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      2022幼兒園衛(wèi)生習(xí)慣教案

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      2022幼兒園衛(wèi)生習(xí)慣教案7篇

      孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,必須在日常生活中培養(yǎng)和實踐。下面是小編為大家整理的關(guān)于2022幼兒園衛(wèi)生習(xí)慣教案,歡迎大家來閱讀。

      2022幼兒園衛(wèi)生習(xí)慣教案

      2022幼兒園衛(wèi)生習(xí)慣教案【篇1】

      教學(xué)目標:

      1、了解衛(wèi)生間里的一些常用物品以及它們的用處。

      2、會用固體膠把物品粘貼在指定的位置。

      3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      4、樂于探索、交流與分享。

      材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      操作材料《寶寶家的衛(wèi)生間》、固體膠。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入引趣

      1、教師帶領(lǐng)孩子做《生活模仿操》并引導(dǎo)幼兒說出“衛(wèi)生間”。

      (1)“小朋友早上起床后要做些什么???”(刷牙、洗臉、梳頭發(fā))引導(dǎo)幼兒隨著音樂做一做《生活模仿操》?!?/p>

      (2)我們在哪里刷牙、洗臉、梳頭發(fā)?

      引導(dǎo)2、說說我家的房間——回憶對于衛(wèi)生間的已有經(jīng)驗,激發(fā)興趣你知道衛(wèi)生間里還可以干什么嗎?

      小結(jié):衛(wèi)生間是我們小朋友洗澡,刷牙,洗臉、洗澡和上廁所的地方。

      二、布置衛(wèi)生間——老師演示課件,說說不同的擺放位置

      1、老師演示課件,幼兒觀察

      提問:

      (1)這是紅紅家,是紅紅家的哪個房間?

      (2)你們家的衛(wèi)生間里還有些什么?在這里缺了哪些有用的東西?

      2、教師演示課件,出示物品圖案。

      紅紅也買了許多衛(wèi)生間要用的東西,紅紅說請小朋友幫忙把這些物品放放好

      提問:

      (1)看看紅紅買了什么?

      (2)把這些東西放到這個衛(wèi)生間里去呢?它們有些什么作用呢?

      牙膏、牙刷可以刷牙,保護我們的牙齒”。

      毛巾可以洗臉,讓我們的臉干凈”

      肥皂能讓我們的小手洗干凈

      沐浴露可以洗澡,讓我們的身體變得干干凈凈。

      3、演示課件,將需要的物品分別放置在適宜的位置(提醒幼兒注意一定的方向感,如:沐浴露放在浴缸旁邊、肥皂放在洗手臺旁、刷牙杯口朝上、毛巾的邊在下面……)

      4、幼兒操作,老師鼓勵幼兒邊貼邊說說各物品的用處和擺放位置,并注意指導(dǎo)幼兒固體膠的使用方法。

      小結(jié):衛(wèi)生間里每一樣物品都有它自己的本領(lǐng),我們要仔細地幫助他們找到正確的位置貼好,那么紅紅進衛(wèi)生間的時候就不會找不到了。

      三、展示我的衛(wèi)生間——鞏固物體的上下方位及物品的用處

      1、說說寶寶的衛(wèi)生間里有哪些東西,分別在哪里?

      2、在區(qū)域活動中,我們可以一起來造寶寶的家。

      2022幼兒園衛(wèi)生習(xí)慣教案【篇2】

      活動目的

      1、通過理解故事,學(xué)習(xí)兒歌,了解洗手的必要性及洗手的正確方法;

      2、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

      活動準備

      故事《小花貓生病了》

      兒歌《洗手歌》

      洗手的順序圖、貓的頭飾

      活動過程

      (一)組織幼兒安靜,并以談話吸引幼兒興趣。

      師:孩子們能鍛煉身體,所以大家都很強壯??墒怯兄恍』ㄘ堃矔憻捝眢w,可它還是生病了,這是為什么呢?我們來聽聽故事《小花貓生病了》

      (二)理解故事《小花貓生病了》

      教師有表情的講述故事,通過問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容,提問:

      1、小花貓怎么了?

      2、它為什么會生病呢?

      3、我們應(yīng)該怎么幫助它?

      (三)學(xué)習(xí)洗手

      1、洗手順序:挽袖子——擰開水龍頭——將手打濕——抹肥皂——兩手對搓——沖洗——關(guān)水龍頭——用毛巾擦干

      2、幼兒按洗手順序進行練習(xí)。

      3、幼兒觀察圖片,再次鞏固對吸收洗手順序的掌握。

      (四)學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》

      1、師按兒歌的內(nèi)容進行示范朗誦并表演;

      2、幼兒跟教師學(xué)念兒歌。

      (五)練習(xí)洗手

      幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。

      (六)結(jié)束評價

      1、教育幼兒要認真洗手,飯前便后要洗手,要養(yǎng)成良好的為什么習(xí)慣;

      2、表揚能講究衛(wèi)生的好孩子。

      2022幼兒園衛(wèi)生習(xí)慣教案【篇3】

      活動目標:

      1、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的本事。

      2、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

      活動準備:

      娃娃家:給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。手工區(qū);:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計各種生活用品并且還能夠進行繪畫。

      閱讀區(qū);各種生活類的圖畫書。

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入。

      小朋友是個講衛(wèi)生的孩子嗎(是的)那你們平時是怎樣講衛(wèi)生的呢(請個別孩子說說自我平時是怎樣講衛(wèi)生的)

      剛才小朋友都說了自我早上起來會刷牙、洗臉,講了很多很多,今日我教師就要來看看我們在區(qū)域活動中是怎樣來表現(xiàn)的。

      三、介紹各個區(qū)域。

      1、娃娃家。

      娃娃家里都有很多的娃娃寶寶,今日就要來讓我們的'小朋友怎樣跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

      2、圖書區(qū)。

      今日教師在圖書區(qū)準備了各種生活類的圖畫書,待會小朋友能夠看圖書和朋友一齊講講,看完后能夠和好朋友一齊說說。

      3、動手區(qū)。

      在手工區(qū)教師準備了:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計各種生活用品并且還能夠進行繪畫。

      四、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。

      1、提出區(qū)域規(guī)則。

      在進區(qū)的時候,你先要想好來你要進什么區(qū)角??墒俏覀冞M區(qū)域時我們先要拿好進區(qū)卡,僅有拿到了進區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動,如果你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了,你就不能再進這個區(qū)了,僅有把卡插在哪個區(qū)里,你就在哪個區(qū)里活動。當教師放音樂時候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

      2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進行區(qū)域活動。

      四、收拾材料,結(jié)束游戲。

      小結(jié)小朋友進區(qū)觀看的情景,表揚有序進區(qū)的幼兒,對存在不足自我玩自我的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。

      2022幼兒園衛(wèi)生習(xí)慣教案【篇4】

      1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手六步驟

      2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

      3、豐富幼兒的語言,讓幼兒在《洗手歌》中感受語言韻律

      4、發(fā)展幼兒手部的靈活性

      活動準備:

      1、小手臟臟的圖片一張

      2、與兒歌相匹配的洗手六步圖片

      3、課前準備的小手律動

      活動過程:

      一、導(dǎo)入:小手律動

      師:一根手指頭呀,變呀變呀變,變成毛毛蟲;二根手指頭呀,變呀變呀變,變成小白兔;三根手指頭呀,變呀變呀變,變成小花貓;四根手指頭呀,變呀變呀變,變成小烏龜;五根手指頭呀,變呀變呀變,變成小金魚。

      二、談話:

      師:寶貝,剛才我們做的律動用的事我們身體的哪個部位呀?(小手)

      對了,那我們的小手可以做什么呢?(教師引導(dǎo)幼兒多動腦、多回答)

      我們的寶貝真棒,我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥、吃飯飯,還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土,我們的小手還可以做很多很多的事情,但是,我們做完這些事情后,我們的小手就變得怎么樣了?(幼兒自由回答)

      三、出示小手臟臟的圖片

      教師出示小手臟臟的圖片,問:寶貝,看看這張圖片上是什么呀?(小手)這是誰的小手啊?(幼兒自由回答)她的小手和我們的小手有什么區(qū)別?。浚ㄋ男∈趾芘K了)對了,那她的小手為什么這么臟???我們小朋友做完這些事情后應(yīng)該怎么做???(洗手)那寶貝知道應(yīng)該怎樣正確洗手嗎?

      四、出示洗手六步驟的圖片、學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》

      1、我們來看看小朋友蘿莉是怎么樣洗手的。第一幅圖———先卷袖、第二幅圖———濕濕手、第三幅圖———擦肥皂、第四幅圖———搓搓指縫和指尖、第五幅圖————沖水洗凈、第六幅圖———我的小手真干凈

      2、將兒歌與圖片串聯(lián)在一起,引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌。

      3、創(chuàng)編動作學(xué)說兒歌《洗手歌》

      洗手前,先卷袖,再用清水濕濕手,擦上肥皂搓一搓,指縫指尖都搓到,嘩嘩流水沖一沖,我的小手洗干凈。

      五、結(jié)束部分:今天,我們寶貝都學(xué)會了怎樣能把小手洗的更干凈、更漂亮,現(xiàn)在,我們一起去洗洗我們的小手吧!

      2022幼兒園衛(wèi)生習(xí)慣教案【篇5】

      要求:

      1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手。

      2、學(xué)會念《洗手》兒歌

      準備:一條臟毛巾

      過程:

      一:用游戲口吻,引起學(xué)習(xí)洗手的愿望

      今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說:“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了。”

      提問:

      1、誰在哭???

      2、毛巾為什么哭?

      3、怎樣讓毛巾不哭?

      二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水濺到地上。

      1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上龍頭耍三下,一二三?!?/p>

      2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,學(xué)念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對個別幼兒進行輔導(dǎo)。

      3、組織幼兒在水池邊,,實地練習(xí)一次洗手。

      2022幼兒園衛(wèi)生習(xí)慣教案【篇6】

      一、活動目標:

      1、在趣味的語言活動中,辨別行為的對與錯。

      2、經(jīng)過觀看錄象,讓幼兒注重平時良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

      3、理解故事資料,能認真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

      4、大膽的表述對故事的理解。

      二、活動準備:

      小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作;幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。

      三、活動過程:

      一、出示兩只小動物,引起幼兒興趣。

      1、今日,教師請來了小黃狗、小老鼠,你喜歡誰啊?為什么?

      二、看圖學(xué)習(xí)兒歌。

      1、看了兩只小動物的表現(xiàn),我們再來說說你更喜歡誰?先來看小黃狗,它在干什么?

      2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了?

      我們把小黃狗吃香蕉的樣貌編成了一首兒歌。

      小黃狗,吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。

      3、(出示圖二)再來看看小老鼠是怎樣吃香蕉的?

      你認為小老鼠的行為對不對?為什么?

      學(xué)學(xué)動作“丟”。

      我們也來編一段兒歌:

      小老鼠,吃香蕉。果皮丟到地面上。

      小結(jié):那此刻,你更喜歡誰了?。繛槭裁??

      我們要學(xué)乖小黃狗,做個講衛(wèi)生的好寶寶。

      三、除了吃香蕉,我們還吃過好多好吃的東西,和旁邊的小朋友一齊聊聊你吃完零食是怎樣做的?

      四、觀看錄象兩段。

      我們來看看小2班的兩位小朋友,他們在干什么?他們又是怎樣做的呢?

      錄象一:他在吃糖果,猜猜他會把糖紙丟哪兒呢?

      我們給他次機會,這兒有張?zhí)羌?,他會怎樣做?/p>

      錄象二:擦完嘴巴,餐巾紙該丟哪兒呢?(表揚)

      錄象三:在吃飯時,我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的?

      五、活動延伸:爭做小小衛(wèi)官員。

      2022幼兒園衛(wèi)生習(xí)慣教案【篇7】

      教學(xué)目標:

      1. 知道手上有細菌,飯前便后要洗手,經(jīng)常剪指甲。

      2. 培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的習(xí)慣。

      教學(xué)準備:

      顯微鏡、載玻片 多媒體課件 白板

      教學(xué)過程:

      1. 談話

      你覺得你的手干凈嗎? 你的手上有東西嗎?干凈嗎?(我們用手寫字、畫畫、拍皮球...手上沾了很多細菌)

      2. 播放課件

      幼兒觀看課件,了解細菌。

      3. 觀察

      請一位手臟幼兒摸一摸載玻片,放在顯微鏡下讓幼兒輪流觀察。

      4.討論:

      怎樣保護手的清潔? 如何正確洗手?

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