班級安排

      1、周三前各班做好活動前的準備工作,于周四發(fā)出家長邀請函。

      2、周一抽查大班活動;周二抽查中班活動;周三抽查小班活動;

      3、晨檢活動:各班老師接待家長和幼兒,做好登記,發(fā)放家長意見反饋表。

      第一節(jié)集體活動:班主任主講

      第二節(jié)集體活動:配班主講

      第三節(jié)集游戲活動:班主任主講

      最后回收家長意見反饋表。

      四、教師注意事項

      1、請各班教師認真?zhèn)湔n,認真選材,內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點。(10分)

      2、半日活動方案詳細認真,能充分指導教學。(10分)

      3、教師活動前準備充分,教具學具充分且全實用,操作性強。(10)分

      4、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。(10分)

      5、教育活動效果好,達到教學目的。 (10分)

      五、家長意見反饋表

      六、家長邀請函

      幼兒園中班半日開放活動方案篇2

      一、活動目標

      1、了解母親在孕育,照顧自己的一些辛苦故事。

      2、通過游戲,感受到媽媽給予的愛,增加_、母女之間的深厚感情。

      3、知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。

      二、活動準備

      1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。

      2、每人畫一張表達自己心愿的畫,張貼到展板上。

      3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。

      4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。

      三、活動過程

      1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适?,并帶一張母女或_的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)

      2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題

      (2)環(huán)境以母親節(jié)為主題,帶領(lǐng)寶寶們裝飾_、母女的照片,給媽媽穿漂亮的衣服(美工)

      (3)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》,復習歌曲《我的好媽媽》

      3、(1)請媽媽盛裝出席,走紅地毯

      (2)進入班級,評選最相像的_或母女,頒發(fā)獎狀

      (3)親子制作:裝飾我和媽媽的照片

      (4)我給媽媽唱首歌

      (5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)

      (6)送禮物,結(jié)束愉快的活動

      四、活動結(jié)束

      1、評價

      2、總結(jié)

      幼兒園中班半日開放活動方案篇3

      活動名稱:好吃的桔子

      活動形式:集體。

      活動班級:中班

      活動準備:桔子若干,彩盒一個(里面放著桔子)

      活動過程:

      1、彩盒導入,激發(fā)幼兒的學習興趣:提問誰知道里面放的什么?

      教師描述桔子的特征,并請一名幼兒摸出桔子,啟發(fā)幼兒說出名稱。

      2、幼兒每人拿一個桔子進行觀察,教師提問:

      a、看一看桔子什么樣子?(圓圓的,扁扁的)

      b、桔子皮是什么顏色?(桔紅色)

      c、摸一摸有什么感覺(軟軟的,不太光滑)

      d、聞一聞桔子有什么味道?

      e、想一想桔子怎樣吃(桔子剝了皮才能吃)里面什么樣子?桔子瓣象什么?

      f、嘗一嘗桔子什么味道?讓幼兒品嘗桔子,啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。

      3、教師小結(jié)桔子的特征

      桔子是扁扁的.、圓圓的,是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的,有的有核,味道又酸又甜,桔子皮能作藥材。

      4、啟發(fā)幼兒

      說一說還吃過哪些水果?桔子是什么季節(jié)的水果?

      總結(jié)分享:教師用桔子皮進行拼擺造型,請幼兒觀察。

      活動評價:桔子是幼兒較熟悉的水果,若僅通過語言來表達它的特征對小班幼兒來說有一定的困難,但借助于實物再通過語言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點,使幼兒不僅從感官上了解了桔子,也使幼兒的言語表達能力得到了提高。

      幼兒園中班半日開放活動方案篇4

      一、晨間接待:

      1、能禮貌用語,主動向老師問好。

      二、晨間活動

      三、早操:

      1、主動愉快地參加早操活動。

      2、精神飽滿,隨音樂、有節(jié)奏地做操。

      四、晨間談話:

      1、晨間活動結(jié)束后,提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。

      2、提醒幼兒喝水時,取、放口杯,要有秩序。

      3、點名。

      4、選小組長。

      五、集體教育:

      活動一:《香蕉宮殿》語言

      活動目標:

      1.傾聽故事,對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

      2.為螞蟻建造一個美麗的家,體驗制作的樂趣。

      活動準備:

      1.故事磁帶。

      2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。

      3.剪刀,膠水,透明膠,雙面膠,紙盤,紙杯,紙盒,貝殼,可樂瓶,樹葉等。

      活動過程:

      一、美麗的香蕉宮殿

      1、結(jié)合幼兒活動材料第17~18頁,講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。

      2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山,用來干什么?

      3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達的基礎(chǔ)上,講述故事后面部分。

      4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當柱子,撿來樹葉當瓦片,用鮮花打扮香蕉宮殿

      5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?

      6、幼兒完整欣賞故事一遍。

      二、給螞蟻造家

      在《香蕉宮殿》的故事里,小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧,讓小螞蟻住得既舒服又安全.

      1.出示各種材料,引導幼兒說說有哪些材料,你想用哪些材料制作?

      2.幼兒選擇材料,分組制作螞蟻的家。

      3.教師觀察、指導幼兒的制作活動。

      三、邀請螞蟻住新家

      1.幼兒相互欣賞各自建造的新家,教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

      2.小螞蟻的家終于造好了,我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.

      四、戶外活動:

      活動名稱:玩圈

      (一)活動目標:

      1、喜歡參加戶外體育活動,體驗游戲的樂趣。

      2、學習全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運動能力,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

      3、有簡單的自我保護方法中班半日活動計劃中班半日活動計劃。

      (二)活動準備:

      塑料圈每個幼兒一個

      (三、活動過程:

      1、與幼兒將圈當方向盤,開汽車進入場地。放松活動,帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動。

      2、玩圈活動

      幼兒自由玩圈,玩出圈的多種玩法。(如:跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。

      3、組合玩圈、跳圈

      a、把圈擺成一條直線,幼兒單、雙腳向前跳。

      b、把圈擺成之字形,幼兒左右行進跳。

      c、把圈擺成單雙數(shù),幼兒單、雙腳行進跳。

      d、把圈擺成原形,信號圍圈跳。

      4、游戲:換圈行進

      幼兒站在一個圈內(nèi),把另一圈放在前面,再邁到(跳到前面圈內(nèi),在移動后面圈放在前面,反復進行直到終點。、

      5、放松活動:開汽車,結(jié)束。

      五、入廁、洗手、喝水:

      六、活動二:《昆蟲音樂會》音樂

      活動目標:

      1、嘗試用樂器進行合奏表演,體驗演奏樂器的樂趣。

      2、通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣

      活動準備:

      1、音樂cd。

      2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。

      3、部分節(jié)奏卡片,木魚、碰鈴、串鈴等樂器。

      活動過程:

      (一)猜猜誰會來。

      1、森林里要開一個昆蟲音樂,大家看看誰來了?

      2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片,即蜜蜂、螳螂、知了。

      (二)昆蟲唱歌。

      1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段,并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:____/_---/引導幼兒拍打節(jié)奏。

      2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段,相應出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。

      3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。

      (三)昆蟲音樂會。

      1、幼兒分成三組,分別扮演蜜蜂、螳螂、知了,選擇合適的樂器(蜜蜂木魚;螳螂碰鈴;知了串鈴??粗?jié)奏卡片演奏。

      2、教師彈奏歌曲,幼兒齊聲合唱,在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應樂器。

      3、昆蟲好朋友在一起表演,昆蟲音樂會肯定會更精彩。

      4、教師彈奏歌曲,全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,在每段的'最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應節(jié)奏,以產(chǎn)生合奏的效果。

      5、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?

      6、引導幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。

      7、鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。

      8、在音樂的伴奏下,嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

      七、盥洗:

      1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便,不推擠中班半日活動計劃工作計劃

      2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖,不玩水,有正確的洗手方法。

      3、指導幼兒用自己的毛巾擦手,有良好的衛(wèi)生習慣。

      八、餐前活動:手指游戲

      九、午餐:

      1、幼兒能安靜、愉快地進餐,不挑食,保持桌面干凈,能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

      2、有良好的坐姿和進餐習慣。

      3、會正確使用和收放餐巾、餐具

      4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。

      十、餐后活動:散步

      十一、午睡:

      1、幼兒會折疊衣物,擺放整齊頁。

      2、不玩耍、不講悄悄話,能較快地、安靜入睡。

      3、老師巡回觀察幼兒入睡情況,糾正不正確的睡姿。

      幼兒園中班半日開放活動方案篇5

      一、教育活動

      活動名稱:自主性繪畫《海底世界》

      【活動準備】

      海豚表演的課件、海底世界的圖片、范畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過《海底總動員》。

      【活動目標】

      1、激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作,學習用不同的美術(shù)技法表現(xiàn)海底世界。

      2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間,增進情感溝通。

      【活動重點】

      學習用多種技能表現(xiàn)自己觀察到的事物,培養(yǎng)創(chuàng)造力。

      【活動過程】

      1、觀看課件,帶領(lǐng)幼兒進入"海底世界"。欣賞后提問:請幼兒說說自己看到了什么?海底世界是怎樣的?

      2、引導幼兒觀察范畫⑴老師做了一幅圖,你們看美不美?美在什么地方?⑵你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎?

      3、用魔術(shù)表演的形式,分別演示幾種做畫方法。﹙宣紙印染、油水分離、折紙添畫、線條畫、裝飾畫﹚

      4、家長和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。

      5、組織指導親子分組活動的過程。

      6、引導幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容。如:水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。

      7、將作品粘貼到背景上。家庭之間相互交流,互相欣賞評價。

      二、親子游戲

      活動背景:

      水池中自由自在游動的小魚始終是幼兒的好伙伴,好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多么愜意的事呀!《釣魚》游戲圓了孩子的夢。聽!他們說:"瞧!我多棒!魚上鉤了!親愛的小魚,你別傷心,我會好好喂養(yǎng)你的"。

      活動名稱:釣魚

      【活動目標】

      1、親子共同配合,感受釣魚的樂趣,體驗獲得成功的喜悅,培養(yǎng)自信心和愛心。

      2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間,加深親子間的感情,培養(yǎng)合作意識。

      活動準備:魚鉤、魚餌、塑料大魚盆、透明的小魚盒、小魚數(shù)條、標簽、膠布。

      【活動過程】

      1、帶領(lǐng)幼兒把自己當做小魚,一起模仿魚游。

      2、引導幼兒觀察魚盆中戲耍的金魚,回答問題:"水里有什么呀?小魚在水里做什么呢?這些魚怎么都長的不一樣呀?你們想不想自己養(yǎng)幾條小魚?"

      3、父母幫助指導孩子釣魚。

      4、釣到的魚裝到小魚缸里。

      5、魚缸上貼上標簽,寫上給小魚起的名字,作為寵物領(lǐng)養(yǎng)。(注意標簽要貼在魚缸的上面這個環(huán)節(jié)一定要父母協(xié)助,離園時共同把寵物帶回家)。

      幼兒園中班半日開放活動方案篇6

      一、活動思想:

      為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進幼兒園、走進課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,了解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作,共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長,更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園,觀摩孩子的半日活動,向家長介紹今天上午的所有活動安排,讓家長們了解來幼兒園的主要目的,讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的,更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。

      二、活動目的:

      1、增進與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動,達到家園共育。

      2、增進親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情,感受本園的園本特色及文化氛圍,體驗兒童世界的快樂。

      3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

      4、通過本次活動請家長對活動進行評價并提出寶貴建議。

      5、與家長拉近距離,讓家長了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績,并提出今后需要家長配合的幾方面工作。

      三、活動重點:教學活動、晨操、親子互動、需要家長配合的工作

      四、活動流程:

      入園――律動――早操(前操場)――副餐 ――教育活動(各班教室)――區(qū)域游戲(各班)――親子活動(二樓科學發(fā)現(xiàn)室)――-幼兒回班午餐/家長留下會議、滿意度調(diào)查、交流――-活動結(jié)束

      五、活動注意事項:

      為了確?;顒拥捻樌M行,請家長配合做好以下工作:

      1.每個家庭至少有一人參加活動,最好是爸爸、媽媽都參加。

      2.請在指定位置及班級參加活動.

      3.活動過程中,不要隨意走動、喧嘩,請注意保持秩序!不要訓孩子,一切聽從老師的安排。

      4.請您和孩子共同保持現(xiàn)場環(huán)境的整潔。

      5.時間:20__年11月18日上午8:30―11:30 地點:園內(nèi)

      孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合,孩子們的快樂將與您共同分享!讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧!

      6.每人自備一支水筆,填寫家長滿意度調(diào)查表

      7.大班制作貼畫(材質(zhì)不限家長自選稻草、樹葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備)、中班親子繪畫(每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫)小班自制水果娃娃(材質(zhì)不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等制作,水果及雙面膠自備)。

      8.所有親子作品一律放美工室,待參加比賽。

      六、(附)邀請函:

      家長您好:

      為進一步做好家園共育工作,我園將于20__年11月18日,向全園家長舉辦半日開放活動,現(xiàn)誠摯邀請您來園看一看孩子的在園情況。同進也希望您觀摩了半日活動后,對我園的保教工作提出寶貴意見,以利于不斷提高我們的保教水平,從而使家園真正達成共識,形成合力,共同為孩子們的健康成長營造良好的育人環(huán)境。

      幼兒園中班半日開放活動方案篇7

      活動目標:

      1、初步感知理解故事的主要內(nèi)容,學習簡單的對話。

      2、借助教師的語態(tài)及畫面中生動的動物形象,初步學習有表情地講述故事。

      3、體驗動物們互相幫助的情感,產(chǎn)生愛護大自然的情感。

      4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

      5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

      活動準備:

      1、故事圖卡。

      2、小動物頭飾。

      活動過程:

      1、出示春天圖卡,引出主題。

      教師:春天來了,什么花開了?(桃花、迎春花)除了它們還有其它很美麗的花兒也開了,它們是誰啊?(杏花、梨花)它們睡了一個冬天,想要感謝叫醒它們的朋友,我們?nèi)退齻冋艺夷莻€朋友吧!

      2、教師引導幼兒邊看圖卡,邊聽故事,邊思考問題。

      例如:教師說:“大象,是你給我們松的土嗎?”教師提問:“是不是大象松的土呢?”

      是不是小羊松的土呢?小羊怎么說的?

      是不是啄木鳥、小蜜蜂松的土呢?它們是怎么說的?

      3、教師完整講述故事,并等待幼兒跟述故事。

      教師和幼兒一起邊看圖片,邊嘗試講述故事,啟發(fā)幼兒給故事取名稱。

      4、采取提問的方式,鼓勵幼兒豐富故事情節(jié)。

      還有誰會給樹木松土呢?如果小朋友幫樹木松土,你愿意嗎?你會怎么樣去松土呢?

      5、情景表演故事。

      給幼兒分配角色并帶上頭飾,表演故事情景。

      附故事:

      誰松的土

      春天,杏樹開出粉紅色的花。梨樹開出白色的花。田野里多美呀。

      杏樹問:“梨樹,我們開出這么美麗的花,可怎么謝謝為我們松土的朋友呀!這朋友是誰呢?”

      梨樹回答不出來,就問大象:“是你給我們松的土嗎?”大象說:“我會澆水,不會松土。問問別的朋友吧!”

      梨樹問小羊:“是你給我們松的土嗎?”小羊說:“我只會拔草,不會松土?!?/p>

      梨樹問啄木鳥:“是你給我們松的土嗎?”啄木鳥說:“我會捉害蟲,給樹木看病,不會松土。”

      梨樹又問小蜜蜂。小蜜蜂說:“我只會采蜜傳花粉,不會松土。”

      那么究竟是誰給梨樹、杏樹松的土呢?

      這時,一條蚯蚓從土里鉆出來。大象說:“噢,我想起來啦!是這位朋友給你們松的土。”

      杏樹、梨樹感謝蚯蚓,把花瓣灑在地上,表示對蚯蚓的感謝。

      幼兒園中班半日開放活動方案篇8

      一、運動

      活動內(nèi)容:分散自選活動

      游戲:圓滾滾的球

      活動目標:

      嘗試用大小各異的球想出各種不同的.玩法,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。體驗與同伴一起交流及合作樂趣。

      活動準備:

      球類:大健身球、羊角球、足球、籃球、小皮球、塑料球、彈性球等

      其他類:高蹺、平衡木、沙包、飛標、汽車等

      活動設(shè)計:

      觀察要點:教師與幼兒共同挑選自己喜歡的活動器具進行鍛煉。

      集體游戲:圓滾滾的球

      創(chuàng)設(shè)游戲情景引起幼兒興趣激發(fā)幼兒和球做伙伴的愿望。

      幼兒可能玩出的多種花樣估計內(nèi)容有:拍皮球 踢足球 拋接球 地滾球 在大球上做出平衡動作……

      鼓勵幼兒進行多種嘗試,把自己的經(jīng)驗玩法告訴他人,交換玩具或結(jié)伴一起玩。

      整理活動:給球的一家排排隊

      幼兒是否能自主的選擇鍛煉材料及活動量情況;

      幼兒對玩球的興趣;玩球的方式;是否愿意與他人交流玩法吸納他人的經(jīng)驗;

      二、生活活動:

      近階段活動內(nèi)容:哎喲,怎么辦

      幼兒目前情況:

      幼兒有一個月的值日生經(jīng)歷,他們開始在成人的引導下關(guān)注周圍的環(huán)境,知道幼兒園、教室要大家愛護。據(jù)觀察,班里有5名左右的幼兒在自己不小心弄臟桌椅、地板時會在老師的鼓勵下使用抹布、餐巾紙,可許多幼兒遇到這樣的事常常不知所措或叫一聲“哎喲,怎么辦?”,大部分都缺乏處理這些問題的經(jīng)驗。

      近階段目標

      在日?;顒又嘘P(guān)心周圍環(huán)境,在成人的支持下,積累一些處理問題的經(jīng)驗。

      條件提供:與生活老師進行溝通,利用家園之窗、聯(lián)系冊向家長進行宣傳。 餐巾紙、抹布、小拖把等。

      活動設(shè)計:

      觀察要點:在幼兒盥洗、用餐等活動時抓住時機,引起幼兒對環(huán)境的關(guān)注??赏ㄟ^“地板爺爺病了”等擬人化的語言引起幼兒的注意。

      設(shè)計情景:如果你不小心把水灑在桌子上、窗臺上怎么辦? 教師與幼兒共同商量解決問題。

      討論如何讓地板爺爺少得病。在日?;顒优c家長和生活老師的溝通協(xié)調(diào),放手讓幼兒自主解決一些生活中的小問題。提供幼兒使用的物品;發(fā)揮班級值日生的作用, 注意幼兒盥洗弄濕桌面地面、用餐時不小心濺出湯汁時幼兒是怎么辦的;傾聽了解幼兒處理這些問題的經(jīng)驗,如:是否能使用抹布、餐巾紙。

      三、非正式活動;角色游戲

      十月份幼兒游戲情況

      幼兒在十.一假期過后,游戲最顯著的特點就是出現(xiàn)不少反映他們在生活經(jīng)歷和體驗的內(nèi)容情節(jié),特別是假期中幼兒與家人一起游玩、做客時的所見所聞都潛移默化的反映在游戲中。比如:中秋節(jié)過后,游戲里在超市買月餅的顧客多了,他們說是要去做客送禮物;加油站游戲里的服務員在手推車上貼上了幾個數(shù)字表示這是加多少油的標碼,但出租車司機還不滿的提意見:加油的加油口不是圓的應該是尖的。他們說是爸爸帶他去加油站看到的;新游戲小餐廳多了幾盞霓虹燈、扮演餐廳里的送酒小姐要我?guī)椭麄儺嬕粡埜鞣N飲料的菜單,送菜的小姐還在客人吃完菜后送上了水果。小姐們解釋爸爸媽媽帶他們?nèi)ワ埖昃褪沁@樣的。這些都表明幼兒的認知得到了發(fā)展,他們主動游戲的能力也日漸增強。

      另外,幼兒使用替代物、及利用百寶箱次數(shù)和內(nèi)容也反映著幼兒自主活動意識的提高。班上有7名幼兒在游戲中經(jīng)常使用百寶箱制作游戲材料。有十幾名幼兒使用過百寶箱和替代物。本月出現(xiàn)新的替代物及幼兒自己制作的物品內(nèi)容有:駕駛執(zhí)照、廣告話筒、門牌號碼、加油站及加油的器具、霓虹燈、商店的牌子、服務員的胸卡等。

      然而,在幼兒游戲及交流的過程中,可以明顯感覺到不同幼兒游戲發(fā)展的水平程度的顯著差異。比如:我班有六名幼兒其中兩名剛轉(zhuǎn)入我班,他們在游戲中還處在獨自游戲及偏重關(guān)注玩具階段,如:周校石當爺爺就穿上了爺爺?shù)囊路谕尥藜业膹N房里玩玩具,不注意和參與其他游戲者的活動,甚至不說一句話。他們只圍繞著玩具進行游戲。而另一部分幼兒隨著游戲的深入,他們從單單的與玩具的接觸逐步擴展到和同伴之間的交往,如:媽媽會帶著弟弟和娃娃一起去餐廳吃飯;理發(fā)店的經(jīng)理對門口的小姐說:快去做廣告請客人來。幼兒已有一些簡單的交往行為和語言。幼兒合作交往能力的提高更有利于其游戲及幼兒自身的發(fā)展并可以達到相互影響互相促進的作用。

      十一月份階段提示

      利用環(huán)境的暗示及交流討論,讓幼兒在游戲中自主解決一些問題,體驗想一想、做一做自己解決問題的愉悅情緒。鼓勵一部分能力不強、膽子較小的幼兒在游戲中按意愿大膽扮演角色,并于同伴自然交往。如:創(chuàng)設(shè)機會讓周校石、張芷君在游戲中多與其他角色一起對話,及時贊揚鼓勵其角色行為及語言。

      四、音樂活動―青蛙合唱

      活動目標:

      1、感受樂曲的節(jié)奏和音區(qū)高低的變化,用多種形式表現(xiàn)樂曲。

      2、享受游戲的樂趣體驗與同伴合作表演的快樂。

      條件提供:

      1 角落里放這首樂曲,讓幼兒熟悉三拍子節(jié)奏及旋律

      2 多媒體課件“小青蛙和老青蛙”

      3 磁帶

      活動設(shè)計:

      觀察要點:

      一、導入活動,在傾聽的基礎(chǔ)上初步感受三拍子樂曲的節(jié)奏。

      創(chuàng)設(shè)青蛙要開音樂會的情景,激發(fā)幼兒的興趣。引導幼兒用小手做小動物的腳,聽著音樂去參加音樂會。

      二、用各種方式表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。

      在欣賞樂曲的基礎(chǔ)上,讓幼兒設(shè)想自己的小手就是青蛙,按節(jié)奏跳到荷葉上來。鼓勵幼兒模仿青蛙的動作、叫聲進一步體會三拍子節(jié)奏,用動作、聲音來表現(xiàn)強拍。

      三、感受表現(xiàn)音區(qū)高低的變化。 觀察幼兒對游戲情景的反映,注意幼兒在傾聽時的興趣和學小動物動作時表現(xiàn)出的節(jié)奏。注意幼兒在隨樂跟拍節(jié)奏的情況;及時發(fā)現(xiàn)節(jié)奏較準確的給予支持。發(fā)現(xiàn)鼓勵活動中幼兒的在跟節(jié)奏模仿角色時大膽積極的表現(xiàn),并及時給予反饋。

      1、創(chuàng)設(shè)情景進一步欣賞。

      用一大一小的教具青蛙,激發(fā)幼兒對兩只青蛙發(fā)出的不同聲音的想象。

      2、進一步感受表現(xiàn)樂曲的變化。

      教師用多媒體演示“老青蛙和小青蛙的合唱”幫助幼兒理解樂曲。告訴幼兒象這樣用不同的聲音來唱歌叫合唱,這首歌叫青蛙合唱。聽一聽想一想,那兒是小青蛙那兒是老青蛙唱呢?什么地方又是老青蛙和小青蛙一塊唱。

      3、啟發(fā)幼兒分角色扮演老青蛙和小青蛙表現(xiàn)樂曲的變化。

      四、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式再次表現(xiàn)樂曲。

      幼兒自主選自己喜歡的小樂器(包括幼兒自制的樂器)也可以用其他形式來表現(xiàn)樂曲。

      五、在區(qū)域活動其他時間,進一步和幼兒一起用自己喜歡的形式表現(xiàn)樂曲,鼓勵幼兒模仿其他的聲響如小狗、小貓的叫聲等等進行“合唱”,進一步探索有趣的聲音變化。

      幼兒在音樂較快的情況下能否仔細傾聽,根據(jù)幼兒實際情況調(diào)整彈奏速度;幼兒的扮演角色及表現(xiàn)的興趣、及隨樂表演能力。給予個別幼兒幫助融入集體的表演中。

      幼兒園中班半日開放活動方案相關(guān)文章

      幼兒園中班家長會活動方案6篇

      幼兒園中班活動方案五篇范文

      幼兒園小班半日活動計劃方案

      幼兒園中班開學活動方案5篇

      大班家長開放半日活動方案

      幼兒園中班常規(guī)活動方案

      幼兒園小班開放活動方案

      幼兒園中班活動方案主題活動匯總

      幼兒園中班生活活動方案精選5篇

      幼兒園中班活動方案幼兒創(chuàng)意活動方案

      幼兒園中班半日開放活動方案

      方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。以下是小編精心收集整理的幼兒園中班半日開放活動方案,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!幼兒園中班半
      推薦度:
      點擊下載文檔文檔為doc格式
      1001365