2022全國消防日活動方案
全國消防日活動方案有哪些?為了確?;顒佑行虻剡M(jìn)行,時常需要預(yù)先制定一份周密的活動方案,活動方案是綜合考量活動相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。下面是小編為大家整理的全國消防日活動方案,僅供大家參考借鑒,希望大家喜歡!
全國消防日活動方案篇一
每年的11月9日是我國的消防宣傳日。因為在電話號碼中,"119"是火災(zāi)報警電話,與11月9日中這3個阿拉伯?dāng)?shù)字通形同序,易為人們接受,于是從1992年起把這一天定為全國消防日。
依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的目標(biāo),圍繞幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點,設(shè)計了消防宣傳日主題活動,助力園所開展有效的消防安全教育,幫助孩子積累安全經(jīng)驗、學(xué)習(xí)自我保護(hù)的安全技能。
活動一:我是小小消防員
1活動目標(biāo)
知道消防電話119,并初步了解什么是消防
結(jié)合日常生活,知道一些消防常識
探究滅火器的科學(xué)原理
2活動準(zhǔn)備
消防圖片、標(biāo)示、消防車玩具
科學(xué)探究的實驗材料
火災(zāi)現(xiàn)場自救圖
3活動過程
出示“火”字的字圖卡,以提問的方式,引導(dǎo)幼兒觀察
科普火的用途和危害,小組討論:如果發(fā)生火災(zāi),怎樣自我保護(hù)與逃生
講解消防器材的類別和使用,開展科學(xué)探究:滅火器是怎樣滅火的?
活動二:消防疏散演練
01活動目標(biāo)
1. 通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道
2. 教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為
3. 培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)能力
02演練時間、地點、參加人員
時間:20__年11月9日上午
地點:幼兒園戶外活動場地
參加人員:全體教職員工和幼兒
03人員分工
現(xiàn)場總指揮:
現(xiàn)場副指揮
疏散人員:全體教職工及幼兒
負(fù)責(zé)樓梯疏導(dǎo)人員:
一樓東:一樓西:
二樓東: 二樓西
協(xié)助指揮人員:各班老師
04準(zhǔn)備工作
1. 演練道具:毛巾每人一條、水盆、滅火器
2. 準(zhǔn)備警報聲
3. 師生事先熟悉園內(nèi)通道,下樓梯(方法、順序、路線)
05演練過程
1. 警報聲起
2. 各班教師組織幼兒迅速撤離活動室,沿安全逃生路線疏散。要求:
(1)各班幼兒用濕毛巾、紙巾或衣角捂住口鼻,排成1—2排,沿墻角邊微曲身體有秩序的撤離;
(2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時,教育幼兒不搶道、不驚慌; (3)教師要組織幼兒有序撤離,前、后有教師組織,不許漏下一名幼兒。
3. 集中到指定位置,清點人數(shù)、排好隊
4. 演練結(jié)束,各班組織幼兒有序地回到教室
06演練前的安全教育
1. 在從教室疏散出來時,幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓
2. 下樓時要保持安靜
3. 下樓時,手應(yīng)盡可能扶住欄桿或墻壁
4. 任何人不得故意亂擠、超前等,特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠
這次的主題活動,遵循幼兒園《綱要》理念,通過圖片、科學(xué)探究,引導(dǎo)幼兒觀察、思考、想象,自主做出判斷。使幼兒積累安全防火知識,樹立安全意識。我們還組織了一場火災(zāi)逃生演練,讓幼兒在親身實踐中學(xué)會自救知識和技能。整個活動中,老師們都為幼兒提供開放的探索場景,始終做幼兒的引導(dǎo)者、支持者。
全國消防日活動方案篇二
為構(gòu)建和諧校園,營造濃厚的校園安全氛圍,進(jìn)一步提高全校師生安全意識,認(rèn)真貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》,切實做好第__個“119”消防日宣傳活動,深化學(xué)校消防宣傳教育工作,全面提高廣大師生消防安全素質(zhì),在全校開展校園消防安全宣傳月活動。結(jié)合我校實際,特制定校園消防安全宣傳月活動方案。
一、指導(dǎo)思想
通過開展校園消防安全宣傳月活動使廣大師生牢固樹立“全民消防、生命至上”理念,顯著提高廣大師生消防安全意識和火場逃生自救技能。動員全校師生,采取多種形式和手段認(rèn)真組織開展消防安全宣傳月活動,努力營造濃厚的宣傳氛圍,大力增強(qiáng)學(xué)校師生消防安全意識,確保我校消防安全。
首先,我們通過各種形式的活動和學(xué)習(xí)提高了廣大師生的安全意識,做到安全教育不放松。在全國“安全日”活動中,安管辦安排了一次以做文明人,自覺遵守交通規(guī)則的主題班會活動,在升旗儀式上,以安全為主題對學(xué)生進(jìn)行安全教育。請消防武警支隊來校做“119消防日”消防知識講座、請法制副校長上法制課;在 “119”宣傳活動中,加強(qiáng)防火安全的宣傳教育,學(xué)校組織廣大師生觀看“消防安全展覽”、組織學(xué)生開展“平安119”手抄小報競賽和展覽、開辦安全知識???、進(jìn)行安全知識問答、安全警句記心中等加強(qiáng)放火、防盜及安全教育。
其次,使廣大師生樹立了主人翁意識。通過加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《教師職業(yè)規(guī)范》的管理、開展“校興我興、校榮我榮”等交流使廣大師生真正認(rèn)識到以愛惜學(xué)校財產(chǎn)為己任,自覺維護(hù)學(xué)校安全。另外,我們還通過“家長學(xué)校”定期向家長們進(jìn)行思想、法制、道德、法律的教育。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實加強(qiáng)對這次宣傳月活動的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立校園消防安全宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:
組 長:朱永仁
副組長:董萬斌、張安慶、高攀、張翼
成 員:各班班主任以及任課老師
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)宣傳活動策劃和對全校宣傳活動的指導(dǎo)。
三、活動名稱及時間
名稱:學(xué)?!?19”消防宣傳月活動
時間:20__年11月1日20__年11月30日
四、活動內(nèi)容
1、組織火災(zāi)隱患排查活動。對校園內(nèi)消防器材、設(shè)備、學(xué)校班車等情況進(jìn)行檢查。
2、各班開展主題消防教育班會,每班開展不少于2課時,學(xué)習(xí)消防知識和成功逃生自救經(jīng)驗,增強(qiáng)師生“珍愛生命、關(guān)注安全”的意識。
3、組織一次疏散逃生演練。組織全校師生開展一次應(yīng)急疏散逃生演練,提高全體學(xué)生和教職員工的自防自救能力和疏散逃生能力。
4、利用學(xué)校的黑板報等資源,進(jìn)行經(jīng)常性的消防常識科普宣傳。
5、在全校開展一次以“我與消防”為主題的有獎?wù)魑谋荣惢顒印?/p>
全國消防日活動方案篇三
一、教學(xué)活動目的:
1、了解消防安全常識,火災(zāi)撲救常識,重視安全,珍惜生命。
2、學(xué)會正確使用液化氣,煤氣,電器,掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉(zhuǎn)危為安。
3、加強(qiáng)日常生活安全意識
二、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課。
1、師導(dǎo)言:火與人類生活密切相關(guān),給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好,它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。
2.教師講述“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。
5日凌晨3時30分許,福利院護(hù)理員在巡房時發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門有煙冒出,隨即開門,見室內(nèi)一床上棉被在陰燃,室內(nèi)有4張床,每張床各睡2名兒童,門窗緊閉,充滿煙霧,隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救,并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部門接報后,第一時間趕赴現(xiàn)場,組織搶救工作。由于受煙熏時間過長,8名兒童經(jīng)搶救無效死亡。教師出示一組數(shù)據(jù):__年以來,火災(zāi)造成的直接財產(chǎn)損失年均10億元之多,年均死亡2000多人;__年1至7月份,全國共發(fā)生火災(zāi)144217起,死亡963人,受傷883人,直接財產(chǎn)損失46359.4萬元。
(二)提問
(1)一旦發(fā)生火災(zāi),你知道怎樣報警嗎?模擬打電話。
(2)搶答:發(fā)生火災(zāi)時,是盲目開窗開門,還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(3)你能說出幾種逃生方法嗎?表演。(關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)
(4)校園防火應(yīng)注意什么?
(5)如何使用液化氣、煤氣?
(6)如何使用電器?
(7)火災(zāi)撲救有哪些方法?
(8)人身著火時如何自救?
(9)樓房著火如何逃生?
(三)宿舍消防安全注意事項
(1)不準(zhǔn)攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進(jìn)入宿舍;
(2)不準(zhǔn)亂搭接、拆改電線電路;
(3)不準(zhǔn)在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器;
(4)不準(zhǔn)在宿舍樓道、寢室內(nèi)焚燒廢紙垃圾等;
(5)不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點蚊香、蠟燭、生火;
(6)不準(zhǔn)開長明燈;
(7)不準(zhǔn)在宿舍里抽煙。
(四)總結(jié)
1、請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
2、教師總結(jié):這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識,讓我們在日常生活中提高防火意識,珍愛生命,永葆健康、平安。
全國消防日活動方案篇四
活動目標(biāo)
1、知道11月9日是消防日。
2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。
3、通過演習(xí)鍛煉脫離危險的能力,培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
活動準(zhǔn)備
1、邀請消防隊員8—10名。
2、話筒,音響,場地布置(每個班的座位放置)
活動過程
各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們:
上午好,明天是什么日子呀?(119消防日),所以,我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動,好,下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,首先,我們請消防支隊的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。
①____指導(dǎo)員或代表講話
②教師和____指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí)教師和小朋友都回教室,聽口令脫離危險環(huán)境(我們教室北面起火了,請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,快速的跑到室外的大場地上來11121快速排隊,請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給____指導(dǎo)員(代表):小(一)班27人全到、小(二)班……)
③觀看表演
(幼兒坐下來)接下來,我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了,我們以熱烈的掌聲歡迎,(看看他們可真勇敢呀,穿衣服的動作那么的快,他們的動作好快呀,你們看,他們跟時間賽跑,快1分鐘就能夠救好多的人,搶救出好多的財產(chǎn),____指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子,跑時需接好管子等等。)
①小朋友出題考考消防叔叔
我們對于消防叔叔肯定非常的好奇,肯定有許多的問題要問消防叔叔,我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好,好誰想問?
②參觀(分散活動)
我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了,以后,我們就可以經(jīng)常去那里活動了。
我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。
延伸活動
1、多收集一些有關(guān)消防的實例(錄象、幻燈、圖片等),引起幼兒隨時注意安全。
2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災(zāi)中自救的方法等。
活動反思
這次活動的意義是深刻的,起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個群體,開展這樣一系列活動很有必要,也很有現(xiàn)實意義,小朋友們通過活動對消防的了解不再只是電視里看來的,大人們嘴里聽到的那么模糊,而是更直觀地、更真實地親手“觸摸”到了消防知識,既豐富了知識、拓寬了視野,更是為自己的生命增加了一層厚厚地“保護(hù)膜”,有效推動了消防工作的.影響和社會化進(jìn)程。我們還通過宣傳版面宣傳消防知識,運用生動形象的圖畫,配上簡單的文字介紹,讓孩子掌握“火災(zāi)的預(yù)防”、“火災(zāi)中的自救”等最基本的消防知識。
在消防演練中,將防火逃生的知識融入消防演習(xí)中,使孩子知道了在哪些地方要注意防火,遇到火災(zāi)要怎樣做等等。由于孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,對熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏,他們不了解防火知識,不懂得安全用火,常常因為好奇和貪玩,致使小火成大災(zāi),釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,通過這次活動有選擇地教會他們一些實用的知識,增強(qiáng)幼兒防火意識,提高幼兒防火能力,保護(hù)幼兒的生命安全。
全國消防日活動方案篇五
設(shè)計思路:
一.選材貼近幼兒日常生活:一年一度的11月9日消防日來了。每到這個日子,我們總會組織幼兒參與消防安全演練的活動。活動中,老師會指導(dǎo)幼兒如何逃生,我們中班幼兒在小班時已經(jīng)有過初步的體驗。《消防安全歌》是一首有關(guān)火災(zāi)逃生的拍手兒歌。內(nèi)容貼近幼兒生活,由于中班上學(xué)期幼兒年齡較小,所以將原來十句的兒歌改為五句,以更加符合幼兒年齡特點。通過兒歌幼兒能更加清晰地明確火災(zāi)發(fā)生時的逃生方法。
二.目標(biāo)關(guān)注語言核心經(jīng)驗:
本次活動領(lǐng)域為語言活動,而兒歌學(xué)習(xí)是學(xué)前兒童接觸的文學(xué)形式的一種。在制定活動目標(biāo)的時候,關(guān)注到相關(guān)語言核心經(jīng)驗:中班幼兒在學(xué)習(xí)兒歌時相關(guān)的核心經(jīng)驗是能初步感知詩歌中的簡單節(jié)奏和韻律,在成人輔助動作(如拍手)的幫助下,幼兒能感受到詩歌中的節(jié)奏和韻律。
三.設(shè)計挑戰(zhàn)幼兒表達(dá)能力:
活動的設(shè)計關(guān)注到挑戰(zhàn)性、有趣性、層層遞進(jìn)。在最后一個環(huán)節(jié)中,以挑戰(zhàn)過關(guān)的形式進(jìn)行。在幼兒初步學(xué)會念兒歌后,在速度上提出高一層次的要求,在集體、小組、個人等不同形式的表達(dá)中,幼兒的語言能力得到提升。
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)兒歌《消防安全歌》,初步了解火災(zāi)逃生時的自我保護(hù)方法。
2.感知兒歌的節(jié)奏和韻律,嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。
3.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動重難點:
嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌
活動準(zhǔn)備:
前期經(jīng)驗準(zhǔn)備:玩過拍手游戲、節(jié)奏游戲、參加過消防演習(xí)活動
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、PPT、圓舞板一個
活動過程:
一.觀看圖片,回憶現(xiàn)場:
【設(shè)計意圖】通過感官感受火災(zāi)發(fā)生時情景
1.重點提問:火災(zāi)發(fā)生時你看到什么?聽到什么?聞到什么?心里是什么感覺?
小結(jié):看到大火,聞到刺鼻氣味,聽到噼噼啪啪聲音,心里會很害怕。
二.欣賞兒歌,感受節(jié)奏:
【設(shè)計意圖】通過欣賞大班小朋友朗誦兒歌的錄像,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣
1.今天請來了兩位大班哥哥姐姐,他們要為我們表演一首兒歌,我們一起來看看
2.重點提問:這首兒歌聽上去感覺怎樣?
3.小結(jié):大班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌,兒歌聽上去很有節(jié)奏。
三.借助圖譜,學(xué)習(xí)兒歌:
【設(shè)計意圖】借助圖譜的輔助,幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦兒歌
1.再次欣賞兒歌
2.重點提問:
(1)你聽到兒歌里講了些什么?(幼兒邊說教師邊出示圖譜)
(2)這些標(biāo)志你在哪里看見過?(幼兒發(fā)散思維)
3.分析每張標(biāo)志含義
4.小結(jié):發(fā)生火災(zāi)的時候我們先要找到安全出口,記得不能乘電梯要走樓梯,用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住,彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119,這樣消防員叔叔就會趕來救火。
5.看著圖譜念兒歌:
(1)集體一起邊看圖譜邊念兒歌
(2)分男女念兒歌,比比誰念得好
6.嘗試跟著老師的掌聲,有節(jié)奏的念兒歌(及時糾正最后一句:消防員救火真勇敢)
小結(jié):拍著節(jié)奏念兒歌,兒歌內(nèi)容更容易記住。學(xué)會了這首兒歌,遇到火災(zāi)的時候我們就知道應(yīng)該怎么做了
四.挑戰(zhàn)速度,朗誦兒歌:
【設(shè)計意圖】設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡,在沖關(guān)的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌
1.挑戰(zhàn)第一關(guān)
關(guān)卡:一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌,共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較慢)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。
2.挑戰(zhàn)第二關(guān)
關(guān)卡:另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌,共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度稍快)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。
3.挑戰(zhàn)第三關(guān)
關(guān)卡:個別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較快)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。
4.集體游戲
幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。
附兒歌:
你拍一,我拍一,火災(zāi)發(fā)生別害怕。
你拍二,我拍二,安全出口先找到。
你拍三,我拍三,淋濕毛巾捂口鼻。
你拍四,我拍四,火警電話119。
你拍五,我拍五,消防員救火真勇敢。
活動反思:
由于剛進(jìn)行過119消防演習(xí)活動,所以活動的開展有利于幼兒梳理新鮮的記憶,將自己在演習(xí)過程中切身的真實體驗融入到這節(jié)教學(xué)活動中。所以幼兒有話可說,有話愿意積極表達(dá),在表達(dá)過程中再結(jié)合幾個有關(guān)消防安全的標(biāo)志,幼兒就比較容易地認(rèn)識并記住了。
通過這首數(shù)字兒歌,幼兒不僅積累了通過拍手幫助認(rèn)識兒歌的節(jié)奏和韻律,而且闖關(guān)游戲又大大減少了學(xué)習(xí)兒歌的枯燥和單調(diào)感,所以整節(jié)教學(xué)活動開展過程中幼兒的情緒始終很飽滿,將語言活動較好地進(jìn)行呈現(xiàn)。
全國消防日活動方案篇六
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合“11.9”全國消防安全宣傳日,進(jìn)行一次消防安全演習(xí),旨在進(jìn)一步增強(qiáng)我園全體教職工與幼兒的消防安全意識,提高大家的自救、自護(hù)、逃生能力。
二、演習(xí)時間
20__年11月_日(星期五),具體時間不定。
三、演習(xí)地點
__市___幼兒園內(nèi)
四、參與人員
__市____幼兒園全體教職工與幼兒
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
總指揮:__,發(fā)布火警、組織疏散、滅火。
通訊聯(lián)絡(luò)員:__,接警后跑步口頭通知,不得使用電話,避免影響對外聯(lián)絡(luò)。
現(xiàn)場指揮員:__,組織現(xiàn)場滅火、報警、與外界聯(lián)系。
疏散引導(dǎo)員:__,組織幼兒到疏散點集中、安撫。
六、演習(xí)過程:
1、“失火”地點向總指揮__報告,出現(xiàn)火警;
2、總指揮__通知聯(lián)絡(luò)員ss發(fā)布疏散通知;
3、現(xiàn)場指揮員ss與安全員到達(dá)“失火現(xiàn)場”勘察、組織滅火、報警;
4、各班保教人員組織本班幼兒沿安全逃生路線疏散:
小(1)、小(2)班打開活動室兩側(cè)門,從活動室東側(cè)到中班活動場地上;
小(3)班打開活動室兩側(cè)門,從活動室西側(cè)到中班活動場地上;
小(4)、小(5)班打開活動室兩側(cè)門,從活動室東側(cè)到小班活動場地上;
中(1)班打開活動室兩側(cè)門,從活動室東側(cè)樓梯下,到中班活動場地上;
中(2)班打開活動室兩側(cè)門,從活動室西側(cè)樓梯下,到中班活動場地上;
大(1)班打開活動室兩側(cè)門,從活動室東側(cè)樓梯下,到小班活動場地上;
大(2)班打開活動室兩側(cè)門,從活動室西側(cè)樓梯下,到小班活動場地上。
要求:
(1)幼兒用濕毛巾捂住口鼻,排成1-2排,彎腰沿墻角邊有秩序地撤離,不搶道,不驚慌;
(2)主班教師在前引路,配班教師在后保護(hù),保育教師在中間照顧,不許漏一名幼兒。
5、各班清點人數(shù),向疏散引導(dǎo)員朱惠芬報告。
6、總指揮__、現(xiàn)場指揮員__及后勤人員配合消防人員開展“滅火”行動,并根據(jù)火情決定是否繼續(xù)撤離。
7、各班回活動室。復(fù)習(xí)《安全歌》:小朋友,請記下,如果著火不要怕,不亂跑,不喊叫,跟著老師最重要,低著頭,捂住嘴,防止煙氣吸入肺,一個跟著一個跑,逃離火場心歡笑。
全國消防日活動方案篇七
為預(yù)防學(xué)?;馂?zāi)事故的發(fā)生,幫助師生員工增強(qiáng)消防安全意識、了解消防知識及掌握基本消防技能,保衛(wèi)處決定在“11.9”全國消防安全教育宣傳日到來之際,聯(lián)合大連市甘井子消防中隊舉辦消防知識講座及消防演練活動,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、活動目的:
加強(qiáng)師生的消防安全意識,掌握消防安全知識,學(xué)會消防器材的使用方法,提升火災(zāi)逃生自救互救的能力,提高對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
二、活動時間:
20__年11月__日(星期__)下午13:40
三、活動地點:
綜合樓C區(qū)報告廳
四、參會人員:
各二級學(xué)院分管消防工作領(lǐng)導(dǎo)、辦公室負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員及學(xué)生代表(建議學(xué)生代表以20__級本科和研究生新生班級代表及學(xué)院學(xué)生會負(fù)責(zé)人為主,名額分配詳見附件)、當(dāng)天無教學(xué)實驗任務(wù)的實驗員、義務(wù)消防員。
其他部門以總支為單位,各總支選派一名代表,后勤集團(tuán)公寓管理中心各公寓樓樓管員。
請各單位、部門將參會名單于11月__日(星期__)11:00前報到保衛(wèi)處。
聯(lián)系人:趙陳
聯(lián)系電話:__
五、活動內(nèi)容:
1、邀請大連市甘井子區(qū)消防中隊警官做消防知識培訓(xùn)。
2、室外消防演練。