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      幼兒大班教案設計方案匯總

      時間: 思欣20 分享

        幼兒教師帶領幼兒做拓展活動的指導方案也屬于一種教案。以下是小編精心收集整理的幼兒大班教案設計方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

        幼兒大班教案設計方案1

        活動目標

        1、知道自己的上學路線及應注意的相關(guān)問題,如交通安全、要遵守的社會公德和自我管理等。

        2、能運用各種標志、符號形象地設計上學路線圖、并清楚地進行講述。

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動準備

        繪制兩張上學路線圖。

        活動過程

        一、談話引出課題

        提問:1、你們都上哪所學校啊?

        2、從家到學校都路過哪兒?

        3、你們上學的路線一樣嗎?

        二、分析上學路線圖,學習畫圖方法

        1、出示一張上學路線圖。引導幼兒注意觀察路線圖上每一個地方運用的標志,與幼兒一起講述。

        2、提出畫圖要求。

        (1)畫路過的地方、建筑物時,不僅自己要知道這是哪兒。而且要設計一些標志讓別人一看也知道這是哪兒。

        (2)畫路線圖時要畫出路過的主要地方和建筑、而且這些地方要畫得大、清楚,標志要明顯。

        3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象還要注意什么?

        4、出示另一張畫出了馬路和方向的路線圖。豐富幼兒畫圖經(jīng)驗。

        三、幼兒畫圖,教師巡視指導幫助

        1、幫助能力弱的幼兒完成路線圖。

        2、具體指導、提示個別幼兒標志設計要清楚、明顯。

        四、幼兒講述自己的上學路線圖

        1、J、組之間講述,交流上學路線。

        2、展示全體幼兒作品。請標志設計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。

        五、幼兒討論上學路上應注意的問題

        1、交通安全常識。

        (1)上學過馬路時,應該注意點什么?

        (2)坐車時如果沒看清楚坐錯車了,怎么辦?

        2、要遵守的公共道德。

        有些小朋友上學要坐車,坐車時,我們應該注意些什么?(自覺刷卡或者投錢;給需要幫助的人讓座;上下車要抓緊時間,不要讓車門給擠著。)

        3、自我管理。

        上學都是有時間限制的,所以大家在上學路上還要注意什么?

        六、幼兒針對“上學”不懂的地方,向老師提問

        七、教師總結(jié),送給幼兒美好的祝愿。

        幼兒大班教案設計方案2

        【活動目標】

        1、能夠安全的使用鉛筆。

        2、知道躲避提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。

        3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中鉛筆的多樣性及特征。

        4、引發(fā)幼兒學習鉛筆的興趣。

        【活動準備】

        1、畫紙人手一張。

        2、已經(jīng)削好的鉛筆人手一支。

        3、安全光盤。

        【活動過程】

        一、開始部分:

        猜謎語,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

        師:“老師帶來一件文具,小朋友們猜猜看,是什么呢?”

        ——身穿花衣裳,個仔細又長,寫字又畫畫,全靠他幫忙。(謎底:鉛筆。)

        二、基本部分:

        1、帶領幼兒討論,交流如何安全使用鉛筆。

        教師出示鉛筆:“鉛筆看上去是什么樣子的?有什么用?使用鉛筆時應該注意什么?”

        小結(jié):鉛筆細又長,可以幫助我們寫字,畫畫。使用鉛筆時應注意安全。不能拿著鉛筆與同伴打鬧,不用鉛筆時要把鉛筆放入筆筒。

        2、引導幼兒講一講鉛筆使用不當帶來的危害,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的.不安全行為。

        師:“如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友把鉛筆含在嘴里,拿鉛筆當玩具,用鉛筆掏耳朵,捅鼻孔等你應該怎么做?(提醒他或告訴老師)”

        3、請幼兒觀察圖片并回答圖片中小朋友在干什么。

        師:“圖片中的小朋友做的對嗎?如果不對,哪里做錯了?該怎么改正呢?”

        三、結(jié)束部分:

        繪畫活動,讓幼兒通過實際操作掌握如何安全的使用鉛筆。

        以安全使用小鉛筆為命題,讓幼兒用鉛筆在畫紙上自由繪畫,教師巡回指導,提醒幼兒安全使用鉛筆。

        幼兒大班教案設計方案3

        活動目標:

        1、會安全、正確的使用鉛筆

        2、做鉛筆的好朋友,愛護鉛筆。

        活動準備:

        1、鉛筆人手一支,轉(zhuǎn)筆刀一個

        2、握筆歌

        3、自編兒歌《鉛筆是我的好朋友你》

        4、幼兒拿鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片。

        活動過程:

        一、猜謎語導入,引起幼兒興趣。

        身體生來瘦又長,五彩衣裳黑心腸。雖然嘴尖會說話,越說越矮無下場。(謎底:鉛筆 )

        二、自由嘗試用筆,引導幼兒正確使用鉛筆

        1、自由討論交流:小朋友在用筆書寫的過程中都存在哪些不良行為?(咬鉛筆頭、爭搶鉛筆、拿鉛筆亂戳打鬧等等)

        2、出示用鉛筆打鬧鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片,讓幼兒真正認識到這些不良習慣帶給我們的危害,一定要改掉這些壞習慣。

        3、討論如何正確握筆,并學習《握筆歌》

        小小筆,手中拿,老大老二緊握筆,老三筆下穩(wěn)穩(wěn)墊,無名指頭藏中間,小拇指頭坐桌上,筆兒緊靠老虎口,寫起字來穩(wěn)又好。

        總結(jié):鉛筆要輕拿輕放,不寫字時0.就又要放在鉛筆盒中,不能拿著到處行走,更不能打鬧,筆頭斷了不能用要及時削,筆芯很臟不能放入口中等等。

        三、學習自編兒歌《鉛筆是我的好朋友》

        小小鉛筆本領大,能寫字來能畫畫,我來做他的好朋友,保護他來不打架,不亂扔,不亂戳,做個護筆的好娃娃。

        活動延伸:

        在日常生活中,及時關(guān)注、引導幼兒學會正確使用鉛筆,養(yǎng)成良好地用筆習慣。

        幼兒大班教案設計方案4

        活動目標:

        1、通過聽聽、畫畫、編編、講講,感受春天的美麗。

        2、大膽表現(xiàn)自己對春天的感受,體驗合作創(chuàng)編散文詩的樂趣。

        活動準備:音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、PPT。

        活動指導:

        一、創(chuàng)設情景,引出主題。

        請幼兒看屏幕。

        提問:你們看見什么?這里漆黑一片,猜猜看這是在哪里?聽了散文詩,你們就知道了。

        二、感受理解散文詩。

        1、完整欣賞散文。(一邊演示PPT一邊朗誦)提問:散文好聽嗎?還想聽嗎?這次請你聽清楚誰告訴小熊春天是什么顏色的?

        2、再次完整欣賞散文。

        重點提問:誰告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說的?

        為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢?

        紅色是甜甜的嗎?說說理由。

        顏色會跳嗎?那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢?

        3、討論:小熊知道了,原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、清香的白色。小朋友你們覺得小熊說得對嗎?為什么?

        過渡語:原來,春天還有許許多多的色彩。

        三、春天的畫筆幼兒繪畫。

        1、教師提示:在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒,有紅色系、黃色系、藍色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色,你就去找這種顏色做朋友。請你用接色的辦法,把春天的色彩畫下來。

        2、幼兒操作。

        提示語:請你一邊畫一邊想:你請誰來告訴小熊春天的顏色呢?

        四、討論創(chuàng)編。

        1、請幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量,準備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?

        2、鼓勵幼兒討論、商量、合作、大膽表達表現(xiàn)。

        五、分享交流:

        請幼兒一組一組的表演。

        幼兒大班教案設計方案5

        活動目標:

        1、能用連貫的語句講述自己清明節(jié)去哪里玩了,初步了解清明節(jié)的民俗習慣。

        2、知道清明節(jié)是紀念先人的日子,大家都會去給祖先掃墓的,也是出游踏青的好機會。

        活動準備:青團,圖片PPT(小朋友旅游的錄像或照片)。

        活動過程:

        1、4月4日清明節(jié)

        ——4月4日我們都休息在家,你知道為什么要放假嗎?(因為過清明節(jié))

        ——遇到節(jié)日就要放假,你還知道些什么節(jié)日呢?這些節(jié)日我們都可以做些什么?(將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來,分享對節(jié)日的了解)

        ——原來我們要過這么多的節(jié)日,分一分哪些是我們中國特有的節(jié)日,哪些是外國人也過的節(jié)日?(幼兒將節(jié)日圖示進行分類)

        ——形成概念:中國節(jié)日、世界節(jié)日

        ——清明節(jié)是中國節(jié)日還是世界節(jié)日呢?為什么?(繼續(xù)分清中國節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別)

        2、清明節(jié)你去了哪里

        ——清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么?(回憶節(jié)日過程)

        ——看PPT你們猜猜這個小朋友清明節(jié)去了哪里?都干了些什么?

        ——分享與交流:你去上過墳嗎?記得是上誰的的墳?你們都做了些什么事情?(初步知道清明節(jié)是用來紀念先人的節(jié)日)

        ——清明節(jié)除了紀念先人,你還可以做些什么?

        (交流照片,分享春天的各種活動,讓幼兒感知春天是踏青的時候)

        3、清明節(jié)的食物

        ——清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物,知道是什么嗎?(幼兒自由講述不給予正確答案)

        ——請在食物圖片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物(說說食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物,幼兒自由講述依然不給予正確答案)

        ——(出示遮蓋的食物):用感官體驗一下食物的外形、軟硬程度、香味……

        ——品嘗青團,知道青團是清明節(jié)的食物。

        ——結(jié)束教學活動。



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