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      幼兒園與社會(huì)活動(dòng)方案

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      幼兒園與社會(huì)活動(dòng)方案(優(yōu)秀8篇)

      幼兒園與社會(huì)活動(dòng)方案要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的幼兒園與社會(huì)活動(dòng)方案樣本能讓你事半功倍,下面分享【幼兒園與社會(huì)活動(dòng)方案(優(yōu)秀8篇)】,供你選擇借鑒。

      幼兒園與社會(huì)活動(dòng)方案篇1

      活動(dòng)目標(biāo):讓幼兒知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,幫助個(gè)別幼兒發(fā)展自己的長(zhǎng)處,培養(yǎng)幼兒的自信心。

      鼓勵(lì)幼兒找出自己的長(zhǎng)處,并能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。

      活動(dòng)準(zhǔn)備有關(guān)故事的圖片或投影片,磁帶。

      操作卡片:每人一張畫有各種幼兒長(zhǎng)處的小卡片。

      老師與幼兒進(jìn)行“你有什么本領(lǐng)”的談話。

      幼兒操作材料“我也有長(zhǎng)處”。

      活動(dòng)過(guò)程:依次出現(xiàn)故事中的小動(dòng)物。

      討論:這些小動(dòng)物都有哪些本領(lǐng)?

      引導(dǎo)幼兒理解故事主要內(nèi)容,啟發(fā)幼兒知道每一種單位都有自己的長(zhǎng)處。

      第一遍講述故事(分兩部分講述)。小動(dòng)物都有長(zhǎng)處,小河馬友長(zhǎng)處嗎?我們來(lái)聽(tīng)故事“小河馬找長(zhǎng)處”。

      講述故事第一部分。

      提問(wèn):誰(shuí)在哭,它為什么哭?小河馬在各項(xiàng)比賽中都輸了,心里感到怎么樣?它傷心地說(shuō)了什么?小河馬有長(zhǎng)處嗎?他的長(zhǎng)處是什么?

      講述故事第二部分。

      提問(wèn):小河馬為什么哭了,它說(shuō)了什么?小河馬知道了什么道理?

      啟發(fā)幼兒知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處的道理,鼓勵(lì)幼兒找到自己的長(zhǎng)處,也能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。

      幼兒自己找長(zhǎng)處并相互講述。

      幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),請(qǐng)幼兒將找到與自己長(zhǎng)處的卡片,別的小朋友可進(jìn)行補(bǔ)充,幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。

      鼓勵(lì)幼兒將自己的長(zhǎng)處告訴大家。

      老師小結(jié):小動(dòng)物有自己的長(zhǎng)處,每個(gè)小朋友也有自己的長(zhǎng)處,我們要相互學(xué)習(xí),做個(gè)聰明能干的小朋友。

      幼兒園與社會(huì)活動(dòng)方案篇2

      藍(lán)天是白云的家,大海是小魚的家,森林是小鳥的家,地球是我們的家。為培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí),近期龍華幼兒園大班組結(jié)合大活動(dòng),開(kāi)展了”我是環(huán)保小衛(wèi)士”走進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。

      在活動(dòng)前孩子們對(duì)于環(huán)境保護(hù)有一定程度的認(rèn)識(shí),知道隨地亂埋垃圾的危害,即污染環(huán)境又破壞空氣。活動(dòng)中,老師充分調(diào)動(dòng)幼兒的主體作用,給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說(shuō)、做,在活動(dòng)中孩子們都由心發(fā)出:我們要保護(hù)我們的環(huán)境。怎么保護(hù)呢?玥寧說(shuō):“我們小區(qū)就很干凈,因?yàn)槲覀兡抢锏娜硕疾粊y扔垃圾,看到地上的垃圾還會(huì)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里。”“對(duì)的對(duì)的,所以我們小區(qū)要多建幾個(gè)垃圾箱,這樣子我們的垃圾就有家了?!薄拔覀兒永锏睦惨惹謇淼?,不然小魚們會(huì)呼吸不到新鮮空氣死掉的。”……活動(dòng)中他們喊著“保護(hù)樹木、關(guān)愛(ài)小鳥、愛(ài)護(hù)我們的家園”的口號(hào),向周邊的爺爺奶奶、叔叔阿姨們宣傳著環(huán)保,有的小朋友發(fā)環(huán)保宣傳單,呼吁環(huán)保從我做起;有的小朋友跟著老師到社區(qū)進(jìn)行“垃圾大清除”,倡議環(huán)保從身邊事做起。

      通過(guò)這一社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),很好的培養(yǎng)了孩子們熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)地球的美好情感;增加了孩子們的環(huán)保知識(shí);增強(qiáng)了孩子們熱愛(ài)動(dòng)植物、愛(ài)護(hù)環(huán)境等環(huán)保意識(shí)。

      幼兒園與社會(huì)活動(dòng)方案篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)標(biāo)志,并了解其意義和用途等。

      2、能根據(jù)標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié),指導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表述。

      3、體會(huì)獲得完成任務(wù)的成就感。

      4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

      5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、自制的標(biāo)志若干、故事《兔子先生去散步》中的圖卡

      2、活動(dòng)前請(qǐng)警察叔叔講述過(guò)安全保護(hù)的知識(shí)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示標(biāo)志,引起幼兒興趣,并請(qǐng)幼兒猜猜表示什么意思。(兔子、往右走、樓梯、橋、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友)

      2、根據(jù)標(biāo)志講述故事《兔子先生去散步》老師來(lái)把這些標(biāo)志都編到一個(gè)故事里去,好不好?

      3、出示一些生活中的標(biāo)志并讓幼兒認(rèn)識(shí)。

      剛才我們認(rèn)識(shí)了許多的標(biāo)志,上次老師帶小朋友到社區(qū)、馬路上也找到了一些標(biāo)志,讓我們來(lái)看一看、想一想這些標(biāo)志表述什么意思,在哪里出現(xiàn)的?(請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出這些符號(hào)會(huì)在哪里出現(xiàn)?表示什么意思?)

      4、出示一張標(biāo)志,請(qǐng)幼兒聯(lián)想一個(gè)故事情境。

      5、準(zhǔn)備數(shù)套標(biāo)志,將幼兒分成四組,由各組幼兒自行討論想象,請(qǐng)各組幼兒將所編的故事,上臺(tái)與同伴一起分享所編的故事。

      A、當(dāng)心火災(zāi)、火警電話、警止吸煙

      B、報(bào)警電話、當(dāng)心車輛、人行橫道

      C、禁止觸摸、當(dāng)心觸電、醫(yī)療急救電話

      D、注意信號(hào)燈、保持安靜、圖書室鼓勵(lì)每位幼兒,讓他們體驗(yàn)到完成任務(wù)的成就感。

      幼兒園與社會(huì)活動(dòng)方案篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、開(kāi)展小組合作探索與交流分享活動(dòng),提高幼兒的合作能力,體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)。

      2、進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系,激發(fā)熱愛(ài)各行各業(yè)工作人員的情感。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      事先構(gòu)建三個(gè)合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預(yù)檢——掛號(hào)——門診——配藥等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng):

      師:“最近,我們一起了解了社會(huì)上有各種各樣的職業(yè),知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的,我們的生活離不開(kāi)他們,我們還成立了三個(gè)合作探索小組:超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋找資料,今天大家一起來(lái)交流一下吧!”

      二、幼兒交流活動(dòng):

      1、超市小組:

      (1)超市里的購(gòu)物順序是什么?(幼兒圖畫)

      (2)超市里賣些什么東西?

      (3)幼兒交流:我們周圍有很多超市。(邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋)

      (4)超市里有哪些工作人員,他們分別是做什么事情的?

      (5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么?(出示實(shí)物、認(rèn)識(shí)價(jià)格、比較價(jià)格)

      (6)介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動(dòng)、發(fā)宣傳單、抽獎(jiǎng)活動(dòng)。(展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗(yàn)介紹)那為什么要舉行這類活動(dòng)?

      小組幼兒?jiǎn)枺耗銈冇惺裁磫?wèn)題要問(wèn)我們嗎?

      小結(jié):有了超市,我們大家購(gòu)物方便了很多,超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著,所以我們要做個(gè)文明的購(gòu)物者,尊重他們的勞動(dòng)。

      2、醫(yī)院小組:

      (1)幼兒介紹看病的順序:預(yù)檢——掛號(hào)——門診——配藥(付費(fèi)),看病為什么要預(yù)檢?

      (2)醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室)

      (3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問(wèn)題畫”,由幼兒介紹畫面的意思。(共同解決問(wèn)題)

      (4)我們都希望自己有個(gè)健康的身體,那么你們覺(jué)得是瘦好還是胖好?

      (5)出示一張憂郁的圖片,問(wèn):圖片上的人怎么了?(心里不太高興,很憂郁。)

      師:如果人經(jīng)常很憂郁的話,會(huì)得心理方面的病,就要去看心理醫(yī)生了。所以,我們小朋友心里如果有不開(kāi)心的事情要告訴大人,或告訴朋友,這樣你就會(huì)心里舒服一些。

      小結(jié):所以,我們大家知道了人的健康有兩種:一種是身體健康,一種是心理健康,看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康,心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康,只有身體與心理都健康,這樣才能成為一個(gè)真正健康快樂(lè)的人。

      3、交通警察小組:

      (1)共同觀看攝像:

      (2)幼兒分別交流問(wèn)題(如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了,那么交通警察是怎么處理的?如果天下雨交 警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時(shí)做些什么事情?小朋友該怎樣過(guò)馬路?……)(先幼兒之間問(wèn)答,再請(qǐng)交通警察小組成員回答。)

      教師小結(jié):交通警察叔叔很辛苦的,不論刮風(fēng)下雨都不能離開(kāi)自己的崗位,為交通秩序公正執(zhí)法、堅(jiān)守崗位,保障了行人和車輛的安全,保障了城市的交通暢通!

      (3)上次,我們?cè)诓橘Y料的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)

      三、結(jié)束部分:

      教師小結(jié):我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的人,他們的辛勤勞動(dòng)保障了大家幸福的生活!

      幼兒園與社會(huì)活動(dòng)方案篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.對(duì)情緒有初步的認(rèn)識(shí),知道人的情緒會(huì)變化,會(huì)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒。

      2.懂得保持良好的情緒對(duì)身體的好處。

      3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

      5.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.氣溫溫度計(jì)一個(gè)

      2.臉譜圖:興奮、高興、傷心。

      3.可調(diào)式情緒溫度計(jì)若干。

      4.磁帶:《快樂(lè)舞》、《小熊的葬禮》音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.提問(wèn):“氣溫的變化用什么表示?”教師出示氣溫溫度計(jì),讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計(jì)來(lái)表示。

      2.認(rèn)識(shí)情緒,知道人的情緒也會(huì)變化。

      (1)請(qǐng)幼兒分別欣賞《快樂(lè)舞》和《小熊的葬禮》的音樂(lè),感受自己的情緒的變化。

      (2)出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識(shí):興奮、高興、傷心,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有過(guò)這樣的情緒。

      (3)認(rèn)識(shí)情緒溫度計(jì):知道情緒同氣溫一樣會(huì)變化,可以用情緒溫度計(jì)來(lái)記錄自己的情緒。

      ①幼兒操作自己的情緒溫度計(jì),并同旁邊的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的情緒。

      ②請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己的情緒溫度計(jì)給大家看,猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計(jì)不僅可以記錄自己的情緒,也可以了解別人現(xiàn)在的情緒。

      3.通過(guò)故事,了解情緒對(duì)健康的影響。

      (1)提問(wèn):“你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服,對(duì)身體最有益。

      (2)講故事《小兔過(guò)生日》、《長(zhǎng)頸鹿丟了花帽子》,讓幼兒懂得過(guò)分高興和過(guò)分傷心對(duì)身體不利,最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”

      鼓勵(lì)幼兒平時(shí)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒,讓自己天天都有“高興、開(kāi)心”的情緒,這樣本另會(huì)學(xué)得更好,身體會(huì)更健康。

      活動(dòng)反思:

      讓孩子認(rèn)同自己,有情緒空間,能自由、開(kāi)放地感受和表達(dá)自己的情緒,使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì)。我和孩子一起看圖片學(xué)習(xí)怎樣適當(dāng)宣泄自己的情緒,如:在憤怒的時(shí)候,不妨跑跑步、打球來(lái)釋放;在悲傷時(shí),不妨大哭一場(chǎng)等。只有駕馭自己的情緒,才能成為健康的孩子。

      幼兒園與社會(huì)活動(dòng)方案篇6

      活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒了解說(shuō)謊會(huì)給自己和他人帶來(lái)不良后果。應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

      教育幼兒愛(ài)日常生活中不說(shuō)謊。

      活動(dòng)準(zhǔn)備錄像帶:木偶片“狼來(lái)了”有關(guān)圖片三幅。

      活動(dòng)過(guò)程欣賞故事,幫助幼兒了解說(shuō)謊的危害。

      討論題;大人為什么不相信小孩子?(解釋說(shuō)謊的含義)小孩子說(shuō)謊后發(fā)生了什么事?

      如果小孩子不說(shuō)謊會(huì)怎么樣?

      通過(guò)觀察和討論圖片,讓幼兒明白在日常生活中不能說(shuō)謊。

      介紹圖片:紅紅將姐姐的畫帶給老師看,說(shuō)是她畫的,希望得到落實(shí)的夸獎(jiǎng)。

      討論題:紅紅對(duì)嗎?為什么?這樣做了以后會(huì)怎樣呢?她應(yīng)該怎么做?

      介紹圖片:東東將圖書撕破了,媽媽問(wèn)他時(shí),他說(shuō);“不是我撕得?!?/p>

      討論題:

      東東對(duì)嗎?如果你是東東,應(yīng)該怎么做?

      介紹圖片:幼兒園發(fā)了新玩具汽車,小云很喜歡,將它悄悄地帶回了家,對(duì)奶奶說(shuō):“這是老師送給我的。”

      討論題小云做得對(duì)嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?

      與幼兒共同小結(jié):大家都一個(gè)做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

      幼兒園與社會(huì)活動(dòng)方案篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)殘疾人,體諒他們生活中的種.種不便。

      2、激發(fā)幼兒幫助殘疾人的情感。

      3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息,熱愛(ài)生活的精神。

      4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、糖若干,眼罩若干。

      2、課件、《幼兒畫冊(cè)》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、觀看課件,了解什么是殘疾人。

      提問(wèn):他們是些什么人?他們和我們有什么不一樣?

      小結(jié):盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷得人,我們叫他殘疾人。

      二、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)殘疾人的不便。

      1、請(qǐng)一位幼兒帶眼罩上來(lái)拿玩具,體驗(yàn)盲人的不方便,并讓幼兒談感受。

      2、幼兒用一條腿走到老師身邊,體驗(yàn)一條腿走路的不方便,并讓幼兒談感受。

      3、幼兒用一只手來(lái)剝糖,體驗(yàn)一只手做事情的不方便,并讓幼兒談感受。

      三、幼兒看畫冊(cè)學(xué)習(xí)怎樣幫助殘疾人

      1、我們來(lái)看畫冊(cè)中的圖片,你們看看圖片中都有什么?圖中的小朋友是怎么做的?如果是你你怎么做?

      2、在我們身邊不光有盲人、聾啞人,還有智力殘疾人、肢體殘疾人,他們?cè)谏钪袝?huì)遇到什么困難?我們應(yīng)該怎么辦?

      四、看畫冊(cè)圖片學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)強(qiáng),勇敢身殘志堅(jiān)的精神。

      1、孩子們你們看到了什么?他們?cè)诟墒裁?

      2、教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事,引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。

      教師小結(jié):他們?cè)谏钌隙加泻芏嗟牟环奖?,我們?yīng)該關(guān)心幫助他們不能譏笑他們。這一些殘疾人身殘志堅(jiān),通過(guò)自己的艱苦的努力和鍛煉,取得了很多驚人的成績(jī),小朋友要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志,也要樂(lè)觀地面對(duì)生活。

      幼兒園與社會(huì)活動(dòng)方案篇8

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1.讓寶寶感受春天、感受大自然;感受人與自然和諧相處;

      2.在春游的過(guò)程當(dāng)中增加師生之間的感情,增加親子之間的感情;讓孩子更有團(tuán)隊(duì)意識(shí),同時(shí)也收獲快樂(lè);

      3.給予孩子自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)鍛煉孩子的膽識(shí),增強(qiáng)孩子的自信,促進(jìn)孩子全方面的進(jìn)行發(fā)展。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.將活動(dòng)方案發(fā)放到每一位家長(zhǎng)的手中,讓家長(zhǎng)清楚的知道活動(dòng)的內(nèi)容;

      2.通知所有的家長(zhǎng)以及小朋友,盡量讓全班進(jìn)行參加;

      3.由老師或者家委會(huì)成員阻止籌備活動(dòng),以及準(zhǔn)備后勤;

      4.決定好春游的目的地以及車輛午餐等。

      三、活動(dòng)安排

      1.活動(dòng)時(shí)間:20__年-月-日;

      2.活動(dòng)地點(diǎn):--生態(tài)園--小鎮(zhèn);

      3.集中時(shí)間與地點(diǎn):汽車站候車廳,07:30集中,租車前行;

      4.活動(dòng)策劃:小班家委;

      5.活動(dòng)主持:-老師;協(xié)助人員:各班老師;

      6.參與人員:小班小朋友及家長(zhǎng)(邀請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo));

      7.人員分工:各班自行人員分配(包括后勤負(fù)責(zé)人、帶隊(duì)負(fù)責(zé)人、游戲負(fù)責(zé)人、攝影負(fù)責(zé)人、安全員。)

      四、物品準(zhǔn)備

      1.家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備好寶寶適合的衣服以及隨時(shí)更換的衣服,寶寶需要用到的日常的用品;

      2.準(zhǔn)備好紡防止意外的物品,如防蚊蟲用品、創(chuàng)口貼等;

      3.家長(zhǎng)需要自帶飲水以及水果食物等;

      4.家長(zhǎng)需要保持與老師的通訊;

      5.家長(zhǎng)可以自帶相機(jī)。

      五、活動(dòng)內(nèi)容

      1.安全教育:多次對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,指導(dǎo)孩子們聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的指揮,不隨意離開(kāi)集體,避免去靠近河邊的地方,有不舒服及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng);

      2.到達(dá)目的地后,休整、集合進(jìn)行集中游戲活動(dòng);

      3.集體休息、品嘗分享食物;

      4.進(jìn)入--小鎮(zhèn)自由活動(dòng);

      5瘋狂趣味拍照;

      6.清理場(chǎng)地,不溜一片垃圾在現(xiàn)場(chǎng),做個(gè)文明的出行人、整理幼兒物品,各車清點(diǎn)人數(shù)返程。

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