書香校園活動策劃方案范文5篇
舉行大型活動前，組織全體教職工就活動目標(biāo)進(jìn)行充分的討論。一是明確舉行大型活動的目的;二是明確大型活動對學(xué)校發(fā)展的重要性;三是明每位老師在活動中承擔(dān)的職責(zé)。下面是小編給大家整理的校園活動策劃方案，歡迎大家閱讀。
校園活動策劃方案篇1
一婦女節(jié)內(nèi)部活動
在培訓(xùn)學(xué)校中，女性員工居多，因此在3月8日這個屬于女性的節(jié)日里，怎樣讓女性員工滿意，是我們今天討論的話題。
1.假期，20__年3月8日是周三，如果合作學(xué)校的休息日是周一周二，那建議周三讓教師能夠繼續(xù)休息半天(或一天)，不僅是女員工，也包括男員工，讓男員工也有時間給自己的母親、女友購買禮物或做一頓晚餐。
2.一份貼心的禮物，康乃馨是最為經(jīng)濟(jì)實惠的禮物，在節(jié)日當(dāng)天(或翌日)，教師上班后發(fā)現(xiàn)桌上放著一支康乃馨，相信由衷的感動將會從她們心中涌現(xiàn)，如果校長能夠放張親筆書寫的祝福卡就更好了，不要忘記男員工，康乃馨可以請他們轉(zhuǎn)贈給家中女性。
在節(jié)日禮品方面，可選擇的種類很多，而且價格易于控制。但是，選擇禮品時要注意年齡跨度并降低差異。比如洗浴用具(洗發(fā)水)、書籍、精美筆記本、水杯、餐盒、人偶等都是女性樂于接受的禮物。
3.豐富多彩的活動，營造和諧的團(tuán)隊關(guān)系。團(tuán)隊協(xié)作問題是很多學(xué)校最為重視的管理問題之一，如果能夠在婦女節(jié)期間通過團(tuán)隊活動、團(tuán)隊游戲，促進(jìn)教師之間的信任和配合，是最好不過的。
小活動一：我是麥霸我怕誰。如果你的學(xué)校年輕女教師居多，那KTV是最好的活動場地，舉辦一個小型的賽歌比賽，讓教師們各顯其能，最后再來一首“我們是相親相愛的一家人”等大合唱，會讓教師們的心緊緊地連在一起。
小活動二：羽毛球爭霸賽。春季是流行疾病較多的季節(jié)，讓我們走出辦公室，通過體育運動提高免疫力。
小活動三：郊外遠(yuǎn)足。如果學(xué)校附近有適合郊游的地方，那讓老師們走入大自然也是提高士氣的好辦法。
小活動四：如果每人都是一樣的禮品沒有意思的話，那就用抽獎來調(diào)動氣氛吧。設(shè)置一個比較高的獎項，讓老師們來抽取，既提升教師的積極性，又能讓教師對學(xué)校充滿喜愛。
4.將感動送到老師的家庭：
有條件的學(xué)校也可籌備組織“20__年三八婦女節(jié)”大型佳一員工感恩母親活動。
【活動目的】
融洽學(xué)校與員工之間的關(guān)系，增強團(tuán)隊凝聚力。真誠感謝員工的母親，給予學(xué)校發(fā)展的支持。
【活動準(zhǔn)備】
(1)三月五日前全面統(tǒng)計，所有員工母親的身體健康狀況和實際居住地，以公司名義向所有員工的母親發(fā)出節(jié)日慰問信和活動邀請函。
(2)三月六日確認(rèn)哪些員工的母親可以按時參會，哪些員工的母親不能到會。
(3)區(qū)別對待：
A.凡不能到會的員工母親，由學(xué)校校長快遞(員工少的，校長可以親自送上門)一份節(jié)日禮物，并親筆書寫一封言真意切的感謝信，代表學(xué)校向她表達(dá)最真誠的節(jié)日祝福，并向其告知其孩子在佳一的工作成績，感謝她對孩子工作的支持與鼓勵。
B.凡能按時到會的母親名單，由行政部負(fù)責(zé)統(tǒng)計，并提前用紅紙板做好桌簽(內(nèi)容為：尊敬的某某教師母親某某某女士，其中某某某女士的姓名字號放大)，活動時保證每一位與會的母親面前均有桌簽，并且員工與母親并排坐在一起。行政部為每一位母親準(zhǔn)備一朵禮花，一束康乃馨，一張由校長親筆簽名的節(jié)日賀卡(代感謝信)，一份節(jié)日禮物(初定為按摩器)。同時組建活動策劃小組，由分管行政工作副校長擔(dān)任組長，由母親因特殊原因不能到位的教師，擔(dān)任活動的迎賓、服務(wù)、主持和禮儀人員。
C.提前做好“親愛的媽媽，我想對您說”親情征文活動。要求所有的教師和員工，必須要給自己的母親寫一封情真意切的信。并于三月六日前交到活動小組組長手中，由學(xué)校評出一二三等獎若干名，并于活動期間舉行頒獎，邀請獲獎教師與其母親一同上臺領(lǐng)獎。
D.準(zhǔn)備好水果和茶水，以及感恩母親的暖場音樂。
【活動過程】
1.由主持人致開場白，并宣布活動開始。
2.由總校長致歡迎辭。
3.邀請員工母親的代表致辭。
4.征文頒獎：邀請征文活動一等獎獲得者，上臺現(xiàn)場誦讀給母親的節(jié)日信。
5.現(xiàn)場抽取三位員工上臺，朗讀寫給母親的一封信。
6.互動活動，每一位員工熱情地?fù)肀ё约旱哪赣H并送上一份自己精心準(zhǔn)備的禮物。
7.員工自編自演小型文娛節(jié)目：感謝母親。
8.邀請公司董事長講話。
【活動結(jié)束】
凡路途較遠(yuǎn)需要乘長途車或火車、飛機返程的員工母親，由公司派車送至車站或機場。
二婦女節(jié)學(xué)生活動
感恩是永恒的話題，母愛是最偉大的情感。母親是母愛的承載者，師恩是母愛的傳播者，在婦女節(jié)期間，讓我們把祝福和問候送給自己的母親和老師。
合作學(xué)?？梢栽趮D女節(jié)期間舉辦征文比賽，比如主題可以定為：親愛的媽媽，我想對您說
我們既可以宣揚感恩教育理念，也可以通過征文的展示和宣傳達(dá)到品牌宣揚的效果。
讓學(xué)生把心中對母親、對老師的愛，以語言的方式記錄在母愛卡上，讓世間洋溢愛的溫暖。具體用法：
1.內(nèi)部學(xué)生范圍發(fā)放，讓學(xué)生填寫完畢后送給自己的媽媽或老師。
2.內(nèi)部學(xué)生轉(zhuǎn)贈給自己的老師，給學(xué)生的任務(wù)是“傳遞感恩”，讓學(xué)生學(xué)會感恩。
3.外部發(fā)送，由學(xué)生將母愛卡送給自己全日制學(xué)校的同學(xué)，由他們再轉(zhuǎn)贈給自己的媽媽，也可以由我們的學(xué)員介紹他的同學(xué)，參加節(jié)日征文活動，凡是獲獎的，原介紹的學(xué)生也可以得到獎勵。
4.在學(xué)校門口進(jìn)行派送，可附加前提條件是留下聯(lián)系方式。
也可在學(xué)校內(nèi)部醒目處(校門、前臺、教室內(nèi))設(shè)置母愛墻，讓學(xué)生填寫母愛卡后，裝飾在墻上，并將征文獲獎學(xué)生的作文貼在墻上，營造學(xué)校溫情氛圍。
三“尊重女性，感恩母親”萬人簽名活動
在廣場、公園、學(xué)校、商業(yè)區(qū)，舉行萬人簽名活動。具體方式為，制作十米每條的橫幅，上書“尊重女性，感恩母親”，準(zhǔn)備足夠的黑筆，在人群密集處，進(jìn)行感恩宣傳，讓行人在橫幅上寫下一句感恩的話語。
活動舉辦時應(yīng)注意，事先與相關(guān)政府部門進(jìn)行溝通，防止意外情況發(fā)生?；顒忧?，可聯(lián)系媒體進(jìn)行報道，另外合作學(xué)校也須注意攝像和錄像，以用于宣傳?；顒訒r，在顯著位置突出學(xué)校名稱。
四“我心中的媽媽”百人繪畫活動
同上，活動形式改為在白色畫布上畫上母親的形象，活動最好從內(nèi)部學(xué)生中選擇部分學(xué)生參加，自帶繪畫工具，繪畫場地最好在廣場、商業(yè)區(qū)或公園，也可將繪畫活動的信息進(jìn)行外部宣傳，愿意參加的學(xué)生可自帶繪畫工具參加。
活動時，注意場地的污染和市場的宣傳工作(新聞媒體)。
五感恩母親，三月報名激情回饋活動
凡三月份報名，可以給孩子的母親贈送一份禮物(價值在一百元左右)。
校園活動策劃方案篇2
對哦，到底這個月的校內(nèi)活動做什么好呢?尤其是從事青少兒教育的伙伴們，需要主導(dǎo)很多校內(nèi)活動的策劃，所以，這個月做蛋糕還是做冰淇淋，下個月做壽司還是插花，成了我們每月例行思考的問題。
如果這些問題真的困擾了你，我們就接著往下看，看看校內(nèi)活動策劃的重難點吧。
策劃重點：活動目的
我們很多人都把活動的策劃當(dāng)做一種任務(wù)，“校長說要做”，“我經(jīng)理說做母親節(jié)活動”，“我接手這個工作的時候就有這個工作內(nèi)容啊”，“每年我們都做啊”，這些耳熟能詳?shù)睦碛擅刻焱苿又髣澣プ龌顒臃桨?。可是我們到底為什么去做活動?
當(dāng)你看到企劃做的方案時，通常第一個章節(jié)都叫做“活動目的”，里面整整齊齊的會碼著幾行大字“品牌宣傳、提高學(xué)員滿意度、增加轉(zhuǎn)介紹機會、幫助新生銷售”，Thea問你有木有?偷笑五秒鐘……
但這幾行大字真的沒有出現(xiàn)在方案其他的地方了。下面的部分就是“活動內(nèi)容”，那些如何制作壽司、如何制作披薩、如何進(jìn)行教學(xué)游戲的互動和結(jié)合就充斥了所有的空間，那幾行大字出現(xiàn)在篇頭以后，就再也沒有回來。
真正的策劃，應(yīng)該把這些活動目的體現(xiàn)在每一個活動的環(huán)節(jié)。比如，策劃案應(yīng)該清晰體現(xiàn)品牌宣傳目標(biāo)的實現(xiàn)如何出現(xiàn)在活動招募的方式上。例如，如何能夠讓參與者更大規(guī)模的幫助我們宣傳品牌?我們自己如何利用活動宣傳品牌?例如，在活動中如何利用活動互動游戲環(huán)節(jié)讓參與者幫助我們做品牌傳播?如何利用現(xiàn)場活動美陳誘導(dǎo)分享?如何在活動結(jié)束后，采用更好的活動總結(jié)方式，讓參與活動的對象幫助我們積極宣傳?如何創(chuàng)造某一些賣點讓我們自己更好的向沒有參加活動的對象也能有引導(dǎo)分享的作用?這些才是我們策劃方案最需要關(guān)注的點，因為這些細(xì)節(jié)才能幫助我們實現(xiàn)我們的活動目的，而不是做蛋糕，還是做餅干。除品牌宣傳外，其他的活動目的也應(yīng)是如此的思考方式，如此的出現(xiàn)在活動策劃的方案中。
但很可惜，我們在策劃的過程中往往會丟了我們的目的，沉醉于活動的形式，忘記目的決定內(nèi)容，內(nèi)容決定形式的原則。
忘記目標(biāo)，會讓再好的策劃方案都沒有意義，那么再多的努力，也很難達(dá)到效果。
策劃難點：招募
重在執(zhí)行，是很多企劃從策劃方案就開始關(guān)注的核心。比如，你的學(xué)校需要搞一個開業(yè)活動，經(jīng)驗豐富的市場老手考慮的不是開業(yè)現(xiàn)場的流程，而更多是如何達(dá)到開業(yè)現(xiàn)場的營銷目的。他們會把很大一部分精力投入在如何能夠保證現(xiàn)場的到訪量工作上。當(dāng)然，也有資質(zhì)更深的市場人社會關(guān)系廣泛，資源富裕，不太在乎上門量的要求，這類牛人畢竟是少數(shù)。但是，還是有為數(shù)不少的活動策劃者，只關(guān)注活動執(zhí)行的流程，比如“9:00剪裁——9:10領(lǐng)導(dǎo)講話——9:30表演——10:00抽獎……”如果我們這樣做，結(jié)果一定很尷尬。為什么?因為做一個活動，困難點根本不在于執(zhí)行，在于如何能夠滿足足量的對象招募。
一個完整的方案，招募的宣傳方案、招募時間預(yù)留、招募細(xì)節(jié)的設(shè)計，是我們有好結(jié)果的必須品。
校園活動策劃方案篇3
榆林學(xué)院創(chuàng)業(yè)明星進(jìn)校園活動策劃方案
為了進(jìn)一步貫徹國家有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策，做好榆林學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐工作，有力促進(jìn)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)，榆林學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地在國家政策引導(dǎo)和學(xué)院的支持基礎(chǔ)上，積極對接榆林市公共就業(yè)和人才服務(wù)中心、開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作，計劃在20__年年11月份下旬開展“創(chuàng)業(yè)明星”進(jìn)校園活動。
此次活動主題是創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)實踐。大學(xué)生與省級村官明星、創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)以及企業(yè)家零距離接觸，指導(dǎo)在校大學(xué)生，明確大學(xué)生人生職業(yè)規(guī)劃，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐能力，為學(xué)生搭建交流和互動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，解決學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)中的實際問題，給予明確的指導(dǎo)和建議，具備更好的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)競爭力。
活動時間：
20__年年12月28日15:00-17:30
活動地點：
榆林學(xué)院五號教學(xué)樓5306智慧教室
邀請嘉賓：
榆林市公共就業(yè)與人才服務(wù)中心：
榆林學(xué)院教務(wù)處處長：馬亞軍
榆林市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)協(xié)會會長：王寶軍
榆林學(xué)院長風(fēng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作室：王金鵬
榆林市創(chuàng)業(yè)明星：
參會人員：
榆林學(xué)院在校大學(xué)生、互聯(lián)網(wǎng)+獲獎項目團(tuán)隊成員
活動開展方式：
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)明星創(chuàng)業(yè)履歷分享、現(xiàn)場互動交流創(chuàng)新思想以及創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。指導(dǎo)大學(xué)生明確人生職業(yè)規(guī)劃，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，解決大學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困惑以及問題。
通過此次活動可以提高在校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，引導(dǎo)大學(xué)生做好人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃。
主辦：榆林市榆林學(xué)院公共就業(yè)與人才服務(wù)中心
榆林學(xué)院
承辦：榆林學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地 榆林市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)協(xié)會
榆林學(xué)院長風(fēng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作室
20__年年11月21日
校園活動策劃方案篇4
摘要
創(chuàng)建書香校園，激發(fā)幼兒閱讀興趣已經(jīng)成為全國各園所不斷研究和創(chuàng)新的課題。在前期幼兒園書香校園環(huán)創(chuàng)賞析的基礎(chǔ)上，今天給大家?guī)頃阈@活動策劃及開展的指導(dǎo)要點，推進(jìn)園所書香校園建設(shè)，為幼兒愛上閱讀、快樂閱讀、持續(xù)閱讀做出努力。
關(guān)鍵詞：書香校園;活動策劃;活動開展
奕陽教育研究院 周燕
書香校園活動種類豐富，包括園所的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、常規(guī)性閱讀活動、大型閱讀節(jié)活動、綜合性主題閱讀活動、讀書月活動、圖書漂流活動、親子閱讀活動、捐書活動、圖書義賣活動等等。
每種活動都能營造出濃濃的書香校園氛圍，并讓幼兒感受到閱讀的樂趣，提升閱讀的能力。下面以環(huán)境創(chuàng)設(shè)、常規(guī)閱讀活動、大型閱讀節(jié)活動及綜合性主題活動為主，詳細(xì)地探討書香校園活動策劃及開展的原則和指導(dǎo)要點。
一
環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動
幼兒園書香校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括“書”和“香”兩個方面，其中“書”既包括園所墻面、走廊、班級圖書角等閱讀空間，也包括圖書、期刊、影音資料、書寫資料等閱讀材料?！跋恪笔请[性的，指的是一種溫馨美好的閱讀氛圍。
“書”和“香”兩者是相輔相成的，“書”設(shè)置的科學(xué)合理能夠更好地營造出“香”，促進(jìn)幼兒熱愛閱讀的情感。而“香”的營造能讓幼兒沉浸在“書”中。創(chuàng)建科學(xué)合理的“書香校園”我們可以從以下幾方面出發(fā)：
一是把握好園所墻面創(chuàng)設(shè)的原則。園所墻面的開放性帶給幼兒、老師及家長最直觀的感受，所以墻面創(chuàng)設(shè)主題要符合幼兒的年齡特點和心理認(rèn)知水平進(jìn)行提前合理規(guī)劃，并讓幼兒積極參與進(jìn)來，同時要注重墻面創(chuàng)設(shè)具有記錄、展示、交流和操作的功能性。
二是把握走廊創(chuàng)設(shè)的多樣性。走廊是連接各班級之間的橋梁，也是幼兒的重要活動區(qū)，需要充分利用起來。可在走廊設(shè)置寶寶書屋、“圖書救護(hù)站”、親子書吧、創(chuàng)意劇場等。
在寶寶書屋，圖書的種類要豐富，故事、兒歌、童謠、說明文等都要有，讓孩子在多元體裁的路徑下，愛上閱讀，提升閱讀能力。
在“圖書救護(hù)站”給幼兒提供修補圖書的膠水、剪刀、紙、筆等工具，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的意識及解決問題的能力。
親子書吧面向在園幼兒及家長，提供合適的圖書，讓家長和幼兒共享閱讀之美。而在創(chuàng)意劇場，給幼兒提供豐富的服裝、道具，搭建一個舞臺，便于幼兒將圖書中的故事或延伸出來的故事表演出來。
三是把握班級圖書角設(shè)置的合理性。首先位置的選擇要安靜舒適、光線充足、空間適宜;其次圖書角材料的投放要考慮到座位、書架符合幼兒的身心發(fā)展;接下來提供的圖書要適宜，符合本班幼兒的年齡特點，同時提供的圖書種類要豐富。最后和幼兒討論圖書角使用規(guī)則及閱讀圖書規(guī)則，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
二
常規(guī)性閱讀活動
常規(guī)閱讀活動是建設(shè)書香校園的基礎(chǔ)性載體，是幼兒在園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，具有持續(xù)性，對幼兒長期的語言發(fā)展有至關(guān)重要的作用。它包括集體閱讀教學(xué)活動、區(qū)域閱讀活動，也包括來園后、午睡前及離園前的閱讀活動。
它的組織形式多樣，我們首先來了解一下集體閱讀教學(xué)活動策劃及開展的一些原則和要點。需要遵循的原則包括：一要遵循幼兒的年齡特點及心理認(rèn)知水平;二要根據(jù)不同年齡段幼兒的閱讀需求采用相對應(yīng)的教學(xué)法;三要明確集體閱讀活動以幼兒理解、鑒賞、反思及運用為最終目標(biāo)。
需要把握的要點包括：一是閱讀材料的選擇與開發(fā)。閱讀集體教學(xué)活動順利的開展離不開優(yōu)秀的閱讀材料，幼兒園在引進(jìn)或開發(fā)閱讀材料時要把握材料是否具備兒童性、趣味性、功能性及多元性。二是分析閱讀材料的教學(xué)價值點，圍繞幼兒進(jìn)行價值篩選和價值分配。三是做好閱讀教學(xué)設(shè)計和創(chuàng)新。四是做好反思和總結(jié)。
區(qū)域閱讀活動的策劃及開展，需要遵循的原則是自愿、有序。由于區(qū)域活動是一種自主性活動，我們不能強迫每位幼兒都進(jìn)入閱讀區(qū)，但可以引導(dǎo)和鼓勵幼兒進(jìn)入閱讀區(qū)閱讀，并要意識到閱讀區(qū)規(guī)則意識的培養(yǎng)極為重要。
首先，在幼兒進(jìn)入閱讀區(qū)前，和幼兒討論制訂相應(yīng)的閱讀區(qū)使用規(guī)則，如一次可進(jìn)入的人數(shù)、圖書的拿取、歸還，閱讀時輕輕翻、小聲討論，不打擾到別人等，并用幼兒一致認(rèn)同的圖示解釋規(guī)則。其次，教師需要細(xì)致觀察、適時介入、適宜指導(dǎo)，輔助幼兒順利完成閱讀。最后，深化幼兒自主管理，可設(shè)置圖書管理員，由每位幼兒輪流擔(dān)任。
來園后、午睡前和離園前的閱讀活動散落在幼兒一日生活的間隙環(huán)節(jié)，可為培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣持續(xù)助力。其開展遵循自愿原則，重點發(fā)展幼兒的自主閱讀能力。而老師可給予適當(dāng)指導(dǎo)。
三
大型閱讀節(jié)活動
大型閱讀節(jié)活動可結(jié)合世界讀書日開展。辦好一場閱讀節(jié)要明確各階段的工作重點和難點，所以籌備工作要思慮到位。在閱讀節(jié)準(zhǔn)備階段，為了確保閱讀節(jié)活動開展的深度、廣度和時效性，園所需要進(jìn)行大量的準(zhǔn)備工作，包括制定閱讀節(jié)方案、張貼閱讀節(jié)海報、召開閱讀節(jié)的啟動儀式、向家長發(fā)布倡議書等。而班級需要根據(jù)園所的計劃制訂班級計劃，并突出本班的活動亮點。
大型閱讀節(jié)活動的開展應(yīng)遵循以下原則：主題明確、資源整合、多方參與。開展要點可從園級活動、班級活動、家庭活動、教師活動四個方面探討。先要明確開展閱讀節(jié)的指導(dǎo)思想、活動目的、活動主題;明確活動指導(dǎo)小組成員;制定好閱讀節(jié)活動步驟，包括活動策劃、活動的組織實施。
園級活動可開展閱讀節(jié)開幕式、“捐書活動”、義賣活動、互換圖畫書活動等。通過多種形式打通園所和家庭、班級和班級、老師和幼兒、家長和幼兒、幼兒和幼兒的聯(lián)系，讓各個主體都能參與到閱讀節(jié)濃濃的氛圍之中，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。
各活動把握好活動主題，確定好活動時間、場地、負(fù)責(zé)人、參與人員，征得幼兒和家長的理解和配合，引導(dǎo)幼兒積極參與。
班級活動可開展“誦讀童謠”“我是故事大王”“我是小小表演家”等活動，每種活動的活動形式和活動流程，教師可結(jié)合幼兒的年齡特點及活動的難易程度進(jìn)行選擇并給予指導(dǎo)?！罢b讀童謠”活動較適合小班。
老師先引導(dǎo)幼兒一起搜集自己喜歡的童謠，讀一讀。老師幫助幼兒調(diào)整發(fā)音、語氣、語調(diào)、情感，然后組織幼兒上臺表演并給予鼓勵。
“我是故事大王”活動對幼兒的口語表達(dá)能力要求較高，較適合中班幼兒。教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的故事讀本進(jìn)行講述，可以是完整復(fù)述，也可以是仿編或者續(xù)編。幼兒可以請老師或家長對讀本故事的基本內(nèi)容、基本情節(jié)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理。教師組織幼兒上臺講故事并給予評價。
“我是小小表演家”活動，引導(dǎo)幼兒針對可表演的讀本進(jìn)行劇本改編，包括角色認(rèn)識、人物間的對話。教師充分利用資源為幼兒準(zhǔn)備服裝、道具，并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行彩排、表演。
家長活動可設(shè)置“爸爸媽媽講故事”、親子自制圖畫書、好書推薦等活動，鼓勵家長參與到閱讀節(jié)活動中來，共同體驗活動的樂趣，增進(jìn)家長、孩子和教師之間的感情?！鞍职謰寢屩v故事”先通過家長群告知活動目的、活動內(nèi)容、活動形式，征詢家長意見，并邀請部分家長來園給幼兒講故事。
親子自制圖畫書活動，先指導(dǎo)家長了解自制圖畫書的方法和形式，待幼兒和家長制作完成后，進(jìn)行集中展示并邀請家長參觀。而好書推薦活動，可在各班級開設(shè)一專門版塊，引導(dǎo)1-3位家長每周分別推薦一本好書，寫上書名、主要內(nèi)容、推薦理由等。
最后，面向教師的活動，可鼓勵教師積極研習(xí)專業(yè)書籍、參加征文活動和賽課活動，提升教師教育教學(xué)能力。教師活動可劃分小組，選出小組負(fù)責(zé)人，定期交流學(xué)習(xí)心得，撰寫成文章并進(jìn)行評比。而閱讀節(jié)活動的開展空間不限于在幼兒園內(nèi)部，也可以擴(kuò)展到圖書館、社區(qū)、家庭中。在閱讀節(jié)結(jié)束后，可進(jìn)行閱讀節(jié)成果展示并進(jìn)行表彰活動。
四
綜合性主題閱讀活動
綜合性主題閱讀活動主題鮮明，可形成書香校園的一道靚麗風(fēng)景。此活動的開展必須遵循以下原則：一是活動主題聯(lián)結(jié)幼兒已有經(jīng)驗;二是引導(dǎo)多主體積極參與。我們以無錫市長安實驗幼兒園“民間故事游趣節(jié)”這一主題閱讀活動為例，看看是如何策劃和開展的。
首先確定“民間故事”這一主題是否符合幼兒的已有經(jīng)驗。教師引導(dǎo)幼兒和家長搜集、整理民間故事，讓幼兒分享自己喜歡的民間故事。然后確定本屆活動的開展形式，是欣賞民間故事讀本、影音資料，還是講述民間故事大賽?
長安實驗幼兒園是以《三借芭蕉扇》《獵人海力布》和《老鼠嫁女》三個民間故事為載體，開展了富有趣味性、自主性、游戲性的美術(shù)區(qū)域活動。幼兒通過繪畫、泥塑等再現(xiàn)了故事主要人物和主要情節(jié)。最后收集整理幼兒的作品進(jìn)行集中展示，營造出濃濃的書香氛圍，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣。
校園活動策劃方案篇5
一、指導(dǎo)思想
書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
1、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、具體目標(biāo)：
①通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
②通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
三、本學(xué)期的工作要點：
(一)營造讀書氛圍
閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長;多讀書，讀好書，好讀書;讀書破萬卷，下筆如有神;營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。
3、各班設(shè)計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個開放性的陽光書吧，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書，今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊，訂購各種報刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12：30――――1：30為圖書館開放時間，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。
(三)明確閱讀時間
在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。
一天三讀
1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間。
2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫寫時間，學(xué)生完成每天30個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進(jìn)行閱讀;
3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。
(四)開展閱讀活動
1、學(xué)生讀書活動
(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。
(2)4-6年級每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。
(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。
5、組織班級或年級讀書會。
定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。
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