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      2023學(xué)校建設(shè)書香校園活動方案大全

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      2023學(xué)校建設(shè)書香校園活動方案大全(8篇)

      關(guān)于書香校園的定義,通常是包括校風(fēng)好、學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)、勤奮好學(xué),老師知識淵博、師德好這幾點。以下是小編整理的一些2023學(xué)校建設(shè)書香校園活動方案大全,歡迎閱讀參考。

      2023學(xué)校建設(shè)書香校園活動方案大全篇1

      一、指導(dǎo)思想

      營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學(xué)校的文化建設(shè),學(xué)校啟動了“書香校園”活動。培根說:“知識就是力量”。人類要發(fā)展,必然離不開知識。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代,同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫x書,沒有知識,文化底蘊(yùn)不足,長大以后就很難立足于這個時代。正如莎士比亞所說:“書籍是全人類的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”所以創(chuàng)建和營造“書香校園”作為學(xué)校工作的重點工程。

      二、活動目的

      通過共同創(chuàng)建和營造“書香校園”、“書香班級”,讓讀書成為同學(xué)們生活的一部分,使同學(xué)們熱愛讀書,擠時間讀書,多讀一本書,多活一個人生,多一份智慧,多一份力量。在讀中學(xué),在讀中樂,與書為友,天長地久。

      三、活動主題

      走進(jìn)書世界,書香滿校園

      四 、活動口號

      1.與好書做伴,與經(jīng)典同行。

      2 .讀書好,讀好書,好讀書。

      3.走進(jìn)書世界,書香滿校園。

      五、活動目的

      營造校園讀書的氛圍,激發(fā)師生的讀書熱情,促進(jìn)校園內(nèi)熱愛讀書的良好風(fēng)氣的形成。

      六、創(chuàng)書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:

      副組長:

      組員:語文老師及各班班主任

      七、讀書活動的總體要求

      (一)書香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)

      1、班級環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書香氛圍特點,學(xué)習(xí)園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內(nèi)容有創(chuàng)意,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

      2、完善班級圖書角。充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實書柜,規(guī)范圖書角的日常管理,要求有圖書借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。

      4、創(chuàng)設(shè)校園閱讀——下午放學(xué)后開放學(xué)生閱覽專室,為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。

      5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。

      6、學(xué)校向家長發(fā)出倡議,號召全體家長積極投身到“小手拉大手,同讀一本書”的活動中來。

      7、創(chuàng)設(shè)校園書架,進(jìn)一步完善校內(nèi)各場所的書架、讀報欄的常規(guī)管理,使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。

      (二)對老師的要求

      開展教師讀書活動,培養(yǎng)教師深厚文化底蘊(yùn),成為有涵養(yǎng)、有知識,敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。

      (1)我們積極倡導(dǎo)教師“與書為伴”,要求教師每學(xué)期必須認(rèn)真閱讀1本以上,每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書籍、名著給學(xué)生,使師生走進(jìn)書世界。

      (2)在讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實際,每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。

      (3)每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計劃;各班級制定創(chuàng)設(shè)“書香班級”計劃。

      (三)對學(xué)生的要求

      1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。

      2、正副班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員,組織班級晨讀和午間閱讀。

      3、各班做好好借書、分書等準(zhǔn)備工作,培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺的閱讀風(fēng)氣。

      4、各班定期更換圖書。

      5、號召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活,在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。

      八、活動具體安排

      1、營造書香班級氛圍:通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動,引導(dǎo)、督促、激勵學(xué)生積極讀書,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

      1)倡導(dǎo)建立班級圖書角,學(xué)校提供專用書柜,書由班主任組織學(xué)生捐一點,向?qū)W校圖書館借一點,每班藏書量至少達(dá)到人手二冊。

      2)每班選出兩名圖書管理員,并做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。

      3)建立好書交換站,在班內(nèi)同學(xué)間,年部內(nèi)班級間,定期舉行好書換著看的活動。

      2、確立專門的讀書時間,廣泛開展讀書活動。

      1)每班上好每周的語文閱讀課,教師要加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。

      2)建立相應(yīng)的管理與獎勵辦法規(guī)范學(xué)生的讀書活動,使學(xué)生真正地走進(jìn)書世界。

      3、各班利用班會課開展讀書主題活動。

      4、開展 “課外閱讀比賽”活動,讓學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。

      九、活動總結(jié)

      1、學(xué)期末進(jìn)行 “書香班級”、 “書香少年”、“書香家庭”評選活動,并進(jìn)行表彰。

      2、各班主任進(jìn)行“走進(jìn)書世界,書香滿校園”的讀書活動交流、總結(jié)。

      2023學(xué)校建設(shè)書香校園活動方案大全篇2

      一、活動意義

      書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶,是人類寶貴的精神財富。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,它是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。為大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng),廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念,興起讀書學(xué)習(xí)熱潮,通過開展積極有效的校園閱讀活動,進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng),努力打造“書香校園”,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化,決定開展“書香校園”活動。

      二、活動要求

      (一)、教師讀書活動

      1、建立“書香校園”,加強(qiáng)圖書室、閱覽室的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

      2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志,每位教師每年至少訂閱1~2份教育類刊物。

      3、倡導(dǎo)教師樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識,充分利用假期、周末以及課余時間,進(jìn)行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個人綜合素養(yǎng)。

      4、建立教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的,也可以是個人自選。

      5、提倡“不動筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

      6、加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,積極開展主題閱讀沙龍、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動,營造良好的校園讀書氛圍。

      7、開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍,每學(xué)期1—2本。

      (二)、學(xué)生讀書活動

      1、建立班級圖書角,專門配備班級兼職圖書管理員,定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書,并負(fù)責(zé)班級圖書的出借、登記、歸還等工作。

      2、實行“三讀”(早讀、午讀、晚讀),設(shè)置“讀書課”,大力開展“大閱讀”活動?!霸缱x”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“晚讀”時間為放學(xué)后的20分鐘。“讀書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié),由語文老師確立主題,并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手,組織好班級晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動。讀書內(nèi)容為學(xué)校推薦的100本書目以及學(xué)生在老師、家長指導(dǎo)下購買的書籍。

      3、以“每日一詩”為主要形式,廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一二年級要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首;三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首;五六年級要求熟讀背誦 有一定難度的經(jīng)典古詩文60首。學(xué)校將組織詩朗比賽。

      4、加強(qiáng)學(xué)生讀書競賽與交流,組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽等系列活動,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

      5、學(xué)校每周組織編輯校報、班報,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)活動,以寫作促進(jìn)閱讀,形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。

      三、活動策略

      1、 創(chuàng)設(shè)環(huán)境

      對“書香校園”活動進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動,注重以“書香班級”為主題的班級文化建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),實行圖書架進(jìn)班級、閱覽室全天開放。

      2、整合資源

      建立“書香校園”組織試點班,每班藏書至少10本以上,建設(shè)“書香班級”。鼓勵建設(shè)家庭圖書架,建設(shè)“書香家庭”。

      3、開展活動

      有計劃、有組織地開展師生讀書活動,按學(xué)期訂好師生的讀書計劃,明確每個學(xué)期的讀書本數(shù)、基本書目。切實落實“三讀”與“讀書課”,保證全體師生的閱讀時間。定期組織讀書成果的展示與交流,進(jìn)一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去。

      四、實施保障

      1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要切實加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù);促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動;分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動;對有影響的活動,進(jìn)行宣傳和推廣。

      2、強(qiáng)化服務(wù)保障。要加強(qiáng)學(xué)校圖書館與閱覽室的管理,充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書籍,并適當(dāng)購置一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍。要認(rèn)真做好定期、開架出借工作,讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作,以方便師生借閱。

      3、完善考評機(jī)制。要認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作,通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來,值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查,要不斷完善“書香校園”活動.。

      2023學(xué)校建設(shè)書香校園活動方案大全篇3

      書籍是人類智慧的結(jié)晶,書籍是人類進(jìn)步的階梯。開展讀書活動,旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,努力建設(shè)以讀書長知識,以讀書增智慧,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,以讀書塑人格的書香校園,讓全校師生在濃濃的讀書氛圍中,展現(xiàn)個性風(fēng)采和精神面貌,提高審美情趣和文化底蘊(yùn),做個快樂讀書人。

      一、宣傳發(fā)動,營造讀書氛圍。(橫幅、櫥窗、晨會、班會)(14周)

      校園掛條幅,班級出黑板報、墻報,讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。

      二、組織實施(15-18周)

      1、根據(jù)不同年級學(xué)生的閱讀能力,向各年級學(xué)生推薦閱讀的書目。

      2、組建班級讀書角,進(jìn)行書香班級評比。調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,完善班級圖書角的建設(shè),并取好名稱(富有童趣、有班級個性等),各班級要推選好圖書管理員。

      3、開展征集名言,制作書簽評比展示活動(名言原創(chuàng)或推薦均可)。把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,學(xué)校將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示。(15周)

      4、12月16日每班推薦5張,評比展示

      5、各班出一期主題為書香校園黑板報,并組織評比。(16周)

      6、舉辦學(xué)生讀書小報評比活動。(16周-17周)

      7、各中隊開展一次以讀書為主題的中隊活動。例如:好書推薦會、讀書心得交流、我與好書交朋友、書香伴我成長等。(第16周周五)

      8、圍繞書香校園主題開展活動:12年級講故事比賽;中年級中華經(jīng)典誦讀大賽;高年級表演一個書本上的情景劇.

      9、讀書助我成長(成功)征文競賽。(第17周)

      10、開展與父母共讀一本書活動。

      三、總結(jié)表彰(1月)

      評選博覽章、優(yōu)秀組織獎、 校園 書香班級評選活動、讀書活動創(chuàng)意獎各若干名;

      四、活動要求及保障措施:

      1、在網(wǎng)上開辟讀書樂園專欄,及時報道信息,把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

      2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

      3、班主任要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。

      (1)在閑散時間上做文章。如中午,教師安排小助手組織2030分鐘的閱讀;

      (2)在雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀一定量的書目,引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀,吸引少部分學(xué)生閱讀,讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

      4、要求教師、學(xué)生在校園網(wǎng)發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆。

      5、學(xué)校圖書館向教師、學(xué)生開放,積極鼓勵學(xué)生在休息時間、活動時間到圖書館借閱。

      五、書香校園活動用語:

      以書會友

      我讀書,我快樂

      好讀書,讀好書,讀書好

      用讀書改變我們的生活

      最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華

      名人名句:

      生活就像海洋,只有意志堅強(qiáng)的人,才能到達(dá)彼岸。 馬克思

      ●生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取。 巴金

      ●人只有獻(xiàn)身社會,才能找出那實際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義。 愛因斯坦

      ●成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。 愛因斯坦

      ●人的價值蘊(yùn)藏在人的才能之中。 馬克思

      ●不要在已成的事業(yè)中逗留著! 巴斯德

      ●合理安排時間,就等于節(jié)約時間。 培根

      ●浪費(fèi)別人的時間是謀財害命,浪費(fèi)自己的時間是慢性自殺。 列寧

      ●把語言化為行動,比把行動化為語言困難得多。 高爾基

      ●不經(jīng)巨大的困難,不會有偉大的事業(yè)。 伏爾泰

      ●堅強(qiáng)的信心,能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。 馬爾頓

      ●今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。 歌德

      ●今天應(yīng)做的事沒有做,明天再早也是耽誤了。 裴斯泰洛齊

      ●科學(xué)的每一項巨大成就,都是以大膽的幻想為出發(fā)點的。 杜威

      ●科學(xué)沒有國境,但科學(xué)家有祖國。 巴斯德

      2023學(xué)校建設(shè)書香校園活動方案大全篇4

      為了扎實開展?fàn)I造“書香校園”活動,進(jìn)一步豐富校園文化生活,讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現(xiàn)師生的個性風(fēng)采和精神面貌,培養(yǎng)審美情趣,增強(qiáng)人文底蘊(yùn),學(xué)校決定舉辦校園讀書節(jié)。

      一、活動目的:

      “書是人類進(jìn)步的階梯”。為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會感激,懂得感激。讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

      二、活動時間:4月11日——5月10日

      三、活動主題:

      “讓讀書成為習(xí)慣,讓書香溢滿校園”

      四、宣傳口號:

      1.書籍是人類進(jìn)步的階梯。

      2.獲取知識,三分在課內(nèi),七分在課外。

      3.讀書破萬卷,下筆如有神。

      4.書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。

      5.人不但要有知識,更要有文化。

      6.營造書香校園,打造人文四小。

      7.愛讀書,會讀書,讀好書,做一個有情趣的讀書人。

      8.讓讀書成為習(xí)慣,使書香充滿校園。

      五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:

      組員:

      六、活動安排:分三個階段,具體安排如下:

      第一階段:發(fā)動階段(第10周)

      1、做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。

      (1)校園掛橫幅,辦宣傳櫥窗。

      (2)召開大隊委員會議。

      (4)發(fā)出倡議。

      2、舉行“讀書節(jié)”開幕儀式。

      第二階段:活動階段(第10周至第12周)

      活動一:“征集讀書名言,制作漂亮?xí)灐被顒樱ǖ?周)

      把讀書名言寫在精心制作的書簽上和大家分享,書簽力求設(shè)計新穎,富有創(chuàng)意。

      活動二:讀書小博士評選

      對學(xué)生閱讀情況進(jìn)行考查,考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優(yōu)勝者為“讀書小博士”,學(xué)校設(shè)計有一張讀書卡,并填寫讀書卡內(nèi)容。

      活動三:古詩考級

      全校學(xué)生均可參加考級,但必須先在班內(nèi)取得考級資格:一、二年級20首以上,三年級40首以上,四年級50首以上,五、六年級60首以上方可參加學(xué)??技?,經(jīng)過考核達(dá)到相應(yīng)的級別,學(xué)校頒發(fā)級別證書并對其中優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。

      活動四:讀書心得故事演講會

      “書海揚(yáng)帆,伴我成長”,圍繞自己讀書節(jié)中發(fā)生的故事、心得體會撰寫演講稿(四至六年級),圍繞名人讀書故事、成語故事等編寫故事(一至三年級),進(jìn)行講故事比賽、演講競賽,在班級初賽、復(fù)賽的基礎(chǔ)上一至三年級每班推薦1名學(xué)生,四至六年級每班推薦2名學(xué)生參加學(xué)校組織的決賽。

      第三階段:評比階段(第13周)

      1、“讀書卡”交流會。

      通過交流同學(xué)們的“讀書卡”,評比“讀書小博士”。

      2、舉行讀書節(jié)表彰大會。

      七、活動要求

      1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

      2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

      3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

      4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識,要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性。

      2023學(xué)校建設(shè)書香校園活動方案大全篇5

      “書籍是人類思想的寶庫”,它充實我們的頭腦,豐富我們的心靈,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;“書籍是時代進(jìn)步的階梯”,它開啟人類的智慧,讓博學(xué)和睿智充實我們。我校根據(jù)區(qū)讀書節(jié)活動要求,結(jié)合學(xué)校實際情況,制定雨小“經(jīng)典潤童年,書香溢校園”讀書節(jié)活動方案,如下:

      一、指導(dǎo)思想

      用閱讀引領(lǐng)成長,讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手;讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會感激,懂得感激,學(xué)校將舉辦“經(jīng)典潤童年,書香溢校園”讀書節(jié)活動,通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫,讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習(xí)的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

      二、活動目的

      1.圍繞“經(jīng)典潤童年,書香溢校園”這一主題,有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

      2.通過活動,大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

      3.通過活動,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高,使學(xué)生體驗生命的活力,提高生命境界,培植校園綠色文化。

      三、領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:郭衛(wèi)星

      副組長:曹金柱

      組員:董洪雪馬林霞薛瑋管海娟許海霞張璐

      四、活動主題

      經(jīng)典潤童年,書香溢校園

      五、活動時間:

      20__年4月—20__年10月

      六、活動安排:

      第一個階段:啟動階段(4月)

      制定活動方案、營造讀書氛圍。

      做好環(huán)境布置:校園掛宣傳橫幅,出宣傳黑板;班級建立完善圖書角。

      第二階段:活動階段(5月至9月)

      1.利用好每周一節(jié)午讀課時間指導(dǎo)閱讀,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書的方法和技巧,讓他們在讀書中找到樂趣。

      2.開放閱覽室,利用班上圖書角,培養(yǎng)學(xué)生借閱圖書的良好習(xí)慣。

      3.各個年段開展各種活動提高學(xué)生參與讀書的積極性。

      4.舉辦“名著大家談”主題隊會。

      5.各班開展“讀書好少年”評比,好書推薦等活動。

      6.學(xué)校開展“書香班級”評比。

      第三階段:評比總結(jié)階段(10月)

      學(xué)生讀書成果展示。

      “讀書好少年”評比

      “書香班級”驗收評比。

      召開總結(jié)表彰大會。

      七、具體活動安排

      時間內(nèi)容負(fù)責(zé)人四月份“經(jīng)典潤童年,書香溢校園”讀書活動啟動儀式。

      班級圖書角的完善。管海娟

      各班班主任五月份“名著大家談”主題隊會。

      “祖國在我心中”征文,每班上交5篇。

      五六年級辦“書墨飄香”讀書小報,并進(jìn)行評比

      四年級開展“名家經(jīng)典”美文誦讀比賽。

      一二年級開展“搖頭晃腦”古詩,兒歌背誦比賽。

      三年級“圖書跳蚤市場”好書義賣。

      各班班主任

      許海霞張璐

      管海娟

      董洪雪馬林霞

      薛瑋六月份四年級“快樂寶貝”課本劇表演評比

      五六年級進(jìn)行“燃讀書激情,讓生命精彩”演講比賽。

      三年級開展“經(jīng)典成語小品秀”活動。管海娟

      董洪雪馬林霞

      薛瑋七八月份“家庭讀書總動員”好讀書,讀好書,親子同讀一本書各班班主任九月份低年級“故事大王”講故事比賽。董洪雪馬林霞十月份讀書成果展示。

      總結(jié)表彰。

      2023學(xué)校建設(shè)書香校園活動方案大全篇6

      在我們學(xué)校教師閱讀活動有一個基金會,但整體形勢不容樂觀?;谶@個認(rèn)識,我們決定停止在學(xué)校教師開展讀書活動,閱讀活動與“人才質(zhì)量工程”,引導(dǎo)教師閱讀、理解、人格、有效性、生存和發(fā)展培訓(xùn)學(xué)院的高素質(zhì)教師隊伍。教師讀書活動方案

      一個,閱讀活動的意義

      1。學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要。老師是執(zhí)行程序的新教材的新課程改革

      如果教師整體素質(zhì)跟不上發(fā)展的需要的情況下,將不可避免地影響進(jìn)一步實施新課程改革,肯定會影響學(xué)校的整體管理水平的提升。因此,教師是最關(guān)鍵的因素在學(xué)校的發(fā)展必須加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),并努力學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)節(jié),不僅要有一桶水,但也使自己的知識成為一個從未干涸流,永遠(yuǎn)不要停止運(yùn)行。真正的實際行動來提高自己的教學(xué)行為,促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

      2。教師專業(yè)發(fā)展需要。老師想要獲得自身的發(fā)展,必須依靠學(xué)習(xí)這一行為,為了提高其專業(yè)品質(zhì),以促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)其活躍的主體價值、專業(yè)閱讀至關(guān)重要,滋養(yǎng)文學(xué)是特別重要的。

      3。維護(hù)教師的尊嚴(yán)的需要。多元的知識經(jīng)濟(jì)時代,教師的形象的知識權(quán)威再也不回來,以提高他們的處理類變化和多元文化的沖擊,使自己不輸給老師的光榮稱號,維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。

      其次,讀書的目的的活動

      閱讀,可以改變教師缺乏生活,貧困和弱勢,蒼白的狀態(tài)。

      閱讀,可以改變教師的精神,氣質(zhì)和性格”,腹部有紳士氣體從中國”。

      閱讀,可以使教師專業(yè)成長的智慧,能使他們的教學(xué)炫目的明智的光澤,充滿了創(chuàng)造的愉悅。

      閱讀,可以徹底改變老師孤獨、麻木、灰色的生活狀態(tài),消除“職業(yè)倦怠”。教師讀書活動方案

      閱讀,可以改變老師的生活,可以使教師生活的歷史思維,以實現(xiàn)自我的生活水平的提升與生活的升華。

      “形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進(jìn)人的全面發(fā)展的人?!敖處煂W(xué)習(xí)應(yīng)該秉承“科學(xué)GaoWeiShi、身體不過是球迷”的原則,在整個學(xué)習(xí),提高整體文化素質(zhì)的基礎(chǔ)上,原始的出色的學(xué)習(xí)教育經(jīng)典,和提高教育水平的理論,改變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論、教師艱苦的伸縮,戰(zhàn)略性作用,指導(dǎo)和反映在他的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和教育問題,批判性思維,努力改變想法,思維方式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

      第三,讀書活動的目標(biāo)

      1。通過活動,豐富聲音庫教育理論方面的圖書館。

      2。通過活動,在教師形成積極進(jìn)取,努力工作,學(xué)習(xí)氛圍。

      3。通過活動,使教師提高水平的理論和實踐,促進(jìn)課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一個高尚的道德、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師學(xué)習(xí)。

      四、閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組

      領(lǐng)袖:LiuZhanGuang

      副領(lǐng)袖:吳指南,LiQiDa

      成員:小弟,QiuZhiFei,ShaoYanLing,ZhuShengZhi

      五、對象的閱讀活動

      活動為在中學(xué)專任教師、教學(xué)和研究團(tuán)體組成每個閱讀小組。

      六、讀書活動的內(nèi)容

      1。教師每年精讀5這(即,每個學(xué)期2 - 3)教育理論的經(jīng)典,和公共教育理論類、主題類、課程改革類、教育心理學(xué)類組合。

      2。最好選擇龍江高中教師閱讀書目”。

      3。每年訂書。

      七、方法和步驟的閱讀活動

      1。讓學(xué)習(xí)計劃

      每個老師和教研室結(jié)合個人實踐,每學(xué)期使閱讀活動計劃,閱讀書籍內(nèi)容、目標(biāo)、措施和效果預(yù)測等,教學(xué)和研究小組還必須有具體的時間安排閱讀交流。

      2。閱讀活動方式

      一個星期的教學(xué)和研究小組研究的一天,準(zhǔn)備小組活動安排必須時間集中學(xué)習(xí)和自學(xué)學(xué)校教師后,結(jié)合及寒暑假學(xué)校制服規(guī)定和教師自主選擇,結(jié)合學(xué)校安排教師在學(xué)習(xí)分享他們的經(jīng)驗。

      3。交流討論反射

      備課教學(xué)和研究集團(tuán),集團(tuán)為單位組織學(xué)習(xí)小組,進(jìn)行討論,固定位置,固定時間、固定主題,激發(fā)對方,共同提高,從討論教育經(jīng)典期間獲得理論、思想、觀念和他們自己的理解和實踐相比較,提高反射。

      (4)理論指導(dǎo)實踐

      每個老師和教研室最后寫讀書筆記、學(xué)習(xí)經(jīng)驗或經(jīng)驗,學(xué)習(xí)閱讀理論認(rèn)為,視圖可以用于指導(dǎo)教育教學(xué),提高教學(xué)、道德教育和管理工作,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作全面實施素質(zhì)教育。

      5。設(shè)置校園閱讀周

      將“世界書日”(每年的4月23日)在周,作為“校園優(yōu)雅的周”在本周集中開展一系列的閱讀活動。

      6。對于高級研究。

      使用寒、暑假期間和校本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流、學(xué)習(xí)經(jīng)驗和總結(jié)了法官優(yōu)秀的閱讀教學(xué)和研究小組和良好的閱讀個人獎勵(控制在15%)。教師參與的研究現(xiàn)狀、研究計劃和總結(jié)提交情況,PingXian評級在檢查工作態(tài)度內(nèi)容。與

      、市級、省級優(yōu)秀的雜志推薦優(yōu)秀教育論文發(fā)表。教師讀書活動方案

      八、資料收集的方式

      1。每學(xué)期開始在第二周的研究計劃,教師、教務(wù)處根據(jù)種包扎,建立“老師學(xué)習(xí)”文件夾,到各種各樣的選手檢查材料。

      2。每學(xué)期結(jié)束前兩周閱讀筆記、學(xué)習(xí)經(jīng)驗或經(jīng)驗總結(jié),在學(xué)術(shù)管理。每個月為完成閱讀筆記三頁(字母數(shù)字多1000字),

      在我們學(xué)校閱讀活動作為思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程,我們想讓它真正成為教師自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我完善的有效載體,成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭項目,培養(yǎng)大量的新的世紀(jì)適應(yīng)需求的合格的教師。

      巴丹”閱讀改變生活”,說:“閱讀不能改變生命的長度,但你可以改變生命的寬度。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,但是你可以

      改變世界的末日?!芭喔f:“讀書足以怡情,足以,足以成為”。

      2023學(xué)校建設(shè)書香校園活動方案大全篇7

      活動時間:

      間周一次,周五晚。每次90分鐘,19:00——20:30。

      活動地點:

      會議室兩間,目前活動場地由奧沃斯國際教育學(xué)校提供。

      活動項目:

      1、繪本、注音版書籍,適合一二年級及幼兒園的孩子

      2、經(jīng)典名著,適合三——五年級的孩子

      3、家長心理成長課堂。

      活動目的:

      1、向全社會倡導(dǎo)讀書,以培養(yǎng)孩子們讀書興趣為己任,推薦好書,引導(dǎo)孩子們讀書,掌握自我閱讀下載方法。

      2、家長與蒲公英公益心理講師、志愿者互動交流,內(nèi)容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨詢等等,傳遞正能量,為加入的家長及孩子提供幫助。

      人員準(zhǔn)備:

      1、喜愛閱讀下載并達(dá)到一定鑒賞水平的志愿老師8-10名。

      2、心理咨詢師4名。

      活動方法:

      1、群內(nèi)或電話報名,以控制人數(shù),預(yù)設(shè)活動形式。

      2、提前布置活動主要推薦的書目,讓孩子對書的內(nèi)容有所了解,以免活動時影響效果。

      3、鼓勵讀書效率高的小孩說主要內(nèi)容,或者讀后感,提高孩子參與度,達(dá)到樂學(xué)的目的。

      4、以霍格沃茲魔法學(xué)校的管理方式管理參加沙龍的孩子,與家長達(dá)成一致,提高參與率。

      5、家長心理成長課堂這部分由心理咨詢師確定主題,也可以讓讀書指導(dǎo)老師指導(dǎo)一下作文等家長頭疼或者關(guān)心的熱點問題,做好計劃,定好內(nèi)容,扎扎實實把每一節(jié)課上出特色。

      6、以上所有蒲公英公益志愿者必須備好課,最好準(zhǔn)備PPT,保證課堂質(zhì)量。

      2023學(xué)校建設(shè)書香校園活動方案大全篇8

      一、營造讀書氛圍

      閱讀需要氛圍,這氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:

      1、校園掛條幅,在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。例如:我讀書,我快樂,我成長;多讀書,讀好書,好讀書;讀書破萬卷,下筆如有神;營造文化氛圍,創(chuàng)建“書香校園”等。

      2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。

      3、各班設(shè)計一個班級“書香園地”,由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

      4、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),建設(shè)一個開放性的陽光書吧,全天向?qū)W生開放,每年更新圖書,今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊,訂購各種報刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12:30----1:30為圖書館開放時間,每天安排一個年級,由圖書管理員做好管理工作,保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

      二、明確閱讀時間

      在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,努力營造一種閱讀氛圍,帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

      一天三讀

      1、誦讀:每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間。

      2、默讀:每天中午1:30為全體學(xué)生讀讀寫寫時間,學(xué)生完成每天30個字的寫字后,自由選擇班級圖書角的圖書進(jìn)行閱讀;

      3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀。

      三、開展閱讀活動

      1、學(xué)生讀書活動

      (1)開展一次讀書主題班會。在班會課上,舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式,號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。

      (2)4-6年級每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。

      (3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上,教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,學(xué)生每周至少寫一篇,語文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。

      (4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,靈活安排,推廣此活動。

      (5)周末、十一、寒假等長假期間,鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,寫讀書體會,每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

      (6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室,圖書管理員選擇推薦新書目,向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生,把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中,要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

      (7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如:中華詩歌散文精品朗誦比賽,“讀書改變了我”征文比賽,“享受讀書之樂趣,品經(jīng)典之茗香”演講比賽,國旗下的演講,詩歌散文精品朗誦比賽,講故事比賽,讀書小報評比,“我的讀書名言”征集活動,“讀書的樂趣”電子小報展覽,“捐贈一本書,感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負(fù)責(zé)落實。

      四、教師讀書活動

      教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

      (1)要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實踐;讀

      教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

      (2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍,豐富閱覽室的藏書,全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并完成讀書筆記,寫出讀書心得。

      (3)定時開放校閱覽室,教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)校或教研組內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

      (4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。

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