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      幼兒園音樂活動方案范例合集

      時間: 思欣20 分享

        音樂活動是融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動形式,以下是小編精心收集整理的幼兒園音樂活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

        幼兒園音樂活動方案1

        【活動目標(biāo)】

        1、通過音樂中角色,體會音游戲的樂趣。

        2、通過圖示體會音樂的曲式結(jié)構(gòu)。

        3、培養(yǎng)幼兒模仿能力、想象能力,節(jié)奏感。

        【活動準(zhǔn)備】

        藍(lán)色多瑙河截取開頭上行旋律片段,音效一個,A和B之間少一個給予幼兒準(zhǔn)備的音樂。

        【活動過程】

        一、講故事A段

        小老鼠撿到一個大蘋果,他住在高高的山上。于是他就用力的往上上推啊推,推一推還給自己加加油。終于推到了山頂上,小老鼠那個高興啊,雙手張開歡呼起來。

        二、加動作。

        1、你們推蘋果嗎?如果你是小老鼠,會怎么做?

        (引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編推的動作,越夸張?jiān)胶?

        2、如果你是蘋果,你會怎么做?

        (可以原地滾,蘋果越來越高,可以怎么表現(xiàn)出來呢)

        三、加音樂

        1、讓我們跟這音樂一起來推一推,加加油。體驗(yàn)隨音樂推蘋果的快樂。

        2、小老鼠給自己加油了幾次到達(dá)了山頂啊?

        ——可以用粉筆在黑板上隨音樂畫圖示。

        3、教師與幼兒互為蘋果和小老鼠,轉(zhuǎn)換角色隨音樂進(jìn)行表演。

        4、你覺得在隨音樂表演的時候,有沒有困難?

        四、猜測,聽音樂B段

        小老鼠一松手,蘋果會發(fā)生什么事情呢?

        五、游戲:追趕蘋果

        我來做小老鼠,你們做蘋果哦,蘋果滾到哪里會停下來,山腳下,現(xiàn)在你們的山腳下在哪里?鼓勵幼兒回到座位上。

        幼兒園音樂活動方案2

        活動目的:

        1、通過欣賞樂曲《小鳥捉蟲》,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力,引導(dǎo)幼兒初步理解和想象樂曲中鳥飛和小鳥捉蟲的音樂形象。

        2、培養(yǎng)幼兒聽賞樂曲的興趣,初步讓幼兒知道ABC三段體曲式。

        3、復(fù)習(xí)《小鳥醒來了》,要求幼兒能連貫、愉快地演唱這首歌。

        活動準(zhǔn)備:

        1、春天背景圖一幅:圖片小鳥飛、小鳥捉蟲各一只。

        2、各色正方紙,事先教幼兒會折疊小鳥頭飾。

        3、配琴老師先熟悉鋼琴曲《小鳥捉蟲》。

        活動過程:

        一、開始部分:

        1、律動進(jìn)場.

        (教師彈小鳥飛樂曲)幼兒依次隨著音樂飛進(jìn)教室入座。(做發(fā)音練習(xí)時請小朋友身子坐直,用自然聲發(fā)音、唱歌,)。

        2、組織幼兒做發(fā)音,練習(xí)曲:《布谷鳥叫》

        二、基本部分:

        1、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥醒來了》。

        (1)師生齊唱一遍,(要求幼兒聲音連貫,歌曲要唱得快樂,第一段,表現(xiàn)小鳥醒來,愉快見媽媽。第二段,表現(xiàn)小鳥洗臉,整理羽毛,快樂的心情。第三段,小鳥作早操,展翅高飛。最后一句要唱得慢,表現(xiàn)小鳥飛走了。

        (2)幼兒聽音樂,再輕聲唱一遍。

        2、欣賞鋼琴曲:《小鳥捉蟲》

        (1)師:現(xiàn)在請小朋友欣賞一首很好聽的鋼琴曲。名字是《小鳥捉蟲》,請你們聽一聽小鳥在干什么?(幼兒完整欣賞一遍鋼琴曲)聽完整首樂曲后,啟發(fā)幼兒講出:小鳥從飛出來-捉蟲-飛回的情節(jié)。(請1--3名幼兒回答問題)。

        (2)讓幼兒逐段欣賞樂曲。

        第一段:啟發(fā)幼兒說出這段音樂表現(xiàn)出優(yōu)美舒展:春天來了,小草、樹枝都發(fā)出了新芽,小鳥飛舞著翅膀,歡快地在森林里自由自在地飛翔,唱歌。(教幼兒邊聽音樂邊做小鳥飛得動作)。

        第二段:請小朋友聽聽第二段跟第一段的音樂有什么不同?小鳥在干什么?啟發(fā)幼兒講出小鳥捉蟲的情景,啟發(fā)幼兒講出這一段音樂非常歡快:啊,草地多美,小鳥在草地上看到有一些小蟲,高興地學(xué)著媽媽地樣子捉起蟲來。(教幼兒邊聽音樂邊做小鳥捉蟲的動作)第三段:老師:小鳥又在干什么?這一段音樂與第二段音樂有什么不同?啟發(fā)幼兒說出樂曲很優(yōu)美、自由:小鳥在草地上吃了很多蟲子,吃飽了,高高興興飛回家了。(請幼兒邊聽邊做動作)

        (3)老師小結(jié):第三段音樂與第一段完全一樣,這樣的曲叫三段體(幼兒重復(fù)一遍三段體)。讓幼兒完整地欣賞音樂一遍。老師用圖片教具演示、講解整首鋼琴曲。(請2--3名幼兒敘述音樂所表達(dá)的內(nèi)容)

        (4)老師拿出紙,教幼兒折疊小鳥頭飾,幼兒在鋼琴曲《小鳥捉蟲》的音樂聲中折疊小鳥頭飾。

        三、結(jié)束部分

        做好的小鳥頭飾戴在頭上隨音樂做小鳥--捉蟲--鳥飛出教室。

        幼兒園音樂活動方案3

        活動目標(biāo):

        1、理解歌詞,學(xué)習(xí)用連貫、舒緩與斷頓、跳躍的演唱方法表現(xiàn)歌曲。

        2、根據(jù)對歌詞的理解,創(chuàng)造性地選擇演唱形式。

        3、注意與同伴聲音和諧一致地歌唱。

        活動準(zhǔn)備:

        1、幼兒用書人手一冊。

        2、幼兒會玩音樂游戲《秋天》。

        3、掃帚一把。

        活動過程:

        1、音樂游戲《秋天》。

        幼兒扮成小樹葉,教師帶領(lǐng)幼兒表演唱歌曲《秋天》?!靶淙~”四散地蹲在活動室里,教師扮演掃落葉的人,清掃落葉。師生共同開展游戲活動1—2遍。

        2、學(xué)習(xí)歌曲《小樹葉》。

        (1)傾聽教師講述“小樹葉”的故事。教師將《小樹葉》歌詞編成連貫的故事,讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

        (2)欣賞教師有表情地表演歌曲《小樹葉》。

        (3)帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的伴奏念歌詞。

        (4)教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲。

        3、學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。

        (1)第一段講小樹葉離開了媽媽在空中飄蕩,小樹葉的心情是怎樣的?我們用什么聲音來唱呢?

        (2)帶領(lǐng)幼兒用連貫、舒緩的聲音演唱歌曲第一段。

        (3)第二段講述了勇敢的小樹葉,它在說什么呢?我們用什么聲音來唱呢?

        (4)帶領(lǐng)幼兒用斷頓、跳躍的聲音演唱第二段歌曲。

        (5) 完整地演唱歌曲《小樹葉》。

        4、探索不同的演唱方法。

        (1)這首歌除了大家一起唱,還可以用什么方式唱?

        (2)根據(jù)幼兒的建議,帶領(lǐng)幼兒采用分男、女聲唱第一和第二段等形式演唱歌曲。

        在此環(huán)節(jié)中我是先引導(dǎo)幼兒欣賞散文《落葉》,感知小樹葉飄落以及與樹葉媽媽之間的親情,然后再清唱歌曲《小樹葉》,讓幼兒感知了解歌曲內(nèi)容。

        幼兒園音樂活動方案4

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        1、春天圖片一幅、歌曲圖譜一張。《春天在哪里》歌曲磁帶及伴奏帶。

        2、錄音機(jī)、磁帶(錄有青蛙、春雨、溪水、蜜蜂、鴿子、鳥叫、小雞、小鴨等聲音)

        【教育過程】

        一、復(fù)習(xí)歌曲《春天在哪里》

        教師帶領(lǐng)幼兒將歌曲完整唱一遍。

        二、看圖譜仿編詩歌

        1、出示詩歌曲圖譜

        提問:春天除了有會唱歌的小黃鸝,你知道春天還有會唱歌的誰呢?(幼兒回答,教師在圖譜上替換相應(yīng)的圖片)它是怎么唱歌的?(引導(dǎo)幼兒一起模仿歌聲,如:蜜蜂——嗡嗡嗡)

        2、我們一起用歌曲里的節(jié)奏來唱一唱。(如:還有那會唱歌的小蜜蜂,嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡 嗡嗡嗡嗡嗡| 嗡嗡嗡嗡 嗡嗡嗡 嗡嗡嗡嗡嗡,還有那會唱歌的小蜜蜂。)

        3、出示幼兒不易想到的春天的歌聲:春雨—淅瀝瀝、溪水—嘩啦拉、鴿子——咕咕咕

        師:這是誰?它們在春天里是怎么唱歌的?(幼兒不知道時播放它們的聲音,讓幼兒模仿。)誰來唱一唱?(幼兒嘗試唱出創(chuàng)編歌曲)

        三、唱仿編歌曲,感受春天聲音的美妙。

        1、放伴奏帶,幼兒分組歌表演仿編的歌曲,如:一組唱蜜蜂,一組唱青蛙,一組唱春雨……

        2、教師小結(jié):原來春天的蜜蜂、青蛙、春雨、小溪……都會唱歌,春天到處都有美妙的歌聲。

        四、學(xué)習(xí)用問答形式和分組唱和齊唱的方式演唱歌曲

        1、師:歌曲中有一句問句,是哪一句呢?(春天在哪里?)

        2、師:那老師來問?你們答?最后小蜜蜂的歌聲老師和你們一起唱。(師生合作,用問答形式和分組唱和齊唱的方式演唱歌曲。)

        3、進(jìn)一步練習(xí):可以女孩問,男孩答或交換,最后可以用幼兒創(chuàng)編的歌曲,如;春雨/小溪/青蛙等的歌聲一起唱,進(jìn)行多次練習(xí),幼兒不易枯燥。

        4、小結(jié):春天來了,不光可以用眼睛看到,春天的歌聲也會告訴我們春天來了!

        幼兒園音樂活動方案5

        活動目標(biāo)

        1.感受樂曲詼諧、有趣的風(fēng)格。

        2.嘗試根據(jù)游戲情節(jié),創(chuàng)編大貓和老鼠模仿的動作表現(xiàn)樂曲內(nèi)容。

        3.體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂,感受音樂游戲的樂趣。

        活動準(zhǔn)備

        知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與幼兒一起觀看動畫片《貓和老鼠》;幼兒熟悉音樂旋律、

        物質(zhì)準(zhǔn)備:剪輯過的音樂《老鼠今天真快樂》、行軍路線圖。

        活動過程

        一、欣賞動畫片《貓和老鼠》,引導(dǎo)幼兒說說動畫片里的小老鼠是怎樣搬家的?

        師:今天我給大家?guī)硪欢涡∫曨l,請小朋友認(rèn)真的來看一看,視頻的小老鼠在干什么?都做了什么動作。

        1.鼓勵幼兒大膽想象,自由表達(dá)。

        師:你覺得視頻中老鼠在干什么?

        2.結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),用語言描述老鼠的形象。

        師:小老鼠一般在什么時候出來呢?出來的時候動作是怎么樣的?表情呢?

        (夜晚、安靜、悄悄地、賊溜溜、探頭探腦、鉆洞)

        二、完整欣賞樂曲,感受音樂中小老鼠的形象,體驗(yàn)詼諧音樂的趣味。

        師:今天老師也帶來一個樂曲,請小朋友來聽一聽,邊聽邊想一想,樂曲中的老鼠在干什么呢?

        1.出示老鼠行軍路線圖,分段欣賞,師幼共同討論創(chuàng)編相應(yīng)的動作。

        (1)欣賞樂曲A段,根據(jù)游戲情節(jié)創(chuàng)編相關(guān)的動作。

        (2)欣賞樂曲B段,根據(jù)游戲情節(jié)創(chuàng)編相關(guān)的動作。

        (3)欣賞樂曲C段,根據(jù)游戲情節(jié)創(chuàng)編相關(guān)的動作。

        三、情景扮演,能用形體動作大膽表現(xiàn)音樂中小老鼠的形象。

        師:我們都已經(jīng)掌握了搬家的本領(lǐng)了對不對,現(xiàn)在我們要真的來搬家了,請小老鼠們到這邊來,跟著鼠媽媽一起搬家了。注意,要跟著音樂節(jié)奏哦。

        注意激發(fā)幼兒體驗(yàn)貓不在時小老鼠的快樂情緒,大膽地把老鼠舞的動作做得夸張、有趣

        1.完整表現(xiàn)樂曲。

        2.再次引導(dǎo)幼兒跟隨音樂表演律動。

        師:老貓睡覺正香著呢,讓我們抓緊機(jī)會,趕緊搬家吧!

        四、游戲律動

        1.隨機(jī)播放老貓、鼠伙伴等的叫聲,引導(dǎo)幼兒玩游戲。

        師:咦,誰來了?怎么辦?

        2.教師講解游戲玩法,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,鼓勵幼兒運(yùn)用形體動作大膽表現(xiàn)音樂中小老鼠走路、跳舞的形象。

        師:當(dāng)聽到老貓叫聲時,小老鼠們不許動。當(dāng)聽到滅蟲器的聲音,要捂住嘴巴趕緊跑回位置上。當(dāng)聽到鼠伙伴的叫聲要發(fā)出老鼠的叫聲。

        五、活動自然結(jié)束


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