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      2020幼兒園圣誕親子活動(dòng)方案策劃書

      時(shí)間: 芷晴0 分享

      現(xiàn)在生活節(jié)奏特別快,很多家長(zhǎng)平時(shí)上班特別忙,沒有時(shí)間和孩子一起互動(dòng)。所以學(xué)校舉行圣誕親子活動(dòng)是很有必要,加強(qiáng)孩子和家長(zhǎng)之間的溝通。小編在這里給大家?guī)碛?020幼兒園圣誕親子活動(dòng)方案策劃書5篇,希望大家喜歡!

      幼兒園圣誕親子活動(dòng)方案1

      一、活動(dòng)時(shí)間:20__年12月25日

      二、活動(dòng)形式:所有班集體活動(dòng)

      三、活動(dòng)目標(biāo):

      通過開展圣誕親子同樂活動(dòng),讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂,加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

      四、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園大操場(chǎng)

      五、活動(dòng)過程:

      1、主持人致開幕詞并宣布可愛的小朋友們?nèi)雸?chǎng)。

      2、熱身活動(dòng):放背景音樂,主持人帶領(lǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起活動(dòng)一下自己的身體,跟著音樂節(jié)奏,自由放松,幫助提高活動(dòng)氣氛。

      3、集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》、《小星星》。

      4、親子游戲活動(dòng)

      1)運(yùn)禮物

      父(母)馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點(diǎn),將禮物放進(jìn)禮物袋背著返回起點(diǎn),速度快者為勝利。

      材料:禮物袋5只,皮球30只,籃子10只,圣誕老人帽子大、小各10個(gè)。

      2)跳圈

      父(母)子同時(shí)依次向前各跳至一圈內(nèi),然后將后面一只圈放至前面,如此依次進(jìn)行至終點(diǎn),先到者為勝。

      材料:小塑料圈15個(gè)。

      3)羊角球

      父(母)從起點(diǎn)運(yùn)球前行至場(chǎng)地中間交給孩子,孩子騎在羊角球上跳回到終點(diǎn),先到者為勝。

      材料:羊角球5只。

      4)二人三足行

      父(母)子二人把相靠?jī)蓷l腿用布條扎住,走到終點(diǎn),先到者為勝。

      材料:紅帶子10根。

      5)搶椅子

      由六名幼兒和家長(zhǎng)為一小組,將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈,在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停,家長(zhǎng)則抱著幼兒開始搶椅子,未搶到椅子的家庭離開場(chǎng)地,然后減少椅子繼續(xù)游戲,最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。

      材料:椅子30個(gè),鼓一架。

      6)袋鼠跳

      幼兒鉆進(jìn)袋中,父(母)手提袋口前進(jìn)跳,先到者為勝。

      材料:布袋10只。

      7)抓尾巴

      家長(zhǎng)馱著孩子,孩子腰間系著尾巴,孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一組為勝。

      材料:5個(gè)尾巴。

      8)坐花轎貼五官(全家三人)

      爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官,孩子來操作粘貼后返回,由第二個(gè)家庭繼續(xù)抬花轎貼五官,速度最快、完成的班級(jí)屬于優(yōu)勝者。

      材料:圣誕老人頭像,五官。

      5、圣誕老人出場(chǎng),發(fā)禮物

      教師扮演圣誕老人出場(chǎng),跟小朋友們打招呼,指導(dǎo)小朋友能正確說出:merry christmsa,并給小朋友發(fā)禮物。

      6、活動(dòng)結(jié)束

      在《圣誕快樂》的歌聲中結(jié)束活動(dòng)

      幼兒園圣誕親子活動(dòng)方案2

      1、活動(dòng)目標(biāo):

      (1)通過活動(dòng)讓幼兒了解中西方國(guó)家的文化的差別,知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日,培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣。

      (2)給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷,讓幼兒來制作Christmas star,Christmas cards等活動(dòng)來體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

      (3)能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂。

      2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      ★圣誕樹

      這是圣誕節(jié)的主要裝飾品,往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花,圣誕氣氛立刻就顯現(xiàn)出來了。

      ★樹頂星

      樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星,就像是圣誕樹的皇冠一樣,有了樹頂星的裝扮,戴上“皇冠”的圣誕樹也會(huì)頗具幾分仙氣。有的樹頂星還可以充電發(fā)光,一閃一閃的非常奪目。

      ★布偶

      在裝扮華麗的圣誕樹的樹枝上掛上一個(gè)個(gè)漂亮的圣誕小布偶,會(huì)讓孩子們愛不釋手。

      ★雪花片

      在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后,你仍會(huì)感覺到好像少點(diǎn)東西。對(duì)了,就是潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時(shí)還可以再買些大的雪花掛在屋頂,可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺。

      ★教學(xué)卡片

      (1)也可把我們的教學(xué)卡片剪下來掛在樹上,然后請(qǐng)幼兒點(diǎn)讀,既有趣又起到了復(fù)習(xí)的作用。很有創(chuàng)意的圣誕樹!好好喜歡哦...原來梯子還可以這樣用。

      (2)將每個(gè)窗口打扮起來,也是圣誕裝飾重要的一項(xiàng),它把人帶進(jìn)一個(gè)童話般的世界,用鐵絲將松枝串扎在一起,掛在窗戶周圍,串上彩燈,或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“Merry Christmas!”的字樣。明亮的玻璃窗前,掛上圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物,孩子們會(huì)特別的喜歡,孩子們很容易被環(huán)境所感染,所以學(xué)起英語來也是特別的感興趣。

      (3)可用彩條在墻壁上圍成一個(gè)圣誕小屋,還有小雪人等。

      (4)全園孩子學(xué)會(huì)唱英語歌曲:《Jingle bells》;《We wish you a Merry Christmas》and《happy New Year》(在圣誕節(jié)那天晨操的時(shí)候全園一起邊唱邊跳)

      (5)通過實(shí)物或圖片學(xué)會(huì)單詞Christmas tree,Santa Claus,stocking,candle,reindeer,并學(xué)會(huì)祝福語“Merry Christmas!”

      3.角色扮演

      請(qǐng)一名老師扮演圣誕老人,穿上圣誕老人的衣服,背上裝有禮物的大包袱,到各個(gè)班給孩子發(fā)禮物,唱圣誕歌。

      早上晨接的時(shí)候也可以請(qǐng)圣誕老人在幼兒園門口接待孩子,給孩子一個(gè)驚喜,孩子與圣誕老人互相祝福:Merry Christmas!或請(qǐng)KFC的工作人員來幼兒園和孩子們一起表演并相互贈(zèng)送禮物。

      4.圣誕游戲:

      (1).Christmas star:給幼兒每人制作一個(gè)Christmas star,并寫上自己的名字,然后老師把它掛在墻壁上。

      (2)Christmas cards:老師做好賀卡給每個(gè)幼兒發(fā)一張,讓幼兒制作(涂色)圣誕賀卡,并寫上祝福語(大班以上適合,中班老師可以把幼兒想說的話寫到他的賀卡上也可),然后送給伙伴。

      (3)。也可用一些豆類來拼成圣誕樹、雪人或是圣誕襪等。

      幼兒園圣誕親子活動(dòng)方案3

      活動(dòng)概況

      2020年圣誕節(jié)親子活動(dòng),主題為親子才藝晚會(huì)。本策劃以圣誕節(jié)晚會(huì)為主線,父母及小朋友共同才藝表演,各個(gè)親子報(bào)名參加,為了整臺(tái)晚會(huì)辦得有生有色,對(duì)主持及后臺(tái)支持工作有要求,所以贊助方要下功夫。當(dāng)然,最主要配合親子們的要求,在活動(dòng)方案中有說明。本活動(dòng)策劃應(yīng)用到活動(dòng)互聯(lián)的在線活動(dòng)報(bào)名功能,同時(shí)方案中的在線報(bào)名不適合不具備上網(wǎng)條件的學(xué)校,自行簡(jiǎn)化處理。本方案主要適合親子們,包括不一樣區(qū)域,不一樣單位集團(tuán)親子們都可團(tuán)體參加。

      活動(dòng)背景

      2020年圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛濃,小朋友們對(duì)圣誕節(jié)有期待。

      活動(dòng)目的

      本活動(dòng)異常適合親子們,給父母及小朋友供給一個(gè)展示才藝的平臺(tái),同時(shí)也給小朋友表一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)讓父母及小寶寶感受共同參加一個(gè)活動(dòng)的樂趣,經(jīng)過此次活動(dòng)讓親子們得到更好的溝通和相互了解。

      活動(dòng)時(shí)光

      1、2020年11月24日之前,網(wǎng)上報(bào)名聯(lián)絡(luò)

      2、2020年11月24日,或2020年11月25日晚上,現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)

      活動(dòng)地點(diǎn)

      影劇院或?qū)W校內(nèi),只要有場(chǎng)地和舞臺(tái)的地方都可。

      面向?qū)ο?/p>

      適用于12歲以下的小朋友及父母。

      活動(dòng)主辦方,協(xié)辦方

      學(xué)?;騿挝患瘓F(tuán)

      活動(dòng)贊助

      對(duì)晚會(huì)需要的設(shè)備的支持,及親子們需要的道具的支持。

      1、舞臺(tái)布置所需的道具(汽球、彩紙、禮花、舞臺(tái)燈光等)

      2、音響設(shè)備

      3、獎(jiǎng)品

      4、主持人

      5、攝像

      宣傳策略

      1、 經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳(包括親子網(wǎng)論壇)

      2、 經(jīng)過發(fā)傳單(邀請(qǐng)卡)

      3、 經(jīng)過張貼傳單

      活動(dòng)流程

      1、 活動(dòng)準(zhǔn)備,包括準(zhǔn)備活動(dòng)所需要的物品、名單整理、晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)布置(必要時(shí)彩排一下晚會(huì)流程)、應(yīng)急方案、音樂播放器(總之營(yíng)造氣氛的設(shè)備)

      2、 做好跟親子們的溝通(包括節(jié)目安排的秩序、親子們所需后臺(tái)支持及接待)

      3、 做好主持人的安排、評(píng)委的邀請(qǐng),確認(rèn)好獎(jiǎng)品及禮品(凡參加此次活動(dòng)的小朋友都有獎(jiǎng)品)

      4、 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)人員確定

      5、 活動(dòng)完后現(xiàn)場(chǎng)清潔工作的人員確定

      6、 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的節(jié)目單的準(zhǔn)備

      7、 晚會(huì)活動(dòng)應(yīng)有專業(yè)的攝影師,負(fù)責(zé)錄好節(jié)目,以備方便參賽人員存檔,同時(shí)請(qǐng)看活動(dòng)互聯(lián)上的活動(dòng)學(xué)院的相關(guān)文章。

      幼兒園圣誕親子活動(dòng)方案4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.在聽、說、讀、寫的環(huán)境中初步了解一些新年的事情,激發(fā)體驗(yàn)過新年的樂趣。

      2.培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手操作能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.聽故事材料:故事磁帶、錄音、耳機(jī)、蠟筆、紙。

      2.給小動(dòng)物讀信材料:長(zhǎng)毛絨玩具若干,信封上畫上小動(dòng)物頭像或他們的名字,信紙上也畫小動(dòng)物頭像或他們的名字,每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。

      3.新年大餐菜譜材料:蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上,雙面膠。

      4.寫祝賀語材料:祝賀語已經(jīng)寫在長(zhǎng)方形紅紙上。記號(hào)、磁板。

      5.制作賀卡材料:蠟筆、紙。

      6.裝飾“我的家”:娃娃家場(chǎng)景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。

      活動(dòng)過程

      (一)激發(fā)幼兒過新年的情感

      (二)分組進(jìn)行過新年的準(zhǔn)備

      1.聽――故事《小馬過生日》

      玩法:幼兒帶好耳機(jī)聽故事,根據(jù)故事要求畫出小動(dòng)物及送給小馬的禮物。

      2.說――給小動(dòng)物讀信

      玩法:幼兒自由選擇一只長(zhǎng)毛絨動(dòng)物為對(duì)象,并找出寫給小動(dòng)物的信,編故事給它聽。

      3.讀――新年大餐菜譜

      更多名師教案,大、中、小班教學(xué)視頻,配套教案,ppt。

      玩法:幼兒拿到盤子,看清菜譜后找相應(yīng)的菜,再用雙面膠粘住。

      4.寫――新年祝賀語

      5.畫――制作賀卡

      6.美工――裝飾“我的家”

      (三)交流準(zhǔn)備工作

      四、建議與提示

      1.在活動(dòng)前老師需了解一些本班幼兒對(duì)過新年的認(rèn)知情況。

      2.在活動(dòng)中使用木偶“小馬”,引起幼兒興趣。

      3.分享交流過程中再次使用木偶首尾呼應(yīng),并使用多媒體教具

      幼兒園圣誕親子活動(dòng)方案5

      主題名稱:冬天的故事

      次主題名稱:冬景

      活動(dòng)名稱:鈴兒響叮當(dāng)

      主要教學(xué)領(lǐng)域:藝術(shù)領(lǐng)域

      教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析:

      讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日,與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比,感受中西節(jié)日的不同。通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂配器。通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人,畫心中的圣誕,折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒對(duì)圣誕節(jié)日的向往,培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏

      2、感受音樂的歡快熱烈的情緒,感受愉悅的節(jié)日氣

      3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

      重難點(diǎn)分析:熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      音樂磁帶、flas_、

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入部分:

      1、欣賞flas_,聽音樂,讓幼兒感受濃重的節(jié)日氛圍。

      2、欣賞后,提問:

      a:這是一首關(guān)于什么節(jié)日的歌曲?聽到歌曲有什么感受?

      b:圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的?

      二:熟悉歌曲旋律

      1、感受歌曲的節(jié)奏。播放音樂,請(qǐng)幼兒邊拍手邊聽歌曲。

      聽完后,提問:

      a:這首歌是幾拍子的?

      b:4/4是什么特點(diǎn)?

      c:歌曲里唱了些什么?(引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容,如幼兒說不出,可再欣賞音樂。在引導(dǎo)中教師加入簡(jiǎn)單的動(dòng)作。)

      2、教師彈唱歌曲,請(qǐng)幼兒欣賞。3、鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲(用語言引導(dǎo)幼兒)師:這首歌這么好聽,如果我們?cè)俳o它加上好看的動(dòng)作就更好了,是不是?

      播放樂曲請(qǐng)幼兒聽音樂表演動(dòng)作。(在聽音樂做動(dòng)作中逐漸熟悉音樂,可引導(dǎo)幼兒在做動(dòng)作的同時(shí)輕聲唱)“小朋友,你的動(dòng)作要跟歌曲里唱的一樣。”

      4、進(jìn)行歌曲表演二、結(jié)束部分教育幼兒關(guān)心他人,知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。師:過圣誕節(jié)的時(shí)候,每一個(gè)人都很快樂,因?yàn)樗麄兪盏搅耸フQ老人和自己好朋友的圣誕禮物。

      活動(dòng)反思:新的教學(xué)理念要求我們要為孩子創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子之間進(jìn)行互動(dòng),本活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了游戲的環(huán)節(jié),讓孩子們找一個(gè)朋友玩,一個(gè)朋友模仿某一物體動(dòng)作,嘴里說嘀鈴鈴,另一個(gè)朋友聽到嘀鈴鈴就趕快做聽到鈴聲以后該做的事,如:一個(gè)孩子模仿打電話嘴里說嘀鈴鈴,另一個(gè)孩子模仿起床的動(dòng)作。一個(gè)孩子做騎車的動(dòng)作,嘴里嘀鈴鈴,另一個(gè)孩子就讓路。孩子們之間的互動(dòng),給孩子增加學(xué)習(xí)的興趣,但是我也發(fā)現(xiàn)有的孩子不會(huì)去找朋友玩,有的孩子人家請(qǐng)他玩,而他一動(dòng)都不動(dòng),以后的教學(xué)活動(dòng)中我應(yīng)該多注意培養(yǎng)他們的合作性。

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